中

华人民共和国教育部

东北

6cm 间距约 或毕业设计

字号：初号，黑体居中

小三号黑体 小三号楷体

学 生： 张小海 学专

电子信息工程专业综合设计 20xx年6月

2

目 录一级题序用小四

宋体加黑 三号黑体

1.11 1 绪论 1

1.2 1 2 2

2.1 2

2.1.1 2

? ?

附录

或设计

电子信息工程专业综合设计

1

1. 1

阶段。调整，实现资源优化配置，交通现代化进程。 1.2 熊彼特的创新理论

自从熊彼特（Sohumpeter，J.A.）在“创新”的概念起，这期间对创新的

熊彼特认为，合”，他包括五种类型：a、引入一种新的产品或提供一种产品的新质量；b、采取一种新的生产方法；c、开辟一个新的市场；d、获取一种原料或半成品的新的供给来源；e、采取一种新的企业组织形式。

在熊彼特看来，企业家之所以进行创新活动，是因为创新能给他带来盈利的机会。而其他企业的模仿又使这种盈利机会趋于消失。据此，熊彼特解释了经济周期现象。他认为，创新的出现，造成了对生产资料和银行信贷的扩大需求，引起经济高涨，而当创新扩散到较多企业后，盈利的机会变少，对生产资料和银行信贷的扩大需求减少，导致经济收缩，经济衰退又促使企业家引入新的创新，这又将导致下一轮的经济高涨、收缩，形成经济周期四个阶段（繁荣、衰退、萧条、复苏）的循环。同时因为经济领域的广泛性，不会存在单一的创新，其中有的创新影响大，有的影响小；有的创新需要较长时间才能实现。这样就会出现多种不同的经济周期。

2

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课题结题报告的格式要求范文

课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项

（800~1000字左右）

２、课题结题报告简介

（500字左右）

３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校

建议包含以下部分：

领导小组成员

实验校

起止时间

４、课题结题报告的理论依据

（500~800字左右）

建议包含以下部分：

理论依据

课题结题报告研究目的与意义

５、课题结题报告理论研究和探索

（5000~8000字左右）

６、课题结题报告研究的主要阶段成果

（500~800字左右）

７、课题结题报告终结成果目录

８、参考文献

课题结题报告组成部分：1、 报告标题：课题名称+结题报告

2、 作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。

4、 问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、 研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、 结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

7、 成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

8、 问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。

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“思想品德活动课课堂教学结构优

化的研究”结题报告

新北区实验中学 张爱红

一、研究背景

《思想品德课程标准》明确指出：思想品德课要“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。开展思想品德的活动课教学有着十分重要的意义。

我国新课程改革以来，初中思想品德活动课教学，虽然取得一定的成效，但总体不容乐观，初中思想品德活动课堂结构不尽合理，过程管理不严密，教学评价单一化，再加上教师的观念尚未彻底转变，许多教师仍然把活动课当成是体育课或者是综合实践课，导致活动课上课的随意性很大，同时应试教育的潜在压力，使得教师对活动课的课堂结构、过程管理、教学评价等方面缺乏深入的分析和认真的研究，只着眼于教学任务的完成，不注重学生的情感体验和道德实践。或者是教师越俎代庖，代替学生学习，把学生牢牢地套在框框里，既不能调动学生的积极性，更不能培养学生的创新精神。这样的活动课就像在演戏，教师和学生都按照剧本已定的角色表演，或者是教师完全放手，不加指点，让学生自己

去搞，学生无法从活动课结构上来把握活动课的上课要领，只能根据自己的想法去做，这样的活动课从表面上看气氛活泼热烈，但实际教学效果却是低效的。

马和穆托夫认为：课的结构是作为一种有益的组织知识，作为一种指示和标准理论而被人们理解和运用的，然而由于人们过多的强调教无定法，忽视了教学应当有法的一面，忽视了对这种组织知识更新和标准理论的研究，在冲破了赫尔巴特和凯洛夫的模式之后，并没有真正建立起科学的课堂教学结构体系，课堂教学的随意性很大，尤其是思想品德活动课，不少教师对四十五分钟缺乏通盘的考虑，导致活动课结构松散，教学指标不能落到实处。这与思品活动课培养学生多方面的能力，提升学生的精神世界，与初三中考的要求是格格不入的。为此，我们课题组的老师将教研目标锁定在活动课课堂教学结构上，寻求优化思想品德活动课课堂教学结构的途径、方法、原则、评价等，以提高课堂教学实效。

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课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》结题报告

结题人：黄美娟 吴春南

一、课题提出的背景

学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题，而课外作业繁多是学生课业负担过重的主要原因之一，主要表现在下面几个方面： 1、学科的增多，教育领域的拓宽，是造成学生课业负担过重的重要原因之一。例如1、中学开设了十几门课程，其中考试科目就有七、八门，教学任务客观地成倍增加，使学生的课外作业也随之相应加重。学生每天的业余时间都用来做作业，而且总是有做不完的作业。 2、多数学校以分数来衡量教育质量已经成了惯例，而且和奖金、评优挂钩，这是一个众所周知的潜规则。教师为了提高分数就不得不采用题海战术，向学生施压——加大作业量。课业负担过重会产生很多负面影响：例如1、课业负担过重，必然导致学生心理负担过重，产生心理疲劳,危及心理健康。如有些小学生写作业甚至到深夜仍完不成,家长不得不帮助孩子完成作业,否则回到学校无法向教师交待。2、学生课业负担过重会让学生产生厌学情绪，太多的作业让学生无法完成，为了应付老师检查，只能相互抄作业，而抄作业的后果是连基础的知识都不能掌握好。抄作业现象在中小学中是一种非常普遍的现象，教师布臵的作业不少，但教学成绩就是上不去。 3、学生课业负担过重严重影响学生的睡眠，据了解有很多学生睡眠不足，上课打瞌睡，注意力不集中，老师讲了什么都不知道。 4、学生课业负担过重严重影响了学生的身体健康，有很多学生都没有时间参加体育锻炼，身体素质越来越差，患近视眼的、驼背的越来越多。

