篇一 :噪声测量实验报告

噪声测量实验报告

     

      学    院:

专业班级:

组    长:

组    员:

组    员:

组    员:

      实施时间:

噪声测量实验

——周围环境与声学现象对人体主、客观评价室内声环境的影响

时 间:2014.06.15 10:00—11:30

地 点:湖南大学德智学生公寓5-6栋

一、前言

随着城市人口的增长,城市建设、交通工具、现代化工业的发展,各种机器设备和交通工具数量急剧增加,以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重,甚至形成了公害,它严重破坏了人们生活的安宁,危害人们的身心健康,影响人们的正常工作与生活。

众所周知,高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境,良好的环境可促进学生的生长发育,增进健康,使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来,随着我国经济的高速发展,各地区院校的发展进程也不断加快,与此同时,也导致越来越多的校园噪声,声级也越来越高。

二、实验目的与原理

噪声级为30~40分贝是比较安静的正常环境;超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足,疲劳不能消除,正常生理功能会受到一定的影响;70分贝以上干扰谈话,造成心烦意乱,精神不集中,影响工作效率,甚至发生事故;长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境,会严重影响听力和导致其他疾病的发生。

学生公寓是学生在校园的一个家,是学生平时休息的场所,所以需要一个较为安静的环境,但是,同学们常常会抱怨宿舍不够安静,外界太吵闹,墙体隔音效果不好等等。为了降低宿舍内噪声,减少噪声的干扰和危害,保证同学们良好的学习和生活环境,充分了解宿舍的噪声污染情况是非常有必要的,为此,我们小组选择了湖南大学德智公寓进行了噪声测量实验,明确其中的噪声污染源,从而提出适当的措施,以便减少噪声。 通过噪声测量,能让我们良好地掌握噪声计的使用方法和测量环境噪声技术。

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篇二 :噪声测定实验报告

浙江海洋学院

 环境监测 实验报告

实验名称:   噪声的测定  

指导教师:   

专业: 环境工程  

班     级: A11环工  

学 生 姓 名:   

同 组 者 姓 名: 

实 验 日 期:20##年12月8日 

气     压:          

温     度:          

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篇三 :噪音测试实验报告

篇四 :环境监测噪声实验报告

 

 环境监测噪声实验报告

学    院:

班    级:

组    长:

实验日期 : 20##年4月25日


  环境噪声监测

一、  目的要求

(1)掌握环境噪声的监测方法;

(2)熟悉声级计的使用;

(3)掌握对非稳态的无规则噪声监测数据的处理方法;

二、仪器设备: 声级计

三、测量条件

(1)天气条件要求在无雨无雪的时间,声级计应保持传声器膜片清洁,风力在三级以上必须加风罩(以避免风噪声干扰),四级以上大风应停止测量。

(2)使用仪器是声级计。

(3)手持仪器测量,传声器要求距离地面1.2m。

四、测定步骤

(1)将学校(或某一地区)划分25×25m的网格,测量点选在每个网格的中心,若中心点的位置不宜测量,可移到旁边能够测量的位置。
 (2)每组6人配置一台声级计,顺序到各网点测量,时间从8:00—17:00,每一网格至少测量四次,时间间隔尽可能相同。

(3)读数方式用慢档,每隔5秒读一个瞬时A声级,连续读取200个数据。读数同时要判断和记录附近主要噪声来源(如交通噪声、施工噪声、工厂或车间噪声、锅炉噪声…)和天气条件。

三、测量条件

(1)天气条件要求在无雨无雪的时间,声级计应保持传声器膜片清洁,风力在三级以上必须加风罩(以避免风噪声干扰),四级以上大风应停止测量。

(2)使用仪器是声级计。

(3)手持仪器测量,传声器要求距离地面1.2m。

五、数据处理

环境噪声是随时间而起伏的无规律噪声,因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示,本实验用等效声级表示。
  (1)将各网点每一次的测量数据(200个)顺序排列找出L10、L50、L90,求出等效声级Leq,再将该网点一整天的各次Leq值求出算术平均值,作为该网点的环境噪声评价量。 

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篇五 :人因工程课程实验--噪声测量实验报告

人因工程课程

噪声分析测试实验报告

   --医院中的噪声测量与分析

姓名:

学号:

指导教师:

