篇一 :山东省普通高中学生发展报告全文

山东省普通高中学生

发 展 报 告

学 校

姓 名

注册学号

1

使用说明

一、实行普通高中学生发展报告制度,是为了贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知》精神,建立科学的评价机制,促进学生全面、健康、主动发展。

二、《普通高中学生发展报告》(以下简称“报告”),可作为普通高中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具,也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台,相关信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记录评价报告内容的基本要求。“报告”向学生个人公开,向教育行政管理部门公开,在学校一定范围内公开。

三、“报告”在学校统一领导下,按时按要求由行政班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的,公示后填写;需要学生本人认可的,认可后填写。

四、“报告”分基础信息、学分修习、综合实践活动项目评价、学业水平考试成绩等第、发展的标志性成果、身体素质发展状况、基础素养评价、班主任评语、综合评价和附录十个部分。

五、填写说明:“基础信息”记录学生入学时的基本情况,其中“其他情况”记录学生在初中阶段的突出表现以及无法在其它栏目内体现的重要信息,如疾病和身体残疾等情况。“学分修习”按学年度记录学生在相应课程领域内的学业修习情况,包括:模块名称、课程性质(选修/必修/*)、学时、考核方式和所获得的学分等情况,并应在每学年结束及高中学业修习结束后,将学生各领域、各学年所得学分及累计情况,及时反映在“学分修习情况汇总表”中。“*”代表学生作为“必修学分”修习的选修模块所获得的学分。“综合实践活动项目评价”按学年度记录学生在研究性学习、社会实践、社区服务等项目中所研究(或参与)的研究性课题(或项目)名称及评价等级。“学业水平考试成绩等第”记录学生在学业水平考试中每个学习领域各学科所取得的成绩等第。 “发展的标志性成果”记录学生三年中发展的标志性成果(最多填写6项):1.道德品质与公民素养方面的突出表现;2.参加教育行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情况,科技制作与科技发明被认可或获奖情况;3.参加校外社会实践、社会教育和研究性

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篇二 :高中学生发展报告评语(原创)

高中学生发展报告评语(原创)

1、你学习刻苦认真,能积极参加各项学习任务,品德优异,认真完成各项作业,但是积极性不是很高涨,得过且过,上进心不强烈。对于各种课余活动积极参加,体育活动尤其优秀,爱好很广泛,望在今后的学习中继续努力,努力学习,创造属于自己的一片天空。

2、你在本学期学习认真,关爱同学,尊敬师长,我很看好你。虽然你是班级中的活跃分子,但是在每一次的卫生大扫除中最认真的、干活最多的却是你,我很欣慰,你的品质十分的优秀,学习上成绩不好主要是你的耐力不好、没有信心,希望马上改正,相信你会有大的进步。

3、你在本学期表现的很好,在我看来你平时总是默不作声,但是你做任何事却是总是坚持到最好,在打扫卫生时认认真真,总是把地面打扫的一尘不染。学习时,你总是刻苦钻研,勤勤恳恳,不放过任何一个问题。同学对你十分的认可,希望在学习上抓好基础,取得更好的成绩。

4、你是一个性格开朗、聪明伶俐的学生,你能够尊敬老师,认真对待学习生活中的各种问题,能够关心集体、团结同学,积极参与学校、班级组织的各项活动,热爱体育,对学习有极强的好奇心,喜欢追根溯源,找到问题的症结所在。望今后继续努力,取得更好的成绩。

5、你是一个喜欢运动、热情对人的学生,待人真诚让人有好感,同学们都喜欢和你交往。你的自己动手能力较强,集体荣誉感强烈,认真细致的完成各项任

务。你是一名有上进心的学生,是老师得力的帮手,虚心接受老师提出的建议,并且主动改正,望再接再厉,努力到永远。

6、该同学在本学期能认真遵守学校的各项规章制度,学习认真、刻苦,在课堂上大胆发言,积极地配合老师的教学活动,得到老师的肯定。在生活中,能够独立的处理自己的内务,寝室打扫认真主动,自主学习态度诚恳,思维细致缜密,受到同学的认可。

7、该同学热爱集体、关心同学、维护班级的荣誉和利益,道德品质良好,有较高的素质,在课上能抓住课程的重点和难点,在课后能及时认真的完成作业,但是在所有科目中存在偏科的现象,望在以后的学习中加强弱课的学习,进一步提升自己的综合能力。

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篇三 :高三 14班发展报告

1. 蔡梦琪你一直是老师心目中优秀的学生,同学心目中学习的榜样。你的优秀在于你踏实

的作风,孜孜不倦的严谨态度,强烈的责任感。你从不炫耀自己的功劳,能够积极的心态面对生活和学习,相信你会在假期中充分进行调整,以最佳的状态,迎接新的挑战②

2. 李明老师认为自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体。你能

认真地学好每一门功课,在学习上有一种积极进取的可贵精神,这是非常令人老师为之骄傲的!你是个懂事的学生,我相信你将会以更加积极地态度,来去迎接新的挑战,实现自己的理想。

