篇一 :关于近视眼的调查报告

关于近视眼的调查报告

随着电脑的普及,许多的小孩子都患上了近视,因此,家长朋友们都比较关注这一方面的问题,担心孩子的健康。实话说,我也患上了近视。我的周围,患近视的同学很多,因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是,我对小学生近视原因进行了调查。

一、调查的目的

1、调查学生的近视情况,找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。

2、通过调查近视情况,提高人们预防近视的意识,从而降低近视率。

二、实践过程

1、我上网查阅资料,了解一般人是怎样患近视的。

2、我阅读了近来的报纸及杂志里有关近视的相关内容,深入地探索近视的原因、危害及预防。

3、我打电话给患近视的同学和朋友,问他们是怎样近视的以及近视所带来的不便。

4、我到清远市眼科医院咨询院长,小学生患近视的原因及预防措施。

三、调查数据及分析

我在调查中发现,近视在12~18岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为20.13%,中学生为56.12%,高中生为23.75%。每年,患近视的人数呈递增趋势,而且近视度数大增,上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多,但患近视的比例也大为增加。

四、结论:

(一)近视的原因:

1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致,如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。

2、小学生近视主要是因为看电视距离太近、时间太长和所看电视的画面浓度太深;玩电脑时间过长;读书、写字时不注意距离与姿势,在光线太强或太弱的阳光下、车厢里看书;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳,而导致近视产生或

加重;不合理饮食;看激光;小学生补课、家庭作业、钢琴班、舞蹈班等等之类的课外培训,都会使得小学生缺乏运动,睡眠过少。

3、中学生近视除了上述原因外,还因为学习任务重,压力大,功课多,户外活动少,导致用眼过度,加重近视。

4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因。

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篇二 :近视眼调查报告

近视眼调查报告

一、课题的提出:

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。

二.调查方法:

1.查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。

2.调查询问同学,了解他们是怎么近视的。

3.通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。

4. 通过班级博客发表问卷。

三、调查情况和资料整理:

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。 近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论

通过对调查问卷的分析,我发现:

1

1.从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。

2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。

4.近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

5.其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免;……

我提出了以下几点建议:

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篇三 :近视调查报告

近视调查报告

调查报告背景:

新华社消息:国家教育部和卫生部的调查显示,目前我国学生的近视率已经居世界第二位!中小学生近视率已达34.6%,高中生近视率达 70%。我国青少年因近视致盲的人数已达30万!保护视力,预防近视,已引起政府和社会的密切关注!

情况调查:

在十二中高一(5)班近视情况也较为严重,在接受调查的54人中,有  人近视,占48.21%是患有近视,只有51.79%视力还处在正常水平(见图1)。而在近视的人群中女生占59.26%,女生的近视情况比男生严重(见图2)。许多的同学近视的度数在200~~300度左右(见图3)。保护视力,预防近视,已经是十分重要。除了近视,我班有些同学还有其他的视力问题,如散光、远视等等。高一(5)班的调查中,近视人数将近一半,女生占差不多60%。男生经常进行体育锻炼,而女生比起男生较为文静,不大爱运动。运动可以减小近视的发生。近视人群中大多数人是200~~300度,属于度数不深,有可能是假性近视,若及时矫正,可能使眼睛恢复正常视力,或是使近视不再加深。

数据分析:

去年,本市市区学生的视力不良率为小学31.8%,初中61.3%,高中80.8%。从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多,这是因为高中学生的学习压力大,经常用眼,没有得到充分的休息,是视力不良率居高不下。其实这都跟我们对近视的认识有关,在调查中,90%的同学表示在得知有近视后,才开始注意。大多数同学认为已经近视了,也没有机会恢复正常,就不再会理会它了。有些没有近视的同学,也不大注意自己的视力,认为迟早都会有近视。

男同学为什么会比女同学的近视率低?是否运动导致?是否是女同学比较认真地学习,看书比较多?男同学玩游戏机的人会比较多。还是与遗传有关呢?

近视的度数大部分集中在什么范围?说明近视率虽然高,但是大多数都不是高度的近视,是可以预防继续加深的。对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。如何做呢?有的同学近视不很深,但是经常不戴眼镜,这样会使眼睛近视加深吗?这种情况多不多?

