篇一 :高三一模考试班主任总结

黄山中学高三一模考试班主任总结

张志超

一模考试已经结束,高三.31班A线上线人数30人,B线上线人数57人,较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高三的教学任务,为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台,我们班教导组认真对一模成绩进行了分析,对上学期的教学工作进行了总结回顾,坚定了信心,查摆出了问题,并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。

一、工作回顾

工作需要,高三我校重新进行了分班,高三31班不例外,是一个全新的实验班,共有学生62名,其中男生31名,女生31名。虽然是实验班,但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好,很多以前养成一些不良习惯,纪律观念差,学习习惯差。新组建的班级,学生来自不同的班级,人心不齐,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下,经过一学期的教育疏导,班级的整体面貌有了较大的改观,学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来,我做了如下工作:

(一)常规管理方面:

坚持不懈的地进行思想品德教育,狠抓学生行为习惯的养成教育,通过自己的严格管理,以及班级文化的熏陶作用,使班级很快步入健康发展的良性轨道,班内形成了良好的舆论氛围,同学们比学习,

比上进,大家以为班级争光为荣,以为班级抹黑为耻,班内纪律在的改变,违纪现象越来越少,大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后,从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始,到卫生干完以后的检查落实,直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实,且常抓不懈,尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感,起到了不错的效果。

(二)学习管理方面:

1、狠抓学习习惯的养成,

“良好习惯成就未来”,“行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起,要求人人都必须建立“三本”,并加以督促检查,每周上交检查一次。另外,优秀、劣质试卷展评等活动的开展,有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。

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篇二 :高三模拟考后别急着放松 及时做好总结和调整

高三模拟考后别急着放松 及时做好总结和调整

高三的调研考、模拟考虽然只是高考前的小演练,但是也是非常耗力伤神的,有不少同学一考完试就觉得可以放松一下了,整个人的心就不在学习上。据小编了解,高三调研考后马上就会进入试卷讲评阶段,如果考生这个时候放松、散漫了,这两三天的课就荒废掉了,调研考就起不到查漏补缺的作用。因此,小编提醒考生,高三模拟考后最好别急着放松,坚持住,及时做好考后总结和调整更重要!

高三调研考试是干什么用的?

高三模拟考、调研考、联考等都被认为是比较重要的一次考试,其重要原因主要体现在它的规范性、模拟性、诊断性、可比较性和参考性。通常这类型的考试都是根据高考考试说明要求和题型进行命题,让考生提前熟悉高考的题型,感受高考的氛围。同时,通过考试对各学校教学和学生学习情况进行把脉,摸清考生掌握各学科基础知识及综合运用所学知识分析、解决问题能力的状况,特别是查找学校教学和考生学习的薄弱环节,提出下阶段迎考的重点。此外,考试结束后还可能会对全省、全市、全区考生成绩进行排队,让考生知道自己成绩在全省和本市、本校的位置。为此,无论是学校还是学生本人都把这种统一的考试看作是一轮复习中的重要考试。

如何做好考后总结?

模拟考试之后,我们应该找出自己需要加强的地方,有针对性地复习,争取第二次模拟考试有所提高。以后还可以将多次考试的成绩放在一起,加以比较,看看自己通过一段时间的复习,成绩提高得明不明显?如果明显,则认真总结一下经验方法,考前继续按照这种方法复习,成绩还有望进一步提高。如果几次成绩始终比较稳定,没有明显的提高或下滑。那么,一方面应当继续总结和改进复习方法;另一方面,对自己的实力也大致心中有数了。

一、将错题重新做一遍,找出错题原因

错题是照亮自己弱点的明灯,在错题中总结,在错题中找原因,是高三复习的一大关键内容。所以,一定要将期中考试试卷中的错题重新做一遍,找出错题的原因,这样错题就起到了它应有的作用了。

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篇三 :高三模拟考试质量分析

一、成绩

二、题型

三、计划1、

一、本次考试体现出四大特点:

1、与学情摸底考试、xx省适应性考试相比进步幅度较大。

2、与往年高三年级相比,潜力生多。

3、文理科相比,文科成绩突出。

4、与往年相比,普通班进入种子选手和潜力生的人数多。

二、下一步教学的三项要求:

