大磨滩小学科学实验报告单

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小学科学实验报告单

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        小学科学实验报告单

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河洑镇中心小学科学实验报告单

        年    月    日   星期       第    节

 三年级       组      组长：         组员：                                  

河洑镇中心小学科学实验报告单

        年    月    日   星期       第    节

 三年级       组      组长：         组员：                                  

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三年级科学上册实验

第一单元 《科学在我们身边》 1、实验名称： 减少空气阻力 （第3课 科学在我们身边）

实验目的：

流线型的物体能减少空气阻力。 实验材料 ：

蜡烛、火柴、瓶子、木块 、书本、文具盒、 小漏斗。 实验结论：

温度计能准确的测量水温。 注意事项：

在测量之前要先估测被测物体的温度，根据估计的温度选用量程合适的温度计，一定注意被测物体的温度不能超过温度计的最大测量值。

5、实验名称：水温的变化 （第7课水温的变化）

实验步骤 ：

1、点燃蜡烛，固定在桌子上。

2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。

3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？ 实验现象 ：

1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。

2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。 实验结论：

流线型的物体能减少空气阻力。 注意事项：

1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。 2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。

第二单元 我们怎么知

道

3、实验名称：辨认物体 （第4课 怎样认识物体）

实验目的：

学会辨认物体的方法。 实验材料：

矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒 筷子。 实验步骤：

1、用眼睛看，辨别出酱油。

2、用鼻子闻，可辨别出白酒、白醋。

3、用舌头尝，可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。 实验结论：

辨别物体特征时，要遵循一看、二闻、三尝的实验顺序。注意事项:

1、在用“闻”这种方法时，提醒学生不要直接靠近实验物体，要用手扇动，使气体飘过来闻。

2、在用“尝”这种方法时，提醒学生要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。

4、实验名称：测量水温 （第6课 哪杯水热）

实验目的：

学会使用温度计。 实验材料：

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三年级下科学实验报告 1

1

实验名称： 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 实验材料： 小车、计时器、尺子、垫圈、棉线

实验过程 ：

1、用1个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。

2、用3个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。

3、用5个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时

间。

实验现象：

1、1个垫圈的拉力用 ( ) 秒。

2、2个垫圈的拉力用（ ）秒。

3、5个垫圈的拉力用（ ）秒。

实验结论： 小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系，推力和拉力越大，小车运动的越快。

2

实验名称： 探究摩擦力的大小与什么因素有关系

实验材料： 斜面、木块、棉线、铅笔盒、书 毛巾

实验目的： 认识摩擦力的大小与什么因素有关系

实验过程 ：

1、把木块先后放在粗糙和光滑的斜面上，观察下滑的快、慢。

2、用线拉铅笔盒，在铅笔盒上面放数量不同的书，体验一下手有什么感觉。

实验现象：

1、木块在光滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上下滑的慢。

2、铅笔盒上面放的书越多，手用得力越大。

实验结论：

1、摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系。物体表面越粗

糙，摩擦就越大。物体表面光滑，摩擦力小。

2、摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物体重，摩擦力大。被拉物体轻，摩擦力小。

三年级下科学实验报告 2

3

实验名称： 探究杠杆尺平衡的方法

实验材料： 杠杆尺及支架、钩码、

实验目的： 能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法 实验过程

1、组装杠杆尺，在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第二

个格挂几个钩码，杠杆尺能平衡吗？

2、在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第一个格挂几个钩

码，杠杆尺才能平衡？

3、在左边第二个格挂2个钩码，然后在右边第四个格可以挂

几个钩码，杠杆尺才能平衡？

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三年级科学实验报告

1课、吹泡泡液体的配制

方法一：用泡好的热茶水滤掉茶叶后加入一些白砂糖，搅匀之后滴入一些洗洁精，搅匀后冷却。这种水用来吹泡泡非常好，因为白砂糖能增加泡泡的张力，所以泡泡能吹得很大，而且对学生的刺激也会小一些。

方法二：

吹泡泡的最佳配方为：2份洗涤剂、6份水、1——4份甘油。因为，泡泡破了是由于水分的蒸发，因此要在溶液中加入具有吸水性的吸湿剂，防止水的蒸发，甘油就是这种物质。

2课、观察和识别植物的方法

观察项目：主要是观察植物的六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子。

观察要点：

1.根：根的形状，直根系、须根系。

2.茎：直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎；茎的形状；（圆形、方形、三棱形）

3.叶：形状、边缘、叶脉、颜色等。

4.花：颜色、花瓣数量、雄蕊、雌蕊。

5.果实：形状、有无果实、味道、颜色等。

6.种子：大小、形状、颜色、味道等、

3课 用一个手指能否阻止坐在椅子上的同学站起来

实验要求：一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用手指抵在他的额头前，不让他的身子前倾，试一试，这位同学能站起来吗？

实验结果：坐在凳子上的同学无法站起来。

实验分析：因为人坐着的时候，身体的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立而从椅子上站起来，必须把身体重心移到小腿上。人从椅子上起立的那一瞬间，必须克服体重的巨大阻力才能站起来，在重心没有前移的情况下，人的大腿肌肉没有这么大的力量做到这一点。因此，人好比粘到椅子上一样，无法站起来。

吹蜡烛实验

方法一：

实验要求：桌上有蜡烛、火柴、瓶子、木块，隔着这些形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能把蜡烛吹灭吗？

实验结果：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。

方法二：

实验材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗。

实验步骤：

1.点燃蜡烛，并固定在桌上。

2.使漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹。蜡烛能被吹灭吗？

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