XX中学·七年级十一班-XXX

目录

  生物调查实验报告........................................................................................................................................... 1

1. 微生物概述........................................................................................................................................................ 2

1.1 微生物总概................................................................................................................................................... 2

1.2 医学领域....................................................................................................................................................... 2

1.3 西药含有的微生物...................................................................................................................................... 2

…… …… 余下全文

生物研究性学习报告

研究小组成员：胡珺 邹素莹

生活方式与癌症的关系

一、研究背景

癌症这个字起源于螃蟹，表示癌症和毒螃蟹一样的可怕、横行无阻。它是威胁人类健康的最严重的疾病之一。据统计，目前世界上因病死亡的总死亡率中，癌症位居第二，仅次于心血管病。由于癌症发生的早期，往往不表现出任何症状，难以及时发现；而对于癌症晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段。因此，在个人日常生活中注意远离致癌因子，尽量规避患癌症的风险，就显得尤为重要。我们决定从致癌的原因，如何早期发现癌症，是在症状未发生前要采行什么方式来预防它的发生等方面，寻找健康生活方式与防癌之间的关系。

二、研究目的和意义

我们希望通过此次的研究，能了解防癌的各种知识。同时将从中发现的一些相对健康的生活方式，告诉自己的亲朋好友以及更多看过我们报告的人，尽力的使更多人能远离癌症。

三、研究方法及研究成员分工

调查法、文献法。邹素莹：搜集资料及打印；胡珺：整理、补充资料。

四、研究内容

（1）为什么有的人容易患癌症？

关于这一个问题，我们对一些医生进行了询问，他们说：“现在医学家认为，人人体内都有原癌基因，但绝对不是人人体内都有癌细胞。原癌基因主管细胞分裂、增殖，人的生长需要它。为了“管束”它，人体里还有抑癌基因。平时，原癌基因和抑癌基因维持着平衡，但在致癌因素作用下，原癌基因的力量会变大，而抑癌基因却变得较弱，而易患癌症的人很大原因是因为他们的工作环境、遗传因素、接触的化学物质、精神因素以及生活方式。”

（2）如何减少致癌的机会？

以下是一个抗癌勇士的事例：

李丰与淋巴癌和平共处30年,她是台大医学系毕业的高材生， 三十岁不到被宣判罹患癌症， 李丰，这位国内细胞病理权威， 没有被癌症击倒， 走过三十年漫漫抗癌心路， 她没有怨，反而感谢癌症， 让她学会省视人生。
　　直到十二年前，她持续发烧住院两周，医院一直以肺结核做治疗，抽血结果却显示她吃了太多药物而引起中毒性肝炎，肺结核其实是误诊，她躺在病床上深思，平白吃了这么多药，却惹来一身副作用，她自问，我要因为癌症而死？还是因其他并发症而死？ 她看到西医的极限，转而寻求其他方法。从那天起，李丰拒绝再当个药罐子，不再吃任何一颗药丸，包括维他命丸。现在她每天练瑜伽、吃全素、打坐、礼佛，每周和先生去爬爬山，这十年来没再住过院，连感冒都很少了。
　　如同许多癌症病人一样，李丰也尝试过各式各样的民俗疗法、健康食品，但是试过三个月没效果就马上停止，如今，她什么补品都不吃，只吃全素（不吃蛋、牛奶），李丰说，只要是新鲜的食物，不经加工的蔬果、糙米饭，就是最天然的营养品，她认为，人活得越自然越好，简单清淡，让她的健康一天比一天好。
    原本是急性子，凡事讲求效率的李丰，罹患癌症之后，改变最大的就是随时反省自己，学会放松，李丰给癌症病人三个处方：第一就是要多笑，第二是生活态度要积极，第三是学会不生气；她自己也是这样一步一步的走过来。
　　三十年来，她的癌症不曾再发作过，当初那个鸭蛋大的肿瘤，已经萎缩剩下一个小疤。李丰说，癌症病人要从心态及生活上去改变，学放松、乐观处世，让身体免疫力保持在最好的状态，她常以自己的例子告诉其他癌症病人：“生命长短没办法预测，但生命品质却可以控制’，罹患癌症，让人学会自我反省，重新检视生命，李丰认为，健康必须靠自己，如果能身体力行、坚持下去，所有疾病都会自动让步！”

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生物报告

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姓名：。。。。学号：。。。。

联系电话：。。。。

神奇的大自然一向是吸引人们目光的地方，这一次参观生物标本馆，更是让我对大自然有了更加深刻的了解，看到了其中所蕴藏的无穷奥秘。虽然只是冰山一角，却已经让人大开眼界。其中最吸引我目光的莫过于东北虎，大熊猫和中华鲟。

东北虎：又称西伯利亚虎，属食肉目、猫科、豹属、虎种，是现存体重最大的猫科亚种。体色夏毛棕黄色，冬毛淡黄色，背部和体侧有多条横列黑色窄条纹，通常两条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色条纹，中间常被串通，极似“王”字，故有“丛林之王”的美称，属中国一级保护动物。

