实验十八  心肺复苏训练

实验学时：2学时

实验类型：其他

一、实验目的

通过本次试验学生应掌握下面内容：

1.掌握人工呼吸操作技巧；

2.掌握心脏挤压操作技巧；

3.熟练掌握人工呼吸和胸外按压联合救护病人的操作方法。

二、实验原理

心搏呼吸骤停在医学上称为“猝死”（如心脏疾病、心肺梗塞、触电、溺水、中毒、矿难、高空作业、交通事故、旅游意外、自然灾害、意外事故等所造成的心脏骤停）。人的脑细胞对于缺氧十分敏感，一般在血液循环停止后4～6min，大脑即发生严重损害，甚至不能恢复，因此必须争分夺秒，积极抢救。

为使病人得救，避免脑细胞死亡，以便于心搏呼吸恢复后，意识也能恢复，就必须在心搏停止后，立即进行有效的心肺复苏术（Cardio-pulmonary Resuscitation，简称CPR），复苏开始越早，存活率越高。大量实践表明，4min内进行复苏者可能有一半人被救活；4～6min开始进行复苏者，10%可以救活；超过6min者，存活率仅为４%，10min以上开始进行复苏者，存活可能性更小。

本次试验通过合理的训练，使学生熟练掌握CPR，并进行考核，要求学生在2.5min内完成相关操作。这样，以后经过训练的学生周围一旦有人心搏突然停止，就能立即得到正确的抢救复苏。   

三、实验仪器

1.高级全自动电脑心肺复苏模拟人；

 

2.消毒湿巾

四、实验步骤

1.心肺复苏模拟人的安装

先将模拟人从箱子中取出，把模拟人平躺仰卧在操作台上，把电脑显示器与模拟人用连接线连接，再将电脑显示器与220V电源连接好，即完成连接过程。

2.演练

实验教师先播放相关视频，再把具体操作步骤和动作要领向学生演示，使学生掌握仪器操作步骤，强调人工呼吸和胸外按压技术的动作要领和注意事项。

3.操作方式

（1）训练练习：此操作是让初学人员熟练掌握操作基本要领及各项步骤。

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护士在心肺复苏中的护理配合

神经外科 吴金平

【摘要】 总结心肺复苏的护理方法，对我科发生心脏骤停的患者及时进行心肺复苏，并给予患者进行全面细致的观察和护理，预防复苏后的并发症。结论，及时的心肺复苏及进一步的心肺复苏护理是挽救患者生命的有效途径。

【关键词】心脏骤停；心肺复苏；护理

心跳呼吸骤停是机体危急状态，是急诊科最危重的病例，迅速准确判断且抓住心跳呼吸骤停5min抢救的最佳时间，是提高C,N复苏(CPR)成功的重要环节。如何在5rain内进行积极有效 的抢救是CPR成功的关键，因此护士迅速、准确完成急救状态下各种治疗护理，紧密配合医生完成抢救工作，对提高CPR的成功率起到积极的作用。

原则：争分夺秒、当机立断、分工合理、配合默契。

1 瞬间判断病情 由于患者突然出现心跳呼吸骤停，使得全身重要脏器出现缺血缺氧，尤其是大脑。大脑一旦缺血缺氧4—6 min，脑组织即发生损伤，超过10 min即发生不可恢复的损害。因此，在4～6 min内，最好在4 min内立即对患者进行评估，以决定是否进行心肺复苏。

1．1 判断依据清醒患者意识突然丧失，呼吸突然停止，大动脉搏动消失。除了检查颈动脉搏动，新的复苏指南提出病人有无循环消失是判心脏骤停与否的特征，即有无正常呼吸、咳嗽或吞咽等自主活动，强调在10s内完成评估。对意识突然丧失，大动脉搏动消失者即可诊断心脏骤停，应立即现场抢救并通知其他医务人员