1、扎扎实实搞好三轮复习。

(1)最对本学期教学的三次模拟考试中反映出的问题进行汇总和评估,看哪些问题是共性的,哪些问题是必须解决的,哪些问题是不能解决的,以便提高三轮复习针对性和实效性。

(2)制定好三轮模拟训练的计划。从训练什么内容、解决什么问题、需要多长时间、采取什么方式等方面做出具体安排。

(3)抓住四项重点。一是对已经做过的典型题型进行必要的梳理和总结,在此基础上进行针对性训练;二是随时关注近期各种高考模拟试题中

的新题型,连同答案印发给学生,指导学生进行阅读,必要时进行针对性讲评;三是对照近三年课改地区的高考试题,推测高考方向,审视我

们的不足,及时予以弥补;四是收集高考真题中的客观试题分类进行强化,以达到回归基础的目的。

(4)加强对学生后期复习的指导工作。比如查阅错题本、反思模拟考试中存在的问题、记忆相关知识等。

2、提高试卷讲评的效度。

(1)两类问题必讲。一类是教师认为的重点知识和典型题型;一类是学生存在的共性问题。

(2)试卷讲评的基本原则:即讲答案,注重规范;讲问题,注重纠错;讲知识,注重强化落实;讲思路,注重培养能力。

(3)两类问题的讲评方法

第一类问题的讲评方法:着重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三个方面。条件允许的情况下可进行适当的拓展和延伸,或进行必要的

变式训练,以达到知识迁移和举一反三的目的。

第二类问题的讲评方法:

第一种方法。首先由教师指出问题所在,然后引导学生从多角度分析产生问题的原因,最后提出解决问题的办法。

第二种方法。先让存在问题的学生暴露思维过程,然后针对错误的思维过程进行剖析,从而澄清错误认识,从中吸取教训。

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篇四 :高三期中考试总结

向弱科要提高 向对光要质量 齐心协力拼高考

一、成绩分析:

本次考试我校文科往届入围全县前100名共49人,入围前150名共77人,文科应届入围前100名共61人。往届前150名文二班达线40人,文一班达线37人,应届前100名达线最多为363班17人,班主任张优,361班14人,362班14人364班16人。

语文学科姚晓娟老师361班达线11人,有效3人,362班达线14人,有效9人。王雯老师363班达线18人,有效10人,364班达线14人,有效7人。有效人数最多为王雯老师。

数学雷娜老师361班达线16人,有效11人。邹娇变老师达线20人,有效11人。张优老师达线14人,有效10人。姚霞老师达线12人,有效9人。有效人数最多为雷娜、邹娇变老师。

英语樊守敬老师361班达线13人,有效9人。王涛丽老师362班达线9人,有效7人。李秀绒老师363班达线17人,有效14人。陈跃霞老师364班达线14人,有效8人。其中,有效人数最多为李秀绒老师。

政治姚春芳老师361班达线7人,有效6人,362班达线11人,有效8人。褚秀娟老师363班达线12人,有效9人。364班达线8人,有效6人。有效达线最高为褚秀娟老师两班合计15人。

历史王娟丽老师361班达线23人,有效12人,362班达线18人,有效8人。吉花萍老师363班达线24人,有效13人,364班达线26人,有效10人。有效达线最高为吉花萍两班合计23人。

地理张华老师361班达线16人,有效7人,刘峰老师362班达线6人,有效6人,张华老师363班达线17人,有效12人,谢朋君老师364班达线20

人,有效13人,地理学科达线有效最高为谢朋君老师13人,

往届语文王晓娣老师达线共91人,有效59人。数学王民赞老师达线74人,有效61人。英语孙玲娟老师达线82人,有效63人。政治梁建军老师达线72人,有效51人。历史王晓冰老师达线共计101人,有效63人。地理许晓侠老师达线共计73人,有效60人。

