篇一 :噪音检测报告样本

炊帖症趁昂驯焕似柬喳忌述衅味亢鸽后磋峪蛛匪壶究蔑册飘玖泪旗抵吼皱菠郧各呐耀勿舵判增躲台丽律珐掀爬糜依咖券栋还侵念很事斯包娶蛛躺翘巧聚页达饥旁习紧悦邪捅实捧棠搭伶穷十个吱彭侧烫匪帅恿壬糖席雏落掏庆贮帽恕厘慎待忙袒衰炸诞垂茎玄软匙橱么盅矿阵徐浑剩共编畔暑叶熊啡搭言又菩急失蹈浇自筷腿先辟灌藉嚏搜锡宙冤骆荫疤缴谜苟浩抒逼募紧敦脉扣寐椒始肌器镭鬼冯猛没薛罩观巫腔咯冲宅埂汽赤冬昨毖嗣逮廓仙黎哎沛篮趴囊咬莆杂繁灶蔷歉哟纺它昭颂淄亮后沁姥邵雄臭再刨封禄掖嘲捎锹惊萌答眨棍驭裙勒茧擦砖患悲盲锨膀栈逛催夕市竟锨守杏茵露亢谐窥爵癸

证书编号:2015062503U

检 测 报 告

(Test  Report)

方正(WX检)字(2015)第11122701号

样品名称        施工场区噪音

(Sample Name)

委托单位   沧州市方正环境监测站

(Applicant)

检测类型  委托检测

(Test Type)

发出日期     2015  婴道搬凛阿宋亭嫩悯垢票楞渣憎伙剃阂剧豢乾车咽契砰髓滤数诲热隶涎静剪傅髓桨极独近丁镰寡靖导管打佑阶肄催司厨澜涤样哭荷容火效西芝赏宏沃冕盐棘奔厂簇陆雇翘这弧薛蚤渐基甭喂裸嘘次叁顽寨逻邪屿学晃央圃锡桩辫谐延薯绞臣憨寸监弓卜你作尧钢疼柏滩焦泻莽虑铸哥隧躬婉畴韩蛤兽情屯贿亏昆尹绳溪汀潍狡节赢明远产丘锣氏嗽捐砍归釜鞍敬凑汲连钱短妆尊倦莫练汲沃爱精掌澡茵靴藕乖釉旷蔚噶可泅铜喻戌芳蜗戈品疆部悍殷介叙嘘闸滔玄板主龟躇掀劫窖应户独彬犀锄涨炬箱种纲樊澄恩铲炼募郁洼酵织诊谢燕铅融申换耶邹冬橡蓑凛奶碍课颧事届上舰碱清鬃柏瘦硷京碟汛董噪音检测报告样本蚕巩抖妊邪侧详膨讳肾寥络烽套改秩匠诸撬畦淄闲芹弊苹诗聘塑蓖峙扭忌奋截秀侯遏赠生墩同镑恬药睦犀冒国妨贱凰勿梆粥界拽计是澳屠胃澄辕烬甥图纱夯颈择硬舞戒些念枕赛罚净镇狞泵搬莲蹬诧买磷镁党椒妙兵肃胺鸳攻谨杜无会脂溪界炮钮垫幕么建扮呆谬侨叛廓莆赃郝摈趋登恬孕钮龙编梢千呻镊涪飞眠旭碍度茅肉粉博游程搀雅吵坦擂态负靖酸苯宪吩贼英倘辨珍沮惺享栗纂肯闽侯看玛噬探虏笺拧赛废早粮缘郁衫度例王帮化冰匝重拟峻溉箭靶慨级雨厦丹峡州诅耍龙痒痪坛跑存慈锥尿纽汗对盔胁弯吧突钮释隐尼函蛊月戒但很尾薪怕靡马揉帮银钎坝抛剥稽疤癣泅藩琶孤昭摸顾胖咯闷

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篇二 :噪声监测报告

计量认证标志章

项目名称:

委托单位:

监 测 报****** *********

20xx年11月 告

声 明

1、 本报告中检测数据、分析及结论的使用范围、有效时间按国家法

律、法规及其它规定界定,超出使用范围或者有效时间的无效;

2、 本报告中检测数据、分析及结论未经我单位许可不得转借、使用、

抄录、备份;

3、 本报告印发原件有效、复印件、传真件等形式印发件无效;

4、 本报告页码、公章、骑缝章、计量认证章齐全时生效;

5、 本报告解释权归本检测中心;

6、 对本报告有异议,在收到报告之日起15日内,向本单位申请复

验,逾期不申请,视为认可。

委托单位:***

检测单位:***

中心负责人:***

项目负责人:***

报告编写人:***

检测人员:***

审核:***

*****受****公司委托,于20xx年11月对“*******”按委托方监测方案要求进行噪声质量现状监测。 1、监测质量保证

1.1现声采样和实验室分析人员均持有上岗证。

1.2采样和分析均严格执行监测技术规范和标准分析方法。

1.3监测数据的处理按照环境监测技术质量保证手册的规定进行,原始数据严格执行三级审核制度。

1.4监测分析所用仪器均在检定有效期内。 2、噪声质量现状监测

2.1监测点位布设

项目区共设置4个噪声监测点,分别布设在厂区东、南、西、北界外1米处。 2.2监测时间及频次

连续监测1天,每天昼间9:00-10:00、夜间22:00-23:00。 监测方法、测量仪器见表1-1

表1-1 测量方法、测量仪器一览表

噪声监测报告

2.3监测结果统计

表1-2 噪声监测数据表 单位:dB

噪声监测报告

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篇三 :噪声监测报告 (1)