3. 孙潇潇你是一个德智体全面发展的三好学生,文静温和,大家都愿意和你一起玩。上课

时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好,令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去,必将会是老师、家人、同学的骄傲

4. 于苗苗令老师想到的是你清俊的浅浅的笑,还有你的真诚,你的善良,加上你的勤奋和

聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实,硕果累累。你的沉稳,你的机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。相信在今后的学习中,你会表现得更出色

5. 杨帆你勤勉朴实的学风,助人为乐的风尚。都令老师欣喜不已。当眼前闪烁着一行行娟

秀的字迹时,当面前呈现出一页页工整的作业时,我们知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节,当累累硕果捧在你眼前时,老师要对你说:这是一个新的起点!

6.郝文静你对人很随和,甜美的微笑,关心的问候,热情的帮助,为你赢得很好的人缘。

教师后面的黑板,成为你展示了你个人才能的天地。但是,老师认为你仍有较大的发展潜力,希望你能够在下个学期里更加努力,取得更加优异的成绩!

7.杨景文这个学期学习上你能够取得良好的成绩,但是老师总感觉你缺少一点向前冲击的那股动力,多数的时候是以沉默来代替,也许许多的机会就是在你的沉默中流失掉了.要想有更大的发展,在适当的时候也要发出属于自己的声音,因为这代表着你的气势!②

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篇四 :高中学生发展报告

第一学期:你积极参加班级活动和体育锻炼,能最大限度的融入到集体当中去,为班级的建设添砖加瓦,为学校的事务跑前跑后。你还关心同学,热爱集体,是同学们的好伙伴,老师的好帮手。但你在学习成绩方面并不理想,课堂上经常走神和作业完成不认真是你最大的缺点。希望你在将来的日子里能把关心同学的热情更多的融入到学习中去,发扬优点,改正不足,努力提高学习成绩,继往开来,争取进步,用实际行动证明自己非凡的能力,迎来梦想中的春天!

第二学期:你是个可爱善言的大男孩,思维敏捷,能言善辩,团结同学,热爱班级,是老师的好帮手,同学的好伙伴。有运动和艺术细胞,球场上经常能看到你挥汗如雨的身影,出众的毛笔字又使你备受同学们关注,同时还在活动中为班级取得了荣誉。但学习成绩还不够理想,主动性还不够高,纪律上也有很多不足,大错不犯,小错不断,让老师对你有一些头疼,太重的凡心严重影响了你的发展。希望你今后能更加勤奋的学习,努力向上,激流勇进,更上一层楼,争取优异成绩。

第三学期:你在本学期的表现上较上学期有较大的提高。上课效率也比以往好了很多,能认真听讲,跟随老师的思路去思考,每当看见你认真思考的眼神老师都会感到很欣慰。你开朗也喜欢与同学交朋友,经常能看见你热心的关心和帮助同学,不计回报的献出自己的力量。也有很强的集体荣誉感,能为班级的利益着想,为班级的建设贡献出自己的力量。但如果你能把成绩再提高一下,克服一些小毛病,你将更加出色。希望你能够发扬优点改正不足,创造一个更优秀的自己。

第四学期:你在本学期的表现上较上学期有更大的提高。上课效率也在稳步提升,你喜欢帮助同学,热心但不失细心,也有很强的集体荣誉感,班级的得与失都能牵动你的真感情,为班级的利益着想,为班级的荣誉奋斗。而且本学期你在学习上有了很大的改观,成绩也进步很快,可以用巨大的飞跃来形容,老师感到很高兴,同学们也有很多对你刮目相看,把你当作榜样来看。希望你能够发扬优点改正不足,在前进的路上加快脚步,创造一个更加完美的自己,取得更大的进步。

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篇五 :普通高中学生发展报告简表

篇六 :中学生发展报告(教师评价学生)

沉稳踏实、思维严密、领悟力强、勤奋刻苦、品行端正、表里如一、温文尔雅,这些都是你的优点,你严于律己,以大局为重,意 志力强令我感动。学习上避免浅尝辄止,深入钻研,形成了良好的学习方法和习惯。愿你加强锻炼,增强体质,为你今后的事业打 下坚实的基础,你的英语基础不够牢固,成绩有一定的波动,希望能在平时多做练习,多开口。

你总是默默无语,埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心,集体观念强,积极参加各项活动,办 事认真细致;在学习上你能够按部就班完成每一个环节,但只有时间的保证是不够的,要深入钻研,追根求源,摸索适合自己的学 习方法,才能取得更大地进步。

