现代通信网络课程总结 教学内容

第一专题 总论 第二专题 交换技术 第三专题 计算机通信网 第四专题 移动通信网 第五专题 卫星通信网 第一专题 总论

掌握通信网的基本概念、基本功能及其一般结构；理解通信网的网络体系结构；了解网内业务、路由选择、流量控制、多

址接入等知识。

通信网的基本概念：通信网：多个通信系统有机地结合在一起协同工作。 通信网的构成要素 硬件要素：终端节点：主要功能是信号变换、信令交换，如电话机、计算机； 传输系统：主要功能是传输信息，如双绞线、同轴电缆、光纤、微波等； 交换节点：主要功能是完成各节点信息的汇集和分配，如交换中心、集中器、连接器等； 业务节点：由连接到通信网络边缘的计算机系统、数据库系统组成。

软件要素：信令、协议、标准。 通信网的一般结构 用户驻地网 用户接入网 核心网 业务节点接口 用户网络接口 标准及其制订机构 标准：由那些得到国家或国际公认的机构正式认证并采纳的法则。法定标准、事实标准。

?制订标准的机构：国际标准化组织ISO、国际电信联盟ITU、因特网工程任务组IETF、国际电子技术委员会、电气和电子工程师协会、电子工业协会；美国国家标准协会；国际商用机器公司等。

协议的基本概念 协议：指两个或两个以上的实体为了开展某项活动，经过协商后达成的一致意见。协议三要素：语法：协议的数据格式；语义：包括协调和错误处理的控制信息；时序：包括同步和顺序控制。

分层体系结构中的协议：指位于一个系统上的第N层与另一个系统上的第N层通信时所使用的规则和约定的集合。 通信网体系模型：OSI参考模型，TCP\IP参考模型 路由选择 路由：通信信息穿过通信网络的有向路径。有向路径：一系列互连的链路将网络的两端节点连在一起而形成的集合。路由选择原则：正确性、简便性、健壮性；稳定性、公平性和最优化、利用率。

路由选择策略：确定型路由选择算法：扩散式（完全扩散式、选择扩散式）、随机式、固定式。自适应路由选择算法：独立路由选择策略、集中路由选择策略、分布路由选择策略。 流量控制：通过控制网中的通信量，使通信网工作在允许范围内。流量控制功能：防止网络因过载而引起通信吞吐量下降和延迟增加；避免死锁；网络及用户之间的速率匹配。 控制方法：缓冲区预约方式、许可证法；停--等流量控制、滑动窗口机制。 拥塞控制：解决通信网的面或全局的问题。 多址接入：把处于不同地点的多个用户接入一个公共传输媒

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应区里要求报名参加了教师网络课程培训，再三斟酌选择了“说课的技巧与艺术”这门课程。教师这门职业不仅仅意味着教书育人，同样也意味着自己要不断地努力学习。教师的发展与教育学习是分不开的，也因为读书才让我们的精神生活更加充实，同样学习的过程让教师这份职业更有意义。区里给了我们这样一个提升自我空间的机会，荣幸欣喜之余更是一份责任。这一个多月的时间我认真参与网络课程培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己对说课这门知识的了解。针对网络培训我自身有一下几点心得：

一、课程培训的优点

1. 网络实现资源共享

网上学习真正实现了教师与教师之间的互动、资源的共享、知识的传递；使得我们这些新老师能够有机会在通过互联网就能看到优秀教师说课的视频，这对我们来说是一件很有益的事情。不仅仅使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决，更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。

2. 网络方便快捷

上网学习,能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线交流，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题.学生们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识。

3. 节约了培训时间。

很多时候组织我们教师的培训都需要我们请假或者调课离开工作岗位才能出去参加培训，这样不仅仅影响了教学进度，同样也加重了教师本人的负担。尤其对于教学质量，更是大打折扣，而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作学习的同时，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人

文的培训。

4. 使教师培训学习收获更多，视野更开阔。

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网络学习培训总结

怀着好奇的心情激活了全国高校教师网络培训中心的在线培训课程机械制造技术基础。通过必修内容、选修内容、参与活动和提交作业四个环节的培训，重点掌握了“机械制造技术基础”是根据 21 世纪机械工程专业人才培养目标新建设的一门专业基础课程，该课程不仅是机械设计制造及其自动化专业的主干课程，也是工业设计、工业工程、化工装备、动力工程等专业的必修课程。整个的学习环节收获很多。 首先真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。在这里，有不懂的地方你可以向老师和同事请教，可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览班成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化。

其次通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识适用于教育教学工作当中，进行实践，不断地提高自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，希望每一位同仁都有这样的同感。通过学习和反思，我认识到未来的教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

再次我要明确自己今后追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中

研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

总之，做为一名教师，在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，不多充实自己，提高自己的专业水平。