大熊猫：一般称为“猫熊”，世界珍稀动物，数量十分稀少，国家一级保护动物，被称为“中国国宝”，为中国特有种，属食肉目、熊科、大熊猫属、大熊猫种，以竹子为食，深受各国人民喜爱。

中华鲟：一种大型的溯河洄游鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的鱼类之一，生活与长江流域，别处未见，被称为“活化石”。属鲟形目、鲟科、鲟属、中华鲟种，

十分珍贵。

以上三个当属标本馆中的宝贝了，当然除了这个，还有更多的标本让我大开眼界，下面就用表格来列数一下吧：

注：

国家一级保护动物:金丝猴、大熊猫、东北虎、中华鲟、梅花鹿、山鹧鸪、云豹、紫貂、秃鹫、白鹤、褐马鸡、豚鹿、蟒 国家一级保护植物：南方红豆杉

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生物学科的研究报告

一、 生物的分类

生物的分类方式有很多种，根据学科领域可划分为：

演化和生态学领域：古生物学、演化论、演化生物学、分类学、系统分类学、生态学、生物分布学

植物学领域：植物学、植物病理学、藻类学、植物生理学、遗传育种学

生物化学领域：生物化学、蛋白质力学、糖类生化学、脂质生化学、代谢生化学 细胞和分子生物学领域：细胞学、分子生物学、遗传学

微生物和免疫学领域：微生物学、免疫学、病毒学

生物和医学领域：感染性疾病、毒理学、放射生物学、癌生物学、基础医学（包括很多生物学科）

生物和物理学领域：生物物理学、结构生物学、生医光电学

生物和信息领域：生物信息学、生物数学、仿生学、系统生物学

动物学领域：动物学、动物生理学、解剖学、胚胎学、神经生物学、发育生物学、昆虫学、行为学、组织学

生物和环境领域：大气生物学、生物地理学、海洋生物学、淡水生物学

生物和食品/营养领域：分子营养学、微生物发酵、食品化学

生物和工程领域：生物工程、生物医学工程、生物技术、生物材料

二、 重点领域专业介绍

演化和生态学领域

（一）、研究内容

生态学是研究个体，种群，群落、生态系统与生物圈等多层次的生物与环境之间相互关系及相互作用的学科。

保护生物学：保护生物学主要立足于在理论上探求生物灭绝的原因以及现在生物灭绝速度加快的原因，在实践上如何既经济又有效的保护物种、群系、景观和生态系统，同时还进行生物保护政策及资源利用政策等方面的研究。

生态系统和景观生态学：运用系统模型分析，在不同时空尺度上调查系统结构和功能研究生态系统结构和功能之间的关系进行研究。其研究理论与实际并重，主要包括以下几个方面：景观时间尺度上的动态，包括系统的物质流和能量流、系统成员在宏观组织层次上的相互关系、景观调整和恢复、景观规划及政策。

生态毒理学：综合运用流体力学、生态学、毒理学、药理学、种群，群落生态学、生理学、生物化学等学科知识解决污染物所引起的生态问题。主要关注各种水平上的污染效应，以及解决污染问题的理论和实际方法。

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                          生物调查报告

调查人：xxx    调查时间：2013 09 08  调查地点：青龙小区  调查目的：了解小区里生物的生存情况以及生活环境

调查总结： 植物在人类的生活里是必不可少的，它能使地球变的美丽，能给人类提供氧气，使空气更加清新.而动物也是人类生活中必不可少的，它们使地球变得更加富有活力与生机！

 调查人：M3 -5 xxx

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2016生物调查报告

生物调查报告（一）

我们身边有许许多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。今天，我们跟随着老师在学校中调查了校园里的生物。

调查校园生物种类

调查目的：

1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。

2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。

3、初步学会调查笔记。

调查方法：在老师带领下实地调查。

材料用具：调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等

方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表

2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长

3、选择路线：由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口。

调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。

石榴花

石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的学生对它格外的喜欢，平时更加保护它。你知道吗？她有很多好听的名字。不信你听我说：

【学名】punicagranatum

别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶

【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。

花语成熟的美丽：

一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较容易分出，因为雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。都能招蜂引蝶。远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分还看。

所以，它的花语为：成熟的美丽

【形态特征】

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生物调查报告

生物>调查报告（一）

我们身边有许许多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。今天，我们跟随着老师在学校中调查了校园里的生物。

调查校园生物种类

调查目的：

1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。

2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。

3、初步学会调查笔记。

调查方法：在老师带领下实地调查。

材料用具：调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等

方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表

2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长

3、选择路线：由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口。

调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。

石榴花

石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的学生对它格外的喜欢，平时更加保护它。你知道吗？她有很多好听的名字。不信你听我说：

【学名】Punicagranatum

别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶

【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。

花语成熟的美丽：

一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较容易分出，因为雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。都能招蜂引蝶。远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分还看。

所以，它的花语为：成熟的美丽

【形态特征】

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