候选人背景调查报告

一、   调查结论

1、 候选人学历是否真实：

2、 面试提供工作履历是否真实：

3、 候选人工作的突出优势

4、 候选人工作中的不足

二、   工作履历验证

公司名称：

证明人姓名（上级）：         联系方式：              调查方式：

公司名称：

证明人姓名（HR）：           联系方式：        调查方式：

公司名称：

证明人姓名（客户，仅针对销售）：          联系方式：            调查方式：

背景调查人：                                     背景调查时间：                           

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石河子大学思想政治理论课教学科研部实践教学

社会调查研究报告

调查报告题目：关于大学生对疆内部分少数民族节庆习

俗的了解程度的有关调查

小组 代 表人： 院系专业班级： 联 系 电 话： 指 导 教 师： 填 表 日 期：

《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程组制

20xx年2月26日

填 写 说 明

1．调查报告的各项内容，要实事求是，认真填写。

2．调查报告以3000字左右为宜，观点正确，段落分明，结构合理，内容充分。

3．严禁抄袭，一经发现0分处理。

4．按各指导教师规定规定时间和要求提交（提交纸制和电子版）。

5．封皮为4号宋体；表格为5号宋体，表格控制在当页。

6．封皮填写：小组代表人为1人，院系班级和联系电话均为小组代表人资料。

7．调查报告正文格式：

题目（40个汉字以内、4号宋体、加粗、剧中）

摘要（200字左右、小4宋体、1.5倍行距）

关键词（3个左右、小4宋体，词之间用“；”）

正文内容（3000字左右、小4宋体、1.5倍行距）

参考文献（10个以内、小4宋体、1.5倍行距）

调查报告正文：关于大学生对疆内部分少数民族节庆习

俗的了解程度的有关调查

作者：韦伯鲁 沈锦书 郎博 熊飞

摘要：新疆少数民族人口占全区总人口的一半以上，各民族都有自己独具特色的风俗习惯，是各民族文化的一个重要内容。作为新疆省石河子大学的学生，我们的身边不乏少数民族同学，我们应该注意了解各少数民族的风俗习惯，自觉尊重他们的风俗习惯，搞好民族关系，增进民族团结。

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江西广播电视大学学生社会实践

考  核  表

分  校： 萍乡电大芦溪工作站  

教学班：                     

专  业：      教育管理       

姓  名：                     

学  号：                     

年    月

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社会实践调查报告表

调查报告是对某一事件、某一人物、某一问题，通过深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。调查报告的运用范围十分广泛，凡制定正确的方针政策，

解决各种实际问题，弄清事情真相，交流典型经验，吸取教训，推动工作等都离不开调查报告。

调查报告的特点：针对性。调查报告的针对性体现在撰写目的上，撰写调查报告，一是为了给决策者提供决策的依据，二是发现典型，总结经验，指导工作，三是为领导机关了解情况，处理实际问题。因此，从实际出发，有针对性地调查研究，总结经验，回答人们最关心的问题，提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强，社会作用越大。真实性。调查报告的主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此，写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况，绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中，不仅主要人物和事实要真实，就是事件的时间、地点、过程及各种细节，也要绝对真实，不能有半点浮夸和歪曲。叙议结合。调查报告的表达采用叙议结合的方式，简明扼要、条理清楚地叙述事实。调查报告不追求事件的曲折波澜，只求叙说清楚。调查报告还要对调查材料中得出的结论进行适当的分析、议论，但只是画龙点睛式的，点到即止，不作展开，不反复论证，有时甚至观点于事实之中，用事实说话。

调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。

(1)前言。前言是调查报告的开头部分，通常是简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物等)进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法；调查对象的基本情况、历史背景；以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。前言部分常见的写法有：说明式、概述式、提问式、结论式等，写作时不论采用何种方法，都要简明扼要，

具有吸引力，便于引出下文。

(2)主体。主体是调查报告的核心部分。是前言的引申展开，是结论的根据所在。主体的内容一般包括三个方面：一是调查到的事实情况，包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等；二是研究、分析事实材料所揭示的事物本质及其特点、规律；三是提出具体建议或应采取的一些具体措施。主体部分内容丰富，结构安排力求条理清晰、简洁明快。调查报告主体部分的结构框架有:一是根据逻辑关系安排结构如：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。二是按照内容安排结构如：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

