篇一 :职业体验报告

体验目的

这次职业体验,主要是为了走出校园,提高我的综合能力;在工作中,开阔眼界,增长见识,了解校园外的一些知识,接触不同的人和事,提高交际能力;也是为以后步入社会积累经验,提前做好准备,毕业后,可以更好的适应这个社会。

具体工作

   在家人的帮助下,我来到了大正物业公司。我的工作是在重庆科技学院当一名临时协管员,时间是半个月(8.13~8.24),具体工作地点是在冶金与材料工程学院大厅。我主要负责的工作就是记录值班地点的情况,是否有异常(每隔一小时记录一次),和出入人员,大型物品的登记。有时候,也会跟着比我早来的姐姐,巡查楼道,幷记录报告。

     大正物业对员工的要求非常严格,在工作期间,不能擅自离开值班的地方,不能开小差闲聊等,还必须穿制服,如果违反了规定,都有相应的惩罚。在下午工作结束后,我这样的兼职员工,也要跟着新员工参加简单的军训,还要参加每月一次的工作报告,做笔记。每天早晨开始工作之前,主管都会对前一天工作的情况简单总结一下,提出需要改进的地方。

     在我工作期间,那些前辈们,给了我很多帮助和指导,对我很照顾,我不懂的问题也耐心讲解。除了每天做完做好我自己的工作,我还跟着她们学习更多的知识。

体验结论

   这次的职业体验对我非常有意义,在15天的工作中,我收获了很多,增长了见识,对我所做的这份工作有了一定的认识,对公司的管理体制也有了一些了解。在工作期间,我的作息时间,一日三餐都很有规律。因为工作地点是在大学里,所以我还参观了重庆科技学院的各个教学楼,图书馆,体育馆等,体验了一下大学生活。这些对我都非常有帮助,让我看到了社会的另一面,这不仅仅是一次简单社会实践,更是一次知识和能力的超越。它让我看到了能力和经验的重要性,让我看到了自己的不足,更让我获得了前进和奋斗的动力!希望以后还有机会,多多在社会上实践一下。

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篇二 :职规暑期岗位体验报告

职规暑期岗位体验报告

暑期岗位体验报告 ——衢山镇会计服务中心岗位体验 李舒佳

(经管学院 财务会计教育专业111班)

【摘要】

对于大学生,对实际操作能力的培养是至关重要的,实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,通过暑期实践能够将所学知识及时准确的运用起来,将理论付诸于实践。我通过此次在会计服务中心半个多月的实践,熟悉了会计工作的一般程序,培养了自己的职业素质,丰富了实践经验,锻炼了人际交往能力。通过实践进行职业探索,有助于我们了解会计行业就业现状,同时让我们做好职业规划,及时修改,结合《大学生职业生涯设计和就业指导》做出正确的职业定位与职业选择。

【关键词】

会计实践 ; 岗位体验 ; 职业规划 ; 社会经验

一、暑期岗位体验目的

暑期岗位体验是高校学生掌握实际工作技能、加强分析问题和解决问题能力的重要环节,是我们综合素质、促进认识社会并融入社会、顺利就业的有效途径。岗位体验实践能够帮助我们树立正确的人才观和就业观,进而提高综合素质和能力,能够使我们赢得社会工作体验,从而在竞争日趋激烈的社会中把握更多的机遇。近年来,随着高校的扩招,大学毕业生急剧增加,而就业岗位并没有出现增加的趋势,出现了供大于求,人才浪费现象。与此同时,各个高校相继开设《大学生职业生涯涉及与就业指导》课程,让我们在如此就业背景下,让我们正确认清就业形势、认识自我、规划大学生活,推进职业发展,增强就业竞争力。大学期间的岗位体验,能够让我们在实践中认识社会,有利于形成于社会发展相适应的成才观和就业观,从而帮助我们做出正确的职业规划。社会是一个锻炼基地,通过社会实践这一方式,让我们初步接触社会,了解社会,服务社会,感受社会的各种酸甜苦辣咸,实践自身,增强个人认识问题,分析问题,解决问题的能力,为步入社会打下了良好的基础。通过在目标企业的岗位体验,帮助我们更好地将理论与实践相结合,强化专业知识学习,使我们逐步获得实际工作能力,提高专业素养。通过社会实践,岗位体验,离开书本,走入社会,通过融入社会,实际接触会计工作,在实践中增长知识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,增加对社会和行业的认识与理解、体验与感悟,从而树立正确的就业择业能力,培养良好的职业道德,全面提高自己的思想素质、求真精神和务实品质,不仅加强了个人自身的素质培养,在意识上也有了更多的认知,以岗位体验的方式进行职业探索,为我们制定正确职业规划,及时修改规划有很大的帮助。