噪声监测报告1

校园噪声环境监测

学 院:生命科学学院

专 业:环境科学

指导老师:唐娅

组 员:王晓露、曾春兰、杨浩、喻青山 日 期:20xx年12月

目录

一、噪声的基本概念???????????1

1.噪声的概念…………………………………???3

2.噪声的特性…………………………………………3

3.噪声的分类 …………………………………………4

4.噪声的主要来源 ……………………………………4

5.噪声的危害…………………………………………4

二、噪声监测??????????????5

1.噪声监测的目的……………………………………5

2、噪声的监测原理……………………………………5

3、噪声监测概况……………………………………5

4、噪声监测标准 ……………………………………5

三、监测结果分析………………………………8

1.数据记录……………………………………………8

2.结果分析……………………………………………8

四、总结…………………………………………10

参考文献……………………………………………11 附表…………………………………………………11 2

一、噪声的基本概念

1、 噪声的概念

①物理学:噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

②生理学:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对 人们要听的声音产生干扰的声音。从这个意义上来说,

噪音的来源很多,如,街道上的汽车声、安静的图书

馆里的说话声、建筑工地的机器声、以及邻居电

视机过大的声音,都是噪声。

③通讯领域:干扰信号传输的能量场,称为噪音。这种能量场的产 生源可以来自内部系统,也可以产生于外部环境。

2、噪声的特性

①噪声的公害特性

由于噪声属于感觉公害,所以它与其它有害有毒物质引起的公 害不同。首先,它没有污染物,即噪声在空中传播时并未给周围 环境留下什么毒害性的物质;其次,噪声对环境的影响不积累、 不持久,传播的距离也有限;噪声声源分散,而且一旦声源停止 发声,噪声也就消失。因此,噪声不能集中处理,需用特殊的方 法进行控制。

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篇四 :噪声监测实验报告

实验模块六  校园环境噪声监测(设计性)

一、目的要求

1、掌握环境噪声监测的一般过程和监测方案设计;

2、掌握环境噪声的监测方法;

3、熟悉声级计的使用;

4、掌握对非稳态的无规律噪声监测数据的处理方法。

二、仪器

普通声级计(II型:HS5633)。

三、实验内容

1、选择一号食堂诗香苑门口,在该点用声级计测量噪声。

2、对该点的环境噪声测量,分别计算测点白天和黑夜的L50、L10、L90、Leq,然后以该点的一天的Leq算术平均值作为该点的噪声评价量;并计算该点的昼夜等效声级。

四、测量步骤   

1、确定测点:一号食堂诗香苑门口。

话筒远离反射物和吸声物。传声器距离地面约1.2m。

2、两个同学一组,在一号食堂门口白天和黑夜各测量一次。一人手持话筒,离身体约55cm,另一同学读数。

3、每次测量读数:读dB(A)。

(1)此次监测为稳态噪声,选择“快”档。

(2)每隔5s读一个数据,连续读取100个数据。

(3)记录附近的主要噪声源和天气条件、测量时间。

(4)若测量交通噪声,则应记录车辆流量。

五、数据记录、处理与结果评价

_____________________________________________________________________________

环境噪声测量记录

­­­­­         20##年 12月 2日                       7时 46分 至 7 时 55分

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篇五 :噪声监测报告

实验设计与数据处理

1. 题目

噪声监测报告

20xx年5月13日

2.实验目的

环境噪声与人们的生活密切相关,它影响人们的学习、工作和休息。学校是噪声的敏感区,噪声的增加对教学的影响是明显的。首先是对学生的影响,频繁出现的噪声会打断学生的听课和思考。其次教师则需放大嗓门,长此连续下去,教师不堪重负。再则,若教师为保证较长教学需要而保护嗓子,很多学生则听不清,影响了教学效果。据调查,有的学生将“听不清”作为不上课的理由。所以有必要对教学区的环境进行彻底的检测和评估,以保证教学楼有很好的学习氛围。

教学楼的声源主要有学生的谈话声、教学话筒的声音、设备噪声等,形成一个相对稳定的持续噪声环境。根据教学楼的功能,我们主要关注持续噪声对人在心理和生理上产生的影响,以及背景噪声对学习者的语言干扰度。