20##年10月


医院中的噪声测量与分析

摘要:医院对安静要求比较高。嘈杂的声环境直接或间接的影响病人的身心健康,影响医生的工作质量。然而,目前许多医院存在比较严重的噪声污染,医院声环境的设计和研究并未引起足够的重视。以南京市江宁区同仁医院为例,通过实测医院内的声环境,研究分析了医院噪声污染情况,并探讨了医院降低噪声的方法。

关键词:医院 噪声 污染 实测

1.引言

随着工业生产、交通运输、城市建筑的发展,以及人口密度的增加,家庭设施(音响、空调、电视机等)的增多,环境噪声日益严重,它已成为污染人类社会环境的一大公害。噪声不仅会影响听力,而且还对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统产生不利影响,所以有人称噪声为“致人死命的慢性毒药”。我们国家制定的《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中把超过国家规定的环境噪声排放标准,并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染。《中华人民共和国城市区域噪声标准》中则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值:

疗养区、高级别墅区、高级宾馆区,昼间50dB、夜间40dB;

以居住、文教机关为主的区域,昼间55dB、夜间45dB;

居住、商业、工业混杂区,昼间60dB、夜间50dB;

工业区,昼间65dB、夜间55dB;

城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主、次干线两侧区域,昼间70dB、夜间55dB,(夜间指22点到次日晨6点)。

已有的研究显示,医院噪声普遍高于规定限值,对医护人员和患者的身心健康造成一定的危害口。为了了解医院噪声暴露现状,便于及时采取有效的防范和控制措施,营造良好的门诊环境,我们于20##年10月20日13:30~14:30、10月22日19:30~20:30对南京市江宁区同仁医院的不同科室、病房、大厅等地的噪声进行了监测,现将结果报道如下。

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篇六 :噪声实验报告


      

校园环境噪声监测

                   ----调研报告

                 

院系:建筑学院城市规划系

                  导师:赵敬源

                  姓名:田建平

                  学号:201141020218                                

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篇七 :噪声测量实验报告

噪声测量实验报告

吴岳 02614122

 

噪声测量实验

一、前言

随着城市人口的增长,城市建设、交通工具、现代化工业的发展,各种机器设备和交通工具数量急剧增加,以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重,甚至形成了公害,它严重破坏了人们生活的安宁,危害人们的身心健康,影响人们的正常工作与生活。

众所周知,高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境,良好的环境可促进学生的生长发育,增进健康,使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来,随着我国经济的高速发展,各地区院校的发展进程也不断加快,与此同时,也导致越来越多的校园噪声,声级也越来越高。

二、实验目的与原理

噪声级为30~40分贝是比较安静的正常环境;超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足,疲劳不能消除,正常生理功能会受到一定的影响;70分贝以上干扰谈话,造成心烦意乱,精神不集中,影响工作效率,甚至发生事故;长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境,会严重影响听力和导致其他疾病的发生。

三、实验仪器

噪声计(声压计)

四、实验方案

1.选择1—6楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段,分别测量其噪声,得出室外噪声在不同距离上的衰减程度。

2.选择一间寝室,测量其在开门和不开门情况下的声压大小。 

3.选择一间寝室,测量其附近有施工和无施工时声压大小。

4.宿舍内人员主观声感受的调查。

五、实验步骤和数据分析

1、          测量1—6楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段

2、   选择特定宿舍(梅1A407)进行测量

由于声音在各个表面上的反射作用,开门时有部分声波射出去了;而不开门时,声波在室内不停反射,没有射出去,而产生“混响现象”,这样开门后室内的声压级就有可能低于关门时。

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篇八 :环境噪声测量实验报告

           环境噪声测量实验报告

一、实验目的:

掌握环境噪声的排放情况,定义和测量、评价方法,并对所处环境的声环境质量做出一定的分析。

二、实验仪器:便携式声级计

三、实验方案

1、测点描述:选取校园内5个不同的典型位置处,每个测点每2分钟读数一次,共计读数15组。(临街→操场→图书馆区→宿舍区→教学区),

2、实验方法描述:定点移动测量法

3、实验内容描述:测量校园区域环境噪声分布,整理分析测量结果

四,数据处理及分析

1数据记录

城规一班第一组           测点位置:临街             测量时间:20##—1—5

2计算连续等效A声级

公式:

 

计算:

        

                  = 76.4696dB(A)

3计算累计分布升级

公式:

  

计算:

L10=83.9

L50 =68.7

L90=61.2

Leq =77.4402dB(A)

3、分析校园声环境

(1)操场

(2)宿舍楼

 

   

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