1．2 判断方法 呼唤、轻拍、推动患者肩部，如无刺激反应，呼吸及颈动脉搏动消失，应立即行CPR，并紧急召唤其他医护人员参与抢救。

2 开放气道 立即将患者头后仰，平卧于硬板床上，解开患者衣领、女性胸罩等，迅速清除患者口鼻内的异物和分泌物，解除舌后坠，使呼吸道畅通。

3 人工呼吸 心肺复苏过程中，首选口对口人工呼吸。救护人深吸一口气，用双唇包严患者口唇4周，再缓慢持续将气体吹入，同时观察患者胸部起伏。吹气完毕，救护人松开捏鼻手，侧头吸入新鲜空气并观察胸部下降，听、感觉患者呼吸流动情况，准备进行下次操作。成人1次／4～5 s，12~．／min(儿童16次)，每次吹气量约700—1100 ml，每次吹气时间超过2 s。口不能张开，口部严重受伤或难以使口密封时，应采用口对鼻人工呼吸法；婴儿可采用口对口鼻人工呼吸法。应该注意，吹气时不能太急太多，仅需胸廓略有隆起即可，量不能过 大，以免引起胃扩张。

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2016-20xx年中国自动心肺复苏仪行

业市场监测及投资趋势报告

中国产业信息网

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

预测并引导行业的未来发展趋势

判断行业投资价值

揭示行业投资风险

为投资者提供依据

2016-20xx年中国自动心肺复苏仪行业市场监测及投

资趋势报告

【出版日期】20xx年

【交付方式】Email电子版/特快专递

【价 格】纸介版：7000元 电子版：7200元 纸介+电子：7500元

【报告编号】R365066

报告目录：

随着国内经济的发展，自动心肺复苏仪市场发展面临巨大机遇和挑战。在市场竞争方面，自动心肺复苏仪企业数量越来越多，市场正面临着供给与需求的不对称，自动心肺复苏仪行业有进一步洗牌的强烈要求，但是在一些自动心肺复苏仪细分市场仍有较大的发展空间，信息化技术将成为核心竞争力。本报告通过深入的调查、分析，投资者能够充分把握行业目前所处的全球和国内宏观经济形势，具体分析该产品所在的细分市场，对自动心肺复苏仪行业总体市场的供求趋势及行业前景做出判断；明确目标市场、分析竞争对手，了解产品定位，把握市场特征，发掘价格规律，创新营销手段，提出自动心肺复苏仪行业市场进入和市场开拓策略，对行业未来发展提出可行性建议。为企业中高层管理人员、企事业发展研究部门人员、市场投资人士、投行及咨询行业人士、投资专家等提供各行业丰富翔实的市场研究资料和商业竞争情报；为国内外的行业企业、研究机构、社会团体和政府部门提供专业的行业市场研究、商业分析、投资咨询、市场战略咨询

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山西师范大学体育学院理论课教案

课程名称:体育保健学 课次: 班级:体教2 人数:40 任课教师:庄文杰

授课内容：

教学目标：

心肺复苏术

1、认知目标：了解心肺复苏术的知识

2、技能目标：熟练掌握心肺复苏术操作的方法

3、情感目标：认识心肺复苏术的重要性，树立信心用于实践。

教学重点： 心肺复苏操作方法 教学难点： 胸外按压技巧

教法手段： 实验法、示范法、讲授法、分组教学法、练习法

教学内容与设计

课的准备：

1、全套实验复苏人2套

2、按摩床、纱布、镊子、酒精棉球 课的内容：

提问：当有人出意外时，首先应当怎么办？ 一、呼救同时判断生死： 举例：海边的故事

二、呼唤、点穴：人中，黄金时间： 三、胸外按压操作：（实验） 1、开通气道 2、患者仰卧

教法提示(旁注)

提问法

故事法

讲授法 实验法

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心肺复苏训练

一、实验目的

通过本次试验学生应掌握下面内容：

1.掌握人工呼吸操作技巧；

2.掌握心脏挤压操作技巧；

3.熟练掌握人工呼吸和胸外按压联合救护病人的操作方法。

二、实验原理

心搏呼吸骤停在医学上称为“猝死”（如心脏疾病、心肺梗塞、触电、溺水、中毒、矿难、高空作业、交通事故、旅游意外、自然灾害、意外事故等所造成的心脏骤停）。人的脑细胞对于缺氧十分敏感，一般在血液循环停止后4～6min，大脑即发生严重损害，甚至不能恢复，因此必须争分夺秒，积极抢救。