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篇四 :关于近视眼的调查报告

                    关于近视眼的调查报告

,课题提出

现在不少人都患近视眼,其中由于用眼习惯不当引起的近视的所占比例居多。近视给他们带来了不少的困扰,那么究竟是哪些用眼不当的行为习惯引起近视?近视给他们造成了什么后果?如何预防和矫正近视眼呢?

二,课题目的

让同学们远离近视。从根本上解决近视烦恼。加以预防和矫正近视。

三,研究过程

1.确定研究思路,方法,进程;

2.制作调查问卷,统计整理;

3.讨论课题,撰写报告,提出建议;

四,调查研究

(一)调查问卷

我们根据研究后发现的问题,设计了调查问卷,从全校个别班级做了调查,下面是对调查结果的分析

物理综合实践活动调查问卷

本卷为不记名问卷。请您根据您自身的实际情况,回答以下问题,回答时请注意出粗体字部分(注:问题7中的选择可多选,如无建议请在横线上填“无”)。谢谢!

问题1.请问您现在的近视度数为多少?(  )

A. 不足100度或恰好为100度

B. 100度以上300度以下(不包括300度)

C. 300度以上400度以下(包括300度)

D. 恰好为400度或400度以上

E.没有近视

问题2.请问您造成近视的原因(或认为造成近视的原因)是?(   )

A. 长期读写姿势不正确造成的

B. 长期看电视或电脑或游戏机一次性持续时间过长造成的

C. 长期看书写字一次性持续时间过长造成的

D. 其他因素或原因不明

问题3.请问您是否经常在发觉眼中有异物时用手揉眼?(  )

A. 是,几乎每一次或每一次都有

B. 否,但还是有些时候没有(即有的时候比没有的时候偏多一点)

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篇五 :关于小学生近视的调查报告

关于小学生近视的调查报告

一、提出问题

全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。因此,儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎样近视的?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素,我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次调查。

二、调查方法

1.   上网查资料,了解什么是近视及产生近视的原因。

2.   调查走访同学,了解近视眼同学的学习和生活习惯。

3.   查阅有关书籍,了解近视的危害和预防方法。

4.   调查本班同学近视状况及近视眼比例。

三、调查情况和资料整理

四、结论

1、青少年的近视率在逐年上升,这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。

2、近视眼是可以预防的,要做到“五要”和“三不要”:

“五要”:

(1)      要养成良好的读写习惯;

(2)      要减少连续学习时间,并每天做眼保健操;

(3)      学习环境要合理、采光;

(4)      要注意均衡饮食,多点户外活动;

(5)      要定期检查视力。

“三不要”:

(1)      不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯;

(2)      不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书;

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篇六 :近视眼调查报告


社会调研报告

   

关于xx中学的学生近视眼镜消费的调研报告

调研的背景

最原始的眼镜是起源于透镜(放大镜)是利用天然水晶琢磨成凸透镜,来放大微小物体,用以谋求解决人们视力上的困难。随着时代的变迁,眼镜业在不断的发展。到目前,眼镜正朝着多元化发展,不管是镜片还是镜架从材质、功能方面正在发生极大的变化,为了不断满足眼镜消费者的需求而变化,这种变化推动了眼镜的发展。

中国不仅是世界潜力最大的眼镜消费大国,而且已成为世界领先的眼镜生产大国。据保守估计,中国约有3亿人配戴眼镜,按每3年更换一副来计算,每年的市场需求就达到1亿多副,如果加上太阳眼镜,市场需求量就更为可观。除了实用功能,眼镜还被赋予装饰功能。眼镜消费的个性化、时尚化、品牌化、高档化的趋势日益显著,这进一步推进了中国眼镜市场的商机。

中学生作为特殊的消费群体,他们崇尚时尚,对于眼镜价格不予以重视,而且大多数父母是愿意花高价给孩子买眼镜的。对于中学生来说,对眼镜需求的重心偏向于对品牌和美观的要求。

调研的目的及意义

(一)目的

通过调查了解近视眼镜的“品牌”“价格”“款式”“宣传方式”“售后服务”以及其他因素对当代中学生选择近视眼镜的影响,掌握中学生眼镜消费群体的心理和行为习惯,从而制定出针对中学生眼镜消费群体的眼镜宣传策略。