20xx-03-24

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计算机网络

摘要：信息的时代，是网络的时代，更是计算机的时代，在这个飞速发展的时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，我们的工作学习生活的方方面面都离不开计算机与网络。 关键词：计算机 网络 信息时代

1．学习计算机网络的重要性

作为一个与计算机密切相关专业的学习者来说，计算机对于我们来说尤其重要，我们要努力学习计算机知识，并把它们应用在工作与生活中，而网络与计算机不可分割，所以计算机网络在这个时代有着非常重要的地位。

二十一世纪的重要特征就是数字化、网络化、信息化，他是一个以网络为核心的信息时代，要实现信息化就必须依靠完整的网络，因为网络可以快速的传递信息，因此网络已经成为信息社会的命脉和发展经济的基础，网络对社会生活和人类的发展已经产生了不可估量的影响。 计算机网络课是一门很实用，很重要的学科。

2．什么是计算机网络 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

关于计算机网络的最简单定义是：一些相互连接的、以共享资源为目的的、自治的计算机的集合。

另外，从逻辑功能上看，计算机网络是以传输信息为基础目的，用通信线路将多个计算机连接起来的计算机系统的集合，一个计算机网络组成包括传输介质和通信设备。 从用户角度看，计算机网络它是这样定义的：存在着一个能为用户自动管理的网络操作系统。由它调用完成用户所调用的资源，而整个网络像一个大的计算机系统一样，对用户是透明的。 一个比较通用的定义是：利用通信线路将地理上分散的、具有独立功能的计算机系统和通信设备按不同的形式连接起来，以功能完善的网络软件及协议实现资源共享和信息传递的系统。

从整体上来说计算机网络就是把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互联成一个规模大、功能强的系统，从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享硬件、软件、数据信息等资源。简单来说，计算机网络就是由通信线路互相连接的许多自主工作的计算机构成的集合体。

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网络建设与管理

课程总结报告

班级：计算机10-8班

学号：1004010828

姓名：曾现坤

20##年12月5日

目录

一：需求分析... 3

1.1用户业务类型需求分析... 3

1.2网络功能需求分析... 4

1.2.1 信息交流功能... 4

1.2.2 教学服务功能... 4

1.2.3 学生学习功能... 4

二：总体设计... 4

2.1  设计思想... 4

2.2  网络设计原则... 5

2.3 网络技术选择... 5

2.3.1 总体技术... 5

2.3.2 路由技术... 6

2.3.3交换技术... 6

三：网络拓扑结构设计... 6

3.1层次拓扑结构... 7

3.2网络系统设计原则... 7

3.3教学楼网络总体设计... 8

3. 4  学生宿舍区... 9

3.5  信息网络中心... 10

四：网络出口设计... 10

五：IP地址分配... 12

5.1教学楼：... 12

5.2学生宿舍区：... 13

六：服务器的规划和设计... 13

七：网络安全和可靠性规划... 14

7.1接入安全... 14

7.2访问安全... 14

7.3病毒防御... 16

八：结束语... 16

一：需求分析

1.1用户业务类型需求分析

校园网必须具备教学、管理和通信三大功能。教师可以方便的查询和浏览网上资源，学生可以通过网上学习学会信息处理能力，管理人员可以方便的对教务、行政事务、学生学籍、财务等进行综合管理，实现各级管理层之间的信息数据交换及设备资源的共享。
     校园网在设计上应该具备以下性能才能够满足需求：
1、 高性能与技术先进性
校园网络系统要求具有较高的数据通信能力和较大的带宽，并在主干网上提供较高的可扩展性。
2、 高可靠性
    网络要求具备高可靠性和足够的冗余，提供拓扑结构及设备的冗余和备份，为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪，要避免网络出现单点失效，在网络主干上要提供备份链路提供冗余路由。
3、 安全性
    校园网作为一个支持众多用户同时和Internet存在连接的网络，网络安全性在整个网络规划中是一个很重要的部分，应当采用一定的措施来控制网络的安全性，网络中应当采取多种技术，从内部和外部同时控制用户对网络资源的访问。
4、 可管理性
    网管软件应能够支持通用浏览器对网络设备的管理及配置，灵活的设置每个用户对Internet访问功能，能够对每个用户实行管理。
5、可扩展性
    随着应用规模的不断扩大，要求网络可以方便的扩充容量，支持更多用户及应用。
6、 LAN的划分
  根据校园网的实际需求，属于同一部门的工作人员可以在不同的建筑物中，但需要在一个逻辑子网内。络站点的增减，人员的变动都需要虚拟网技术的支持。因此在网络主干中要支持三层交换及VLAN的划分，以提高网络的安全性和灵活性。
7、 多层交换技术
    通过三层交换技术，特别是基于硬件的第三层交换，可以充分地利用交换机的包处理能力，实现真正的线速交换。