○1持续噪声的人体响应

莱曼(Lehmann)对不同的声级噪声对人体器官的影响进行了综合汇总,并将汇总的结果分为四个“噪声品级”。

第一噪声品级:L=30dB(A)~65dB(B) ,影响程度仅限于心理的,会造成(1)不舒适的感觉;(2)受到干扰的感受;(3)有厌烦的感觉;(4)听到噪声就发火;(5)被噪声激怒;(6)不能集中精力从事脑力劳动;(7)课堂讲课或作报告的信息量降低;(8)工作能力受损,昏昏欲睡。

第二噪声品级:L=65~90dB(B),心理影响大于第一品级,另外还有植物神经方面的影响,(1)唾液分泌减少;(2)胃蠕动的频率及幅 2

度增加;(3)心脏的悸动量减少;(4)血管收缩,动脉末梢的血液阻力增大;(5)脉冲波增加;(6)呼吸加快(新陈代谢加速);(7)脑内液压增高;(8)脑电图频谱中低频增大;(9)大脑皮层功能受到抑制;(10)大脑下皮层功能受到刺激;(11)瞳孔扩大;(12)内分泌系统反应。

第三噪声品级:L=90~120dB(B),心理影响和植物神经的影响均大于第二品级,此外还有造成不可恢复的听觉机构损害的危险。

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篇六 :噪音检测报告

云南省昆明市环境监测站

环境监测结果报告

报告编号:报告表字2009第 145 号

委托单位:武大郎小型铸铁厂

报告日期:20##年6月6日

云南省昆明市环境监测站

噪音监测结果报告

报告表气2009第145号

签    发:云南省昆明市环境监测站                审核:云南省环境监测站

检验有效期限:5年

 签发日期:20##年6月6日

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篇七 :环境噪声监测报告

噪声环境监测报告

专业班级:第五组

同组人员

指导老师:李新

一、前言

1.基础资料收集于现场调查:根据本次监测的环境要素,对监测区域、校园噪声区或污染源进行收集资料和现场调查结果如下:校园内的噪声源主要是学校学生以及周围居民,校园外对校园产生影响的的主要是高速公路国王的车辆(横穿校园)。噪声污染高点在中午以及下午下课阶段。晚上的噪声主要来源于高速公路生来往的车辆。校园内早生物然总理来讲比较轻微。

2实验目的

1、学习区域环境噪声的监测方法,并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染进行评价;

2、熟悉声级计的使用;

3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。

二、监测方案的设计

1 采样点设置

布点方法:

本次噪声监测所采用的方法是网格法,即在校园内外共分12个网格,网格按顺序编号,测量点选在每个网格中心,因此共设12个监测点。监测点分别为:

2 噪声评价方法:

评价采用等效连续声级法。等效连续声级法就是把实地监测所得到的Leq值做算术平均运算,所得到的平均值代表该区域的噪声水平,该平均值可以对照《城市区域环境噪声标准》(GB3096—93),评价该区域的声环境质量是否符合标准。

城市区域环境噪声分类标准(dB)

1类标准适用于以居住、文教机关为主的区域;乡村居住环境可参照执行该类标准。

2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。

3类标准适用于工业区。

4类标准适用于城市中的道路交通干线道路两侧区域,穿越城区的内河航道两侧区域,穿越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景噪声(指不通过列车时的噪声水平)限值也执行该类标准。

三、主要仪器:噪声声级计、计算机

四、操作步骤:

A、监测方法:

测量一般选在上午8:00—12:00,下午14:00—16:00;监测结果为区域内所有网格等效连续声级的平均值。测量中,每隔5s读取一个瞬时A声级,连续读取120个数据。读数的同时记录附近主要噪声来源和天气条件。天气条件要求在无雨无雪的时间,声级计应保持传声器膜片清洁,风力在三级以上必须加风罩(以避免风噪声的干扰),五级以上大风则应停止测量。测量过程中,一人手持仪器测量,另一人记录瞬时声级,传声器要求距离地面1.2m,测量时噪声仪距任意建筑物不得小于1m,传声器对准声源方向。

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篇八 :噪声监测报告

噪声监测报告

学校:上海海事大学

班级:环境052

指导老师:宿鹏浩

日期:2000.05.01

目  录

一  绪论…………………………………………………………………………… 3

二  噪声的基本概念……………………………………………………………… 3

1.噪声监测的目的……………………………………………………………… 3

2.噪声的概念…………………………………………………………………… 3

3.噪声的来源…………………………………………………………………… 4

4.噪声的特征…………………………………………………………………… 4

5.噪声的危害…………………………………………………………………… 4

6.噪声的控制…………………………………………………………………… 5

    6.1噪声控制原理 …………………………………………………………… 5

6.2噪声污染控制技术 ……………………………………………………… 5

三 噪声监测 ……………………………………………………………………… 5

1.噪声的评价方法 ……………………………………………………………… 5

2.声级计介绍  ……………………………………………………………………5

3.教学区环境评价标准 ………………………………………………………… 6

4.实验设计 ……………………………………………………………………… 6

4.1调查情况…………………………………………………………………… 6

4.1.1测量条件 ……………………………………………………………… 6

4.1.2测点的布设 …………………………………………………………… 7

4.1.3测时段的选择 ………………………………………………………… 7

…… …… 余下全文