二、课题研究的意义

初中校本作业设计是根据国家义务教育的目的和地方义务教育教学的要求,由学校教师根据本校的学生来源、层次和学生的实际情况进行编写适合本校学生 完成的各学科作业练习册。它的意义在于：合理的作业设计能有效减轻课业负担，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间，保证他们生动活泼学习、健康快乐成长。

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《课题结题报告范文》文章正文：

对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：

1。研究报告的题目

研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“‘成功教育’实验报告”；“‘和谐教育实验'阶段性成果研究报告”；“‘初中语文教学思维训练’实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2。研究问题的提出

问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3。课题研究的方法

在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：

（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。

（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。

（3）根据所选用的研究方法确定研究设计。

（4）明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。

（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。

（7）课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。

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（论文页数不得低于10页）

基于运营效能的城市轨道交通合理票价计算方法

张五一

（电子科技大学，**学院）

摘  要：围绕城市轨道交通合理票价确定问题，在全面分析票价变动对城市轨道交通既有线路客流量、票价收入、运输成本、外部效益等影响的基础上，建立了基于运营效能的城市轨道交通既有线路的合理票价计算模型……

关键词：城市轨道交通；既有线路；票价变动；合理票价

Calculation Method Study for Reasonable Fare Based on Operating Efficiency

ZHANG Wuyi

( School of***, ***University,)

Abstract: In order to make the fare of urban rail transit (URT) more reasonable, the fare-related factors of existing lines of URT, including passenger traffic volume, ticket revenue……

Key words: Urban rail transit; Existing lines; Fare changes; Reasonable fare

随着我国经济的持续快速发展和城市化进程的加快，在特大城市发展以轨道交通为骨干的公共交通系统，已成为我国一些特大城市的首要选择[1]。但是，据统计，国内新近投入运营的几条地铁和轻轨线路，实际客流远小于预测客流，线路负荷强度很低，满载率也很低，整体运营效率得不到提高。以上海轨道交通5号线（20##年开通）为例，该线20##年的预测客流量为17.1万人/日^[[2]]，而20##年实际客流量仅为5.81万人/天日，线路负荷强度为0.34万人/km/日，全天平均满载率仅为49.12%。由此可见，我国一些城市轨道交通线路的运营效率还非常低。

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一、课题的提出：灰色的天空中弥漫着恶臭，绿色学校呼唤垃圾环保

21世纪的环保是大众参与的环保，每个人从我做起，是环境问题解决的基础。社会的发展，使越来越多的人认识到，保护环境，不仅仅是政府的事，而且是每一个公民的义务和责任。

杨府山垃圾填埋场从95年开始运营，到目前仍未停止。该场除长年堆放的陈年垃圾和建筑垃圾外，还有每天产生的新鲜生活垃圾在继续堆放。近10年的存在，对国际会展中心、二十二中、涂田工业区、蒲州街道等周边环境影响十分恶劣，给城市环境造成了严重的污染。一年四季恶臭不断，垃圾渗滤液四处流淌，时有垃圾自燃或人为的点燃垃圾现象发生，造成填埋场上空浓烟滚滚，涂田工业区里到处弥漫着刺鼻的气味。作为身居杨府山垃圾填埋场隔壁的二十二中学生，有义务“参与环保，从我做起”。在建设绿色学校的过程中，学校提出“垃圾入箱分类，共创绿色校园”的理念，由此我们想到能否对垃圾处理提出有意义的建议，为环境保护尽一份力量。

记忆犹新的是去年年底，杨府山垃圾填埋场自然焚烧整整一个多星期，生活在其周边的我校师生深受其害，在浓烟中度过了艰难的一个多星期，为此我们向化学老师及专家请教，了解到了垃圾自然焚烧的原因：垃圾填埋场的甲烷含量一般为40%~65%左右。当填埋气体排入空气中，可能形成甲烷含量在5%以上的含氧混合气体层。甲烷是一种易燃易爆气体，当空气中的甲烷含量在5%~15%的范围内，遇到明火就会发生化学爆炸。而当时的自然焚烧过程中，有关政府部门也曾进行过灭火的措施但无果而归，促使我们思考：能不能再利用垃圾生产的甲烷为我们所用呢?有没有更好的办法处理垃圾问题?我们能为垃圾处理做些什么?这样就有了我们的课题。

二、课题的目的和意义：新课标提倡的新理念促使我们行动,垃圾是能源,应该放对地方。

垃圾让我们忍无可忍

清理垃圾人们在行动 把垃圾带回家，我们要行动

新课标要培养人格健全的学生，新课标要求我们走进生活，体验生活，我们相信本课题有如下目的意义：

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