中 学 物 理 实 验 报 告

实验名称   干电池的电动势和内阻的测定及油膜法测分子直径

班级 物理092班     姓名   徐婷婷    学号  09180212

实验日期 2012/3/29    同组人    张丰蕾 

                                                                    

一、  实验目的

①参与实验操作过程，熟悉相关实验仪器的使用，探究实验操作和数据处理中的误差问题，领会实验中的设计思想，并对相关问题进行深入思考。

②深入理解实验原理，与高中物理知识相联系，探讨学生分组探究实验的教学方法，提高师范技能。

③在与他人的交流讨论中培养分析、解决问题的能力和交流、合作的能力。

二、  实验器材

…… …… 余下全文

 实验  研究匀变速直线运动

【实验目的】

1．练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动．

2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法．()

3．测定匀变速直线运动的加速度．

【实验原理】

1．打点计时器

(1)作用：计时仪器，每隔0.02 s打一次点．

(2)工作条件      电磁打点计时器：4v~6v 交流电源

                电火花计时器：220v    交流电源

(3)纸带上点的意义：

①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置．

②通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况．

③可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔．

2．利用纸带判断物体运动状态的方法

   (1)沿直线运动的物体在连续相等时间内不同时刻的速度分别为v1、v2、v3、v4、…，若v2－v1＝v3－v2＝v4－v3＝…， 则说明物体在相等时间内速度的增量相等，由此说明物体在做匀变速直线运动，即a＝….

   (2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x1，x2，x3，x4…，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝…，则说明物体在做匀变速直线运动，且Δx＝aT².

3．速度、加速度的求解方法

   (1)“逐差法”求加速度，即＝，＝，＝，然后取平均值，即

  

这样使所给数据全部得到利用，以提高准确性．

(2)“平均速度法”求速度即＝ ，如图1－4－1所示．

(3)“图象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出 v－t 图，直线的斜率即加速度．

…… …… 余下全文

弥勒四中高中物理实验报告单

班级：             姓名：             小组成员：          

                                     

 指导教师签字：

                                                       20  年   月   日

…… …… 余下全文

漫川中学      学生分组实验报告

注：一级指标：实验态度的评价20﹪，实验效果60﹪，完成实验报告情况10﹪，实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标：1熟悉实原理，相互协作，仔细观察实验过程，实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范，数据采集即时，结论正确。3实验报告能真实反映实验过程，实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.（优、良、差）

…… …… 余下全文

新干中学学生物理分组实验报告

注：一级指标：实验态度的评价20﹪，实验效果60﹪，完成实验报告情况10﹪，实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标：1熟悉实原理，相互协作，仔细观察实验过程，实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范，数据采集即时，结论正确。3实验报告能真实反映实验过程，实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.（优、良、差）

…… …… 余下全文

注：一级指标：实验态度的评价20﹪，实验效果60﹪，完成实验报告情况10﹪，实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标：1熟悉实原理，相互协作，仔细观察实验过程，实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范，数据采集即时，结论正确。3实验报告能真实反映实验过程，实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.（优、良、差）

…… …… 余下全文