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第一章

内容提要

1. 网络测试的必要性 2. 网络测试的基本概念

3. 网络测试方法学

网络测试的必要性

Internet是由大量的设备如路由器、交换机、HUB、防火墙以及主机等构成的。

随着Internet技术和网络规模的飞速发展，用户对网络资源的需求也空前增长，网络也变得越来越复杂。

尤其是网络传输速率的极大提高促进了很多新业务的发展。在IP电话、IPTV成为人们生活一部分的同时，移动IP、WLAN、3G等技术又将IP的承载平台从有线扩展到了无线。

Internet 网络测试的必要性

不断增加的网络用户和网络服务往往导致网络负担沉重，网络设备超负荷运行，从而引起网络性能下降，网络各种故障频繁发生，造成的直接或间接损失也日益增加。

这些就对网络建设者和管理者提出了许多新的挑战。 如何保证不同业务在IP网络上服务质量？

网络安全系数多大？

网络管理者如何“未卜先知”网络存在故障？ 手段

精通网络理论和网络管理非常重要但往往不够

网络测试

网络测试的必要性

同时，广大的设备制造商及网络服务提供商需要向Internet保持兼容性。

设备制造商及网络服务提供商也需要某种测试工具，在网络规划的初期，到网络建成整个过程中对网络进行模拟、分析、排错、改进、及对网络运行的效果进行测试。

网络测试的必要性

网络测试工程师是20世纪80年代中期才出现的一个新兴职业，起源于美国硅谷，大约在20世纪90年代来到中国。今天，网络测试工程师已经成为IT界一门具有高技能要求、高回报的职业。 网络测试

网络测试是指以科学的方法，如何通过测量手段/工具，取得网络产品或正在运行网络的性能参数和服务质量参数，这些参数包括可用性、差错率、吞吐量、时延、丢包率、连接建立时间、故障检测和改正时间等。

两种典型的网络测试方式

1. 使用测试设备单独对网络设备进行测试（单品测试 ）

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网络课程——大众传播学学习心得

随着时代的进步，科技的发展，我们这一代人在作为直接的受益者的同时也承担着相应的压力。在这个信息爆炸的时代，网络成为我们学习知识，接触信息的一个重要平台，本学期我有幸通过参与网络课程视频的观看，学习了有关大众传播的知识。在此之前网络于我个人而言其作用更多体现在其娱乐的功能，借着这次机会让我对于如何权衡网络利弊有了很大的更正。

为什么会选择网络课程？最先是因为这门课程针对公情专业开放，我想这也算“专业对口”，相较于去赌运气其他选修课被筛选掉，不如近水楼台先得月。其次中国有句古话叫技多不压身，我想这也是我选择去学习这门网络课程的原因之

一。还有一点我想既然是网络课程，就可以有更多的时间去自由安排，既使有突发状况也不需要多方去协调请假，只需要事后加快进度即可，这一点也是诱人的福利。综上，我拜倒在了网络选修课——大众传播通论的脚下。

要谈谈收获，那么先从作为警校生讲起，我平时上的课程大多是老师讲，学生听，这种模式无可厚非。但是老师讲的大多仅限于讲义，没有发散式的去扩展。这与我想象中大学课堂百家争鸣的情景大相径庭，而吴飞老师的大众传播通论就给了我一个体验常规大学学习方式的机会。很多时候视频中所讲的内容与这一课并无直接的联系，开始还有些许的不适应，但坚持看下去又会在下一次或者更后面的学习中发现其中的联系，可以说思维的跳跃性很大，像是思维被拉扯成三维的立方体。从新闻报纸到网络微博等等新方式的更新体现了时代的大跃进，各种内容形式的思想在网络等搭载平台上碰撞出火花，其中肯定不乏精品但也决不会少了糟粕这就要求我们用带着头脑的目光去甄别，去判断，基于以上的观点我带着提升自己判断力的目的去学习。在经过一学期的学习后我相信自己在这方面有了较大的进步，同时这也在一定程度上提高了我对于政治信息的敏感度。大众传播对我来说跟我自身的专业可以说是相得益彰，公安情报学作为我校近年来开设的新专业就像是一个蹒跚起步的孩童，需要我们不断去补充其他知识去扩充，选修课中的视频教学不拘泥于所谓的教条式教育更不存在什么应试的目的，听多少学多少的主动权都掌握在我们自己手中，在愉快的氛围中学习，我好似种徜徉在蓝色波瑙河中不能自拔。大众传播的知识内容复杂程度也是参差的，简单的地方三言两语就可以让人恍然大悟原来所谓的大众传播并非是什么空中楼阁，它就像是空气一般充斥在我们的生活当中。但是到了难处，那些个专有名词就需要我们反复去推敲，这时候网络视频教学的优势就又一次得到了体现，我们可以暂停、

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