你象一颗小草,只要有阳光雨露,就可以茁壮生长,有顽强拼搏的品质,自强不息,朴实无华,又给大地带来勃勃生机;你经常给 我耳目一新的感觉,赏心悦目,让我惊喜不已,我喜欢你豁达的性格,随和而又有主见,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐 意亲近。愿你永远孜孜以求,知难而进,经得起风雨,方能见彩虹。

你沉稳,文静,秀气而文雅,品行优良,待人诚恳,表里一致,有强烈的进取心,有端正的学习态度,积极参与班级事物,对工作 认真负责;学习上一丝不苟,精益求精。希望你能勇敢面对困难,树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸怀坚 定,坚强果敢,乘风破浪会有时;在工作中讲求方法,更大胆些,大家会支持你。

你其实是愿意上进的学生,乐观,善于排解忧愁,但你平时贪玩难以自控,浪费了时间,荒废了学业;你积极参加班集体活动,但 你经常迟到也给班集体抹了黑;你喜欢的事能很认真地完成,但对于学习你缺乏热情,没有兴趣,今天的成绩就是你今后在社会上 生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战呢?开劈自己人生的道路不能借助别人的力量,老师真心希望你, 选择适合自己的路,发挥潜力,脚踏实地,无怨无悔过好今天。

你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。平日里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

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篇七 :对高三学生目前现状及与高三学生有关的问题的调查报告

 


对高三学生目前现状及与高三学生有关的问题的调查报告

           学院:机械工程学院

           班级:机制一班

           姓名: 刘阳

           学号:200900162122


对高三学生目前现状及与高三学生有关的问题的调查报告

一、    调查概况:

我于20##年1月20日至20##年1月26日在赤峰市田家炳中学开展此次调查活动,主要在高三年级的实验班和普通班进行。通过此次调查研究,我对高三学生目前现状有了初步了解,为教师了解学生心理、提供及时的帮助提供了客观依据。

二、    调查目的

为了解现在高三学生的心理和压力情况、弄清高三学生人生目标和价值取向并及时的为学生们进行心理疏导、帮助他们缓解压力、明确人生目标、激起学生们为实现目标而努力奋斗的热情,特进行此次调查活动,为高三学弟学妹们加油助威。

三、    调查方式

本次主要采用调查问卷的形式进行共发放调查问卷60份回收57份,接近理想高效样本数,并以演讲宣传、召开座谈会的形式辅助调查。

四、    调查结果

(一)          高三学生目前现状

1.               高三学生目前自信情况

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篇八 :发展报告学生评语

张宇同学思想纯朴,待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体;乐观积极向上,永远对生活有一颗热情的心。严于律己,宽以待人,勤俭节约,艰苦朴素。学习上认真思考,仔细琢磨,不放过每一个细节,认真严谨。你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学。你有自己的主见,遇到问题不紧张,冷静沉着,有较好的自控能力,能够想出合理解决措施。你也是个认真负责任的班干部,在你的带领下,同学们学习氛围更浓厚,班级更加团结,班里的同学之间互帮互助的良好风气。

朱亮同学,尊敬师长、团结同学、遵守纪律、学习态度端正是你给我留下的印象。老师欣赏你认真,踏实的学习态度,喜欢你坦诚,友善的待人方式,诚实,善良,团结同学,尊敬师长。学习认真刻苦,集体荣誉感强,你是一个会思考,会学习的聪明学生并且是一位全面发展的优秀学生。现在你的成绩证明了你已经适应了高中的生活,但是你还有更大的进步空间,把目标定得再高一点,努力的程度再刻苦些,希望的大门必将为你敞开。一份耕耘,一份收获,在这一学期里,老师看到了你的进步,希望你能再接再厉,取得更好的成绩。

“非淡泊无以明志、非宁静无以致远”。刘子康,同学们对你的信任和欣赏溢于言表;老师们对你的好评有目共睹,开朗大方,助人为乐是你为人处事,待人接物的美好原则,也使你保持了良好的心态,你是一个勤奋、认真的学生,学习上的持之以恒让老师感到欣慰,一直以来你默默无言的顽强拼搏感染着每一个人,你有良好的学习习惯和优秀的思维理解能力。优异的成绩是你最好的诠释,相信你能行!生活中你脚踏实地认真做好本职工作,努力为班级贡献自己的力量,希望在今后的人生学习中能再接再励, 取得更好的成绩。

闫子惠同学我们一起度过了充实而又愉快的一个学期,在这个学期里我们有过充分的互动, 我和其他老师也一直认为你是一个刻苦用功的好学生。在学习上爱动脑,勤学好问,已经取得了较大进步。你是一个老师喜欢,同学信任,文明守纪,勤奋学习,文静善良,有集体荣誉感的好学生。尊敬师长,热爱集体,团结同学,乐于助人,有正义感,品德优秀。在新的学期里,愿你总结学习方法,查漏补缺,提高学习效率,更进一步,老师相信你一定会成功的!加油吧,胜利终将属于你!

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