(二)意义

本次调查主要服务对象是眼镜销售终端企业,并且通过本次调查对其提出一些符合现代中学生眼镜消费心理和行为的建设性建议,希望能为眼镜行业的发展提供参考。

调研的方法

问卷调查法(发出问卷120份,收回有效问卷106份)

调研的对象:     重庆市梁平中学

调研的时间:     20##年08月22日----20##年08月30日

调研的数据分析

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篇七 :近视调查报告

         近视调查报告

          摘要:1.高中生近视率居高不下。

2.高中生近视的成因。

3.预防近视的一些措施。

背景:

近视问题是学生群体中较大的健康问题之一。根据百度百科给出的定义,近视是“以视近物清楚,视远物模糊为主要表现的眼病”。在我国高中生群体中,由于种种原因,近视率高,近视程度大成为近视的主要表现。这是我们所不希望看到的。近视问题关系到我国国民身体健康素质,而找到近视成因、解决近视问题方法正是我们所希望的。

讨论与分析:

随着年龄的增长,教育程度的提高,不知不觉中,身边戴眼镜的同学也越来越多。眼睛是心灵的窗户,是人们之间表达相互信任的通道,是人类最直观地认知世界的感觉器官,人类从外界获取信息大部分通过视觉,通过眼睛。因而保护视力,保护眼睛非常重要。然而,很多青少年并没有意识到这一点,伴随着他们的不健康的用眼习惯就直接导致了我国青少年近视率居高不下的现状。调查结果显示在高中生中竟有92%视力不达标,这是多么危险的数字,如此高的近视率再乘以巨大的学生总数,难以想象有多少学生在忍受近视的煎熬。其实,对于大部分人来说近视是完全可以预防的,现阶段,只有加强近视宣传防治工作,才能把近视率降下来,提高学生乃至未来公民的身体素质。

初中生物、物理课程均向我们介绍了近视的生理学成因:晶状体变厚,折光能力增强,致使外界远处物体的像成在视网膜前(如右图上),致使近视者无法看清远处物体,而近处物体发出光线本身方向偏差较大,经晶状体折射后像便正好成在了视网膜上(如右图下),故近视不影响观看近处物体。晶状体变厚也部分地与营养不良有关。然而,近视单纯的生理学原因并不是我们所关注的,正如我们学习时并不过分关注习题   的结果,而要关注解题过程。

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篇八 :小学生近视情况调查报告

小学生近视情况调查报告

一、问题的提出

以前一提起眼镜,大家都认为是教师、科学家、大学生的专利,而近几年,我们却发现,同学当中有不少人也戴上了眼镜,还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜,看不清黑板报上的字,影响了学习。据调查日显示,小学高年级学生的近视率达到了20%,初中学生的近视率达到了60%,高中则达到了90%。这些情况引起老师和同学们的足够重视。造成小学生近视的原因是什么?应该如何防治?我们决定对皮做一番调查研究。

二、研究目的

近些年来,在校小学生配戴眼镜的人数逐年上升,怎样预防和矫正近视成为人们普遍关注的问题。通过本课题的研究,了解在校小学生的近视率,了解近视产生的原因,以及近视的矫正方法、近视的预防措施,增强保护眼睛的意识,预防和减少近视眼。

三、研究计划

1、研究内容

(1)本校学生的视力情况。

(2)造成近视的原因。

(3)怎样预防近视

2、调查方法

(1)查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的;

(2)通过多种途径,了解目前青少年近视状况

(3)上网查与相关资料

3、研究步骤:

(1)从本校抽取1~6年级各一个班的同学,调查了解本校学生的视力情况。

(2)观察记录近视同学平时的读书、写字、坐姿,调查学生看电视、打电脑游戏等情况。

(3)咨询眼科医生和查阅资料,了解近视的成因及了防治的措施。

(4)对观察调查材料进行分析总结,写出调查报告,并组织专题讲座。

4、成员分工:分两面三刀组进行,一组观察调查做好记录,另一组咨询医生和查阅资料,分工合作,共同进行。

5、成果表达形式:调查报告。

6、完成时间:两周。

四、研究过程

(一)在本校进行抽样调查,了解学生的视力情况

从本校1~6个级各抽一个班学生,课题组成成员利用班会时间对其视力情况逐班进行调查统计,并做好详细记录。

(二)观察调查近视同学,了解平时用眼镜情况。

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