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北京市关于手表竞争品牌调查报告

调查班级：工管一班

小组成员：杨若男 周文军

指导老师： 崔秀娟

提交日期：20xx年1月15日

摘要

我国国民经济的快速增长，人民生活水平逐渐提高，手表已经逐渐进入到大学生生活中，大学生对手表的需要越来越多元化，而手表的功能不仅仅是看时间，还跟上时代潮流的变化与服装搭配造型设计。为更好地了解手表市场的消费要求，以北京青年政治学院大学生为例调查了当代大学生购买手表的消费行为，并作统计分析

关键词：大学生；手表；调查分析

前言

一方面，基于课堂上调研方法的学习，结合我们小组自身组员的年级，学院分布，发放纸质问卷是比较行之有效的方法；另一方面，为了拟补纸质问卷调查的区域性不足，我们决定结合网上调查问卷来开展调查；为了使调研分析的结果得以应用，我们还开展了一系列的手表营销活动，希望能为有需要的同学提供一些经验。当然，这其中难免有所不足，但我们会尽力克服的。

1.您的性别

A男 B 女

2.您的年龄

A 18~25 B 26~33 C 34~41

3.您的年级

A大一 B大二 C大三

4、您是否有佩戴手表的习惯？

A、有，经常随身佩戴 B、特殊场合会戴一下 C、 没带过 D、偶尔

5.您佩戴手表的原因是？ （ ）{多选题}

A.时间工具 B.配件装饰 C.身份象征 D.珍贵记忆 E.跟随佩戴

6.您平时一般通过什么途径获取手表信息？{多选题}

A网络 B.电视 C.杂志 D.书籍 E.熟人间的交流 F.其他_______

7.您对下面手表品牌印象最深的是？（ ）{多选题}

A. 罗西尼 B. 卡西欧 C.莱茵

8.您对飞亚达的印象是？（ ）{多选题}

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关于“人口老龄化”的调查报告

                                                    20##年  2   月      日

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传统节日知多少——关于中国传统节日的调研报告

一年一度的端午节来临了，大学生对这个在中国有几千年历史的传统节日了解多少呢？为此针对传统节日我们展开了一次调查。

中华传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形态，千百年来经久不衰，历久弥新。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式，来展示中华民族的精神世界，表达着对美好的理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。在当今世界多元文化并存、东西方文化交融的形势下，我们用现代社会的理念和视角，揭示传统文化的内在价值，发挥、拓展和强化其功能，对于保持民族特色，弘扬民族精神，增强民族凝聚力具有重大意义。加强大学生对中华传统节日的认识更是对传统文化的继承和发展具有推动作用，对大学生的传统文化认识也具有很大的教育意义。

一、问题的提出

近年，西风东渐，像圣诞节、情人节、愚人节等洋节日越来越受到的青睐，部分商家也推波助澜，大学生对洋节情有独钟，这是社会开放带来的，原本不值得大惊小怪，可是我们自己的节日呢？清明节、端午节、中秋节、重阳节??还有几个人能一个不落的说出每个节日的名字？我们不禁要发出了这样的疑问：源远流长的中华民族怎么了？善良智慧的中国人民怎么了？历史悠久的中国传统文化怎么了？到底该怎样看待中西文化交流？中国人该不该钟情于西洋节日？什么原因造就了这种怪异文化？带着这些问题，我想就此问题做一个研究，以期引起人们的思考。

二、调查实施

（一）调查目的

1、比较全面地了解当今大学生对中华现节日的认识现状。

2、根据现状的调查分析其原因。

3、提出相应的对策，建议学校对大学生更好地进行中华传统文化教育。

（二）调查方法

问卷调查。这是本调查采用的主要手段。调查表共有15道选择题，每题有2-7个供选答案。

（三）调查对象

本次调查对象本校大一至大四部分学生。

三、调查结果与分析

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