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篇三 :岗位体验报告2

岗位体验报告

3月18日,为期一周的体验生活开始了。这对我来说是一次难得的锻炼机会,所以我要加油,不辜负领导的良苦用心。

带着体验的心情,与马大厨短暂交流后,在其指导下,我找准自己的位臵,以高标准严格要求自己,扎扎实实、高效率地完成刷完、收拾餐桌、拖地、切菜、择菜等每一件力所能及的事情。每餐过后,同事陆续离去,收拾完所有的碗筷、餐桌卫生后,看着整洁干净的餐厅,我都会为自己的劳动战果感到骄傲。虽然这样高强度密集型的工作很累,但是我仍面带微笑,积极热情地投入工作,把这看作是人生的别样的体验、磨砺。

人生没有彩排,每天都是现场直播,在这短暂的一星期,收获颇多!以下是我的几点感受:

一、收获。食堂是一个让人经受锻炼的地方。体验的过程中,不仅使我对食堂运作有了更深层次的了解,同时也深刻体会到了如何平凡的岗位体验别致人生。用“弥足珍贵”来形容此次锻炼一点也不夸张。在新同事的帮助下,我很快融入了新的工作环境。在马大厨等人的指导下,我能高效地独立完成大厨布臵的任务,锻炼了自己的动手能力,增长了见识,开阔了视野、收获了不一样的新知。在这里,我深深地感悟到,只有在工作中学习,在学习中工作;在生活中学习,在学习中生活,才能全面提高自己的个人能力。

二、感动。食堂是一个值得回味、让人眷恋的家。首先,食堂员工:感动着,嬉笑吵闹间的相互帮助;留恋着,那是和新同事们日日夜夜并肩工作后美好的回忆;怀念着,那是大叔阿姨们给予我们工作的肯定与生活的关怀。在这短暂而珍贵时间里,各位新同事在工作中给予了我大力的帮助,生活中给予了细心的照顾,你们的鼓励在某种程度让我成长成熟,你们的关爱助让我战胜艰难困苦、是我坚持下去的动力。此时此刻,心中充满了对你们依依不舍和无限感激之情。其次,打饭员工:许多员工打饭后的一声“谢谢”,让我深刻体会到说声“谢谢”所给别人带来感受,这或许是对服务人员劳动价值的外在肯定,所以以后我不能吝啬于对别人工作的肯定、赞美。

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篇四 :职业体验报告

职业体验报告

姓名:##

学号:##

班级:土木本二

学院:建筑与土木工程学院

体验单位:##建设有限公司

体验报告正文:

职业体验是我们步入社会前的准备课,对我们将来能否很好的适应工作有着重要的意义。它让我提前的接触了社会,更全面、更深刻的了解了自己将来将要从事的工作,通过亲身的体验让我知道什么才是工作,什么才是工地,什么样的工作生活是我将来要经历的,这让我在心理上也提前做了准备,对我将来的目标和方向的正确选择提供依据。同时它也是检验我们能否将所学知识运用到实际工程中去的试金石。可以说职业体验对我们在校大学生是有益而无一害的,也是必须的,是大学期间的一门必修课。是将我们在课本上学到的理论知识运用到实际的有效途径,所以我们应该珍惜这次来之不易的机会。

