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O-----------------O----------------- 密----------------- O----------------- 封 ----------------- O------------------ 线------------------O -----------------O 初二语文月考试卷2015-04-02 一、基础知识平台（17分） 1、选择下列加点字注音有误的一项是 （2分） ( ) A．叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 弗之怠(dài) ．．． 。 ⑸《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：__________________，__________________。 二.阅读·品味（53分） (一）阅读《与朱元思书》，根据要求回答问题。（8分，每小题2分） B．烨然(huá) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo) ．．．与朱元思书 C．皲裂(jūn) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé) ．．．吴均 D．婵娟(chán) 黔娄(qián) 汲汲(jí) ．．．．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 2、选择加点字解释有误的一项是 （2分） ( ) 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高A．至舍(学舍，书馆) 容臭(臭味) B．铁未销(销蚀) 把酒(端起) ．．．．山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 C．期在必醉(期望) 甚箭(胜过) D．戾天(至，到) 何许人(处所) ．．．．响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息3.下列各项中修辞方法判断正确的一项是（2分）（ ） 心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 8．下列句中加点词语解释都正确的一项是（ ）（2分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 A．鸢飞戾天者：叫 窥谷忘反：“反”通“返”， 返回 （2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ．．B．互相轩邈：比长远 在昼犹昏：犹如 （3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ．．．C．负势竞上：向上 横柯上蔽：在上面 （4）负势竞上，互相轩邈。 ．．D．猿则百叫无绝：绝妙 天下独绝：绝妙 ．．．A.比喻 排比 排比 拟人 B.拟人 对偶 排比 拟人 9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） C.比喻 对偶 排比 拟人 D.比喻 对偶 拟人 比喻 急湍甚箭，猛浪若奔。 4、下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2分） A.四支僵劲不能动 B.世有伯乐，然后有千里马 10．下面对本文分析不准确的一项是（ ）（2分） C.同舍生皆被绮绣 D. 食之不能尽其材 A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作5、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）（2分） 者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。 B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有A.千里马/常有，而伯乐/不常有。 B.食马者/不知其能/千里而食/也。 C.忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。 韵味。 C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概6、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分） 括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。 A、《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见B、《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝 所感，从而烘托了山水景物的魅力。 C、《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝 11．本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要

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⑩耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ， 像野马在平原上奔驰，

， 。 4、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（3分） 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将_________________________ __________________ 如果我是春雨，我将_____________________________________________ 5、如果你主持“青春在这里闪光”的主题班会，请设计一段开场白要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。（4分）

答：

二、阅读理解（共34分）

（一）阅读下面语段，完成（6--8）题：

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—．．

—他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势“散学了，——你们走吧。”

初二语文月考试题

说明：本试卷包括三大题，总分为100分，其中基础知识26分，阅读理解34分，

作文40分，考试时量为100分钟。

一、基础知识。（共26分） 1、词语填空（4分）

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20xx年春学期第一次学情调研

八年级语文试卷

亲爱的同学：

如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你

就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。 一、积累与运用（36分） 1．阅读下面的话，根据句中拼音写出汉字，并给加点字注音。（6分） 就像苦难中孕育出的婴儿，经过漫长的冬天的等待，春天终于来了！枯瘠的柳树重又．在风中婆娑。树下，河水轻漾着liányī，就像心底流淌的笑语。红日不再yōng懒，源源不．．断地从每一缕气息里传递着温暖和欢欣······ （1）yōng懒 liányī （2）枯瘠 婆娑 2.下列成语使用正确的一项是（ ）（3分） A．北京申奥成功后，中国人民沸腾了，一个接一个争先恐后地走上街头举行庆祝活动。 ．．．．B．黄山的青松怪石，千姿百态，巧夺天工。 ．．．．C．本文的描写十分精彩，人物形象刻画得惟妙惟肖。 ．．．．D．小王当班长的消息公布后，他的好友激动不已，弹冠相庆。 ．．．．3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分) A、通过“保持共 产 党员先进性教育活动”的开展，使我们单位党员干部的作风更务实了。 B、面对竞争的社会，我们应重视培养自己解决问题，分析问题，观察问题的能力。 C、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 D、随着盐城知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。 4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）（ ） A. 《多一些宽容》这是一篇谈人的修养的文章。为证明观点文章采用了道理论证、对比论

证和比喻论证的方法。

B.《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴思路结构全文。

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1、鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。19xx年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。 《朝花夕拾》是鲁讯写于19xx年2月间的散文集，共10篇。《故乡》选自小说集《呐喊》；课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》；课文《雪》选自《野草》（《鲁讯全集》第2卷）；《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。

2、胡适(1891-1962) ，原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。是中国现代文化的奠基人之一。著有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。

3、郭沫若（1892--1978）原名郭开贞，沫若为笔名。四川乐山人。现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若全集》。

4、巴金:19xx年生，原名李尧棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。《短文两篇》选自《龙.虎.狗》。

5、柳宗元（773—819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。《小石潭记》选自《柳河东集》。