为使病人得救，避免脑细胞死亡，以便于心搏呼吸恢复后，意识也能恢复，就必须在心搏停止后，立即进行有效的心肺复苏术（Cardio-pulmonary Resuscitation，简称CPR)，复苏开始越早，存活率越高。大量实践表明，4min内进行复苏者可能有一半人被救活；4～6min开始进行复苏者，10%可以救活；超过6min者，存活率仅为４%，10min以上开始进行复苏者，存活可能性更小。

本次试验通过合理的训练，使学生熟练掌握CPR，并进行考核，要求学生在

2.5min内完成相关操作。这样，以后经过训练的学生周围一旦有人心搏突然停止，就能立即得到正确的抢救复苏。

三、实验仪器

1.高级全自动电脑心肺复苏模拟人；

2.消毒湿巾 高级全自动电脑 心肺复苏模拟人 图1 高级心肺复苏模拟人

1

四、实验步骤

1.心肺复苏模拟人的安装

先将模拟人从箱子中取出，把模拟人平躺仰卧在操作台上，把电脑显示器与模拟人用连接线连接，再将电脑显示器与220V电源连接好，即完成连接过程。

2.演练

实验教师先播放相关视频，再把具体操作步骤和动作要领向学生演示，使学生掌握仪器操作步骤，强调人工呼吸和胸外按压技术的动作要领和注意事项。

3.操作方式

（1）训练练习：此操作是让初学人员熟练掌握操作基本要领及各项步骤。 （2）单人考核：此操作是考核学生单人操作成绩是否及格的标准。学生要熟练训练操作的基础上进行考试，必须按考试标准操作程序进行。

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书写实验报告要求

一、书写顺序：

1、 推拿基本手法

2、 拔罐技术实习

3、 包扎技术实习

4、 心肺复苏技术实习

5、 体育课生理负担量的测定（体教）

30秒20次蹲起试验（社体）

二、书写要求：

1、一般都包括：目的、原理、器材、方法与步骤、实验结果、注意事项

其中实验结果这一项，如果有实验结果的必需附上实验结果，如果是操作练习性没有实验结果的，请写出心得体验

2、5个实验报告要分开书写，后一个实验要另起一页

三、上交时间：

1、第18周体教周三、社体周二，中午12点前，逾期不收，请勿私下联系

2、各班班长请注意上交时间，请检查已上交的报告是否符合以上两点要求，若不符合请打回去重写，上交给我时请按照学号排列好并附上没有交的学生名单。

实验二 拔罐技术实习

【实验目的】

以杯罐为工具，利用火的燃烧排除罐内的空气产生负压，吸附在皮肤上来治疗疾病的方法。

【实验原理】

(一)溶血的作用

拔罐时因罐内形成负压吸力较强引起局部毛细血管充血，甚至使毛细血管破裂而产生淤血，淤血在消退过程中发生自身溶血，释放出的血红蛋白通过末梢感受器对大脑皮质是一个良好的刺激，从而提高大脑皮质的功能，使大脑对各器官系统的调节功能得到改善，因而有利于机体功能的恢复。

(二)穴位作用

在穴位伤拔罐对穴位是一种刺激，有疏通经络、宣通气血、扶正祛邪、平衡阴阳的作用。

(三)温热作用

拔罐时局部皮肤有温热感，温刺激能促进局部血液循环，具有热疗的作用。

【实验内容】

(一)点火法

1．投火法

用小纸片或酒精棉球点燃后投入罐内迅速将罐罩扣在应拔的部位。此法适用于侧面横拔，火罐的圆肚在下方，可以积聚燃后的灰烬和未燃尽的纸片或酒精棉球，可避免烫伤皮肤。

2．闪火法

用镊子夹住燃的酒精棉球在火罐内壁的中段绕一圈后，迅速退出，并立即将火罐罩扣于施拔的部位。此方法比较安全，是临床上最常用的拔罐方法，但棉球蘸酒精不要太多，防止燃烧的酒精滴下烫伤皮肤。

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