体验目的与任务:

职业是每个在校大学生必须选择也是必须经历的,每个人对自己将来所要从事的职业有着憧憬有着忧心,职业体验帮助我们更好的了解土木工程专业的相关工作,以及在工地的生活状况,让我们有机会早早的调整好自己,以接受将要面临的工作环境。

1.通过参观建设公司的施工现场以及工地情况让我们对自己将来从事的工作环境和相关情况有了大致的了解。

2.了解土木工程专业相关技术知识,为将来大三的专业课的学习打下基础。

3.由现场施工负责人给我们讲解施工过程和进度安排以及施工过程中的注意事项。

4.观看工程施工图纸,结合自己的理论知识以及相关负责人的讲解阅读施工图纸,发现自己的不足。

5.在现场工人的指导下,体验和完成一项现场施工的任务,例如参与完成现场扎钢筋的工作。

体验过程:

在20##年10月1日那天,抱着提前了解,体验工作以及排除心里的疑惑,我和我的同学——陈相伟、陈伟烽三人在今年的十一黄金周,在我姐的陪同下一起去了上海申伸强建设有限公司参观、体验工地生活。我们三人在我姐的带领下来到了上海申伸强建设有限公司,一到那里我们就在工作人员的带领下来到了公司名下的一个建筑工地,对于我们这些在校大学生很少能看到大型的建筑工地,更别说是去近距离参观了。我只能用壮观来形容它。

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篇五 :职业体验报告

职业生涯发展指导课

职业体验报告

职业体验报告

职业体验报告

职业体验报告

职业体验报告

职业体验报告

职业体验报告

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篇六 :职业体验报告

职业生涯发展指导课

职业体验报告

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职业体验报告

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职业体验报告

附:体验活动的相关证明材料。

职业体验报告

职业体验报告

3

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篇七 :职业体验报告

职业生涯发展指导课

职业体验报告

职业体验报告

职业体验报告

职业体验报告

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篇八 :职业体验报告

教育见习体验报告

一、体验“目的”

1.提高我们教学素质和技能。

2.培养锻炼我们理论联系实际和分析问题、解决问题的能力。

3.使我们了解中学实际情况。

3.使我们明确教师的身份即教师应该做什么?应该怎么做?怎么样才能做好?就是让我们能深刻体验一个教师应该具有的品质,如何教好学生,如何做好榜样,遇见难题时怎么去解决。

二、体验“对象”

12物本张威明、带队老师应老师、瑞安市第十中学高一<七>班全体同学、高一<七>班物理老师翁老师、高一<七>班班主任刘老师。

三、体验“原理”

实习中遇到的问题都是对自己的考验,让自己更加坚信要做好一名合格而出色教师。从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的基础。

四、体验“步骤”

1.前两周在温州大学本部对相关内容进行备课,试讲,应老师进行点评,接着再重新备课,试讲,应老师再次进行点评。

2.来到瑞安市第十中学,先给教学指导老师进行试讲,然后修改,经教学指导老师同意之后给对应班级上课。上完课之后进行反思。接着备新课,然后给教学指导老师进行试讲,然后修改,经教学指导老师同意之后给对应班级上课。

3.在此期间要

3.1了解实习学校和实习班级情况及规章制度。

3.2与实习班学生见面,熟悉他们并且尽快认识班干部、小组长及课代表。

3.3召开一次班干部会议。

3.4初步了解教育对象的大概情况。

3.5随班见习听课。

3.6制定实习班主任工作计划。

3.7检查学生的早读情况和卫生情况。

3.8监督学生的眼保健操和课间操。

3.9午休的时候到班级视察午休情况及卫生情况。

3.10晚饭后检查班级的卫生情况。

3.11检查学生晚自习情况,维持秩序,为学生答题解惑。

3.12给基础不好的学生进行个别辅导。

五、体验“处理”

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1.在记住每一个学生名字的过程中遇到困难,采用图片外加座位表的方法进行综合记忆。

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