6、苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛”。

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初二语文学困生转化工作总结（20xx-20xx下）

台江二中 姜 辉

一学期以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我们在学困生转化工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实学困升转化的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下：

一、采取详细的转化措施，提高学困升的学习成绩

1、对学升采取“一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。

2、教师利用课余时间对学困生进行辅导

每周的周一周二和周四进行学困生的辅导，教师除平时课堂多关注，课间及时辅导和利用周一二四午后放学的时间专扪辅导，并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，箱钆榜样的力量授睫穷的，亦典型来诱导学困生的学习动机。

3、取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议和意见。学校提倡教师到学升家里去家访。 二、发挥班集体的作用。 努力给他们创造出优良的学习环境，多引导他们参加有益的活动，有意识地安排优生主动接近帮助他们，让他们体验自己处处受人尊重，置身于爱的海洋 ，排除一些消极因素干扰，如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准，特别是作业等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗线条表示，这是一种教育的艺术。教学过程中，应充分发挥学生的特长和才干，引导鼓励他们担任某方面的职务，把有一定难度、责任较大的任务交给他们完成，教师有意识的帮助，培养其责任感。有意图地创造条件，经常组织他们到校外参观，推荐有益作品（包括书籍、电影、电视、录象等），并要求写感受，多角度地激发其求知欲望和兴趣，逐步转变原来的不良行为

三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习爱好。

1、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注重力，注重运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学习状态，思维状态。

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初三语文

期中考试已经结束，为了搞好下一阶段的语文教学，现将前一阶段的工作总结如下：

1. 搞好集体备课。我们组总是提前把每一篇课文的教学内容集体确定下来，明确每一节课的教学目标和教学重点，并集体确定解决重点和难点的方法。

2. 抓好作业环节。在为学生减负的前提下，我们每天布置作业都不会超过20分钟，并且没有机械性的、重复性的作业。我们的作业紧紧围绕课本和伴你学以及刚刚征订的abc试卷，指定有针对性的题目作为作业。

3. 提高课堂效率。在时间紧任务重的情况下，我们确定了共同的教学内容，并且采用先进的教学手段开展教学，尽量缩短老师的讲解时间，提高课堂效率。基本上每一节课都会进行小测，做到堂堂清。切实落实小组合作探究，充分发挥小组长的作用，调动小组成员的参与积极性。

4. 注重知识和规律的积累。语文学科更需要有心人，老师要引导学生做好整理和积累工作。每一次的小测，每一次的练习中出现的错误，我们都要求学生认真地整理出来。对一些带有规律性的、常识性的知识，我们也要求学生积累和积极记忆。

5. 搞好写作。作文在考试中赋分50，不可小瞧。我们根据教研室发放的作文配当认真搞好作文教学。在作文练习前，我们总是给学生适当的点拨和指导，让他们在写作的过程中有所凭借。

在本次考试中，我们初三语文基础知识得分46.2排在第三位，作文得分40，排在第二位，成绩差强人意。本次考试的试题难度适中，只是课外阅读中议论文对学生来说有些困难，在这方面也是我们没有充分的准备。但是我们还会继续努力，争取在将来的考试中取得更好的成绩。

在下一阶段，我们打算：

1. 继续搞好集体备课，进一步规范课堂环节，在搞好合作探究的前提下，提高课堂效率。

2. 精选习题和作业，在减负的前提下，努力提高学生的语文学习兴趣，进而提高课堂效率。

3. 继续认真搞好作文教学，提高学生的作文水平。

4. 搞好阅读教学，剖析典范的课文，让学生在阅读的过程中总结规律，提高学生的阅读能力和组织答案的能力，并为作文做好素材和技能的储备。

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文学常识总结（八年级上册）

第一单元

1、新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） 中原我军解放南阳（毛泽东） 毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共 产 党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。选自《人民日报》。

2、芦花荡（孙犁）孙犁，现代小说家、散文家。其中《荷花淀》视为“荷花淀派”的主要代表作。

本文选自《孙犁文集》。这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物形象鲜明，很有点传奇色彩，如文章开头部分先写环境的险恶，再写老头子的业绩，文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”，再写他出奇制胜的英雄行为。倔强的个性，奇崛

的情节，富有传奇的情趣。

4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）雨果（1802—1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》。

第二单元

6、阿长与《山海经》（鲁迅）选自《朝花夕拾》。

7、背影（朱自清），选自《朱自清散文全集》。 文中写回家奔丧，写在南京游逛，都一笔带过，因为这些跟主题关系不大。详写送行的过程，其中也分主次，买橘子的过程写得较详细，写背影的笔墨，又特别详细。可见，详略的原则是为了突出主题。

9、老王（杨绛）作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等。

10、信客（余秋雨）作品：《文化苦旅》、《文明的碎片》，本文选自《秋雨散文》。19xx年被授予“国家级突出贡献专家”称号。

第三单元

11、中国石拱桥（茅以升）中国桥梁专家，教育家。

13、苏州园林（叶圣陶）叶圣陶（1894-1988）原名绍钧，字圣陶。江苏苏州市人，著名作家、教育家、编辑家。作品：童话《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》。

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