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篇五 :高三一轮数学摸底考试总结

高三第一次摸底考试总结

一、试卷分析

作为高三开学后的第一次摸底考试,本试卷整体结构及难度分布合理,贴近全国卷试题,着重考查基础知识、基本技能、基本方法(包括基本运算)和数学基本思想,对重点知识作了重点考查,主要检测学生对基本知识的掌握以及解题的一些通性通法。试题力求创新。理科和文科试题中有不少新题。这些题目,虽然素材大都源于教材,但并不是对教材的原题照搬,而是通过提炼、综合、改编新创为另一个全新的题目出现,使考生感到似曾相似但又必须经过自己的独立分析思考才能解答。

二、答卷分析

通过本次阅卷的探讨和本人对试卷的分析,学生在答卷中存在的主要问题有一下几点:

1、客观题 本次考试在考查基础知识的同时,注重考查能力,着重加强对分析分问题和解决问题能力的考查,送分题几乎没有,加大了对知识综合能力与理性思维能力的考察,对于我们这类学生答题比较吃力,客观题得分较低,导致总分低。

2. 基础知识不扎实,基本技能和方法掌握不熟练.

3. 审题不到位,运算能力差,书写不规范.

审题不到位在的第18题表现的较为明显。这是一道概率题,由于审题不到位致使将概率模型搞错、在(Ⅰ)问中学生出现结果重复与遗漏的现象严重导致后面全错,还有不会应用数学语言,表达五花八门。在考生的试卷中,因审题不到位、运算能力差等原因导致的书写不规范问题到处可见.

4. 综合能力不够,运用能力欠佳.

第21题为例,这道题是导数问题(Ⅰ)求单调区间,(Ⅱ)求恒成立问题(Ⅲ)最值问题"由于学生综合运用能力较弱,致使考生不知如何分类讨论,或考虑问题不全面,导致解题思路受阻。绝大部分学生几乎白卷。

5. 心态不好,应变能力较弱.

考试本身的巨大压力,考生信心不足,造成考生情绪紧张,缺乏冷静,不能灵活应变,会而不对、对而不全,甚至会而不得分的情形常可见到

三、教学建议

后阶段的复习,特别是第二轮复习具有承上启下,知识系统化、条理化的作用,是促进学生素质、能力发展的关键时期,因而对讲练、检测等要求较高,如何才能在最后阶段充分利用有限的时间,取得满意的效果?从这次的检测结果来

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篇六 :高三期中考试总结

高三期中考试总结

高三期中考试总结

本次期中考试就我们高430班来说,可以说基本成功。

亮点:1、在11个奥赛班中高分学生比较抢眼,800分以上20人,居第三,其中有两个班是22人、21人。700分以上56人,次于有一个班的59人,与427、431班并列第二。2、语文科平均成绩第一,90分以上46人,最多。3、伍**同学总分886分,在年级排第四,相比较上次月考我们第一名在年级所排的第14名,我们最高端的学生在年级进步的幅度是很大的,而且该同学在数理化还有地理学科方面均是满分。4、刘**、黄**等同学进步甚大。

遗憾的地方:1、我们平均总分居第7名,当然我们班在年级的人数68人,此于71人、69人,位居第三。2、一千名以后的学生尚有六人。3、数学和英语这两个关键学科在年级的位置还比较靠后。

原因:我可以告诉大家,平均总分虽然没有得到我们预期的第一,也是有某种原因的,我可以客观的告诉大家,在平行分班的时候,由于主事人的某种无意的技术的疏漏,我们在中考分680至690分这个分数区间比其他的10个兄弟班少了7到8个人,在这种情况下,为鼓励大家计我们希望争取第一,实际上我私心是担心垫底的,虽然不是咸鱼翻身,但我们现在取得居年级第7名的成绩也是差强人意了,第一的目标我们就放在期末考试吧。第二,我们有几个同学还是年级1000名之外,我不多讲,我知道你们面对成绩和名次的感觉比我更难受,如果真正是学习基础的问题,不急,只要有进取的精神,不要紧的,我多次讲过,考试不是在我们68个人当中考,也不是在零陵区,也不是在永州市,而是在湖南省几十万人寻找我们的发展空间,所以假以时日,努力的态度会证明一切的。当然,如果有一两个同学是态度问题,就得警醒,否则就会与大家渐行渐远的。3、可能我们有部分同学来自乡村学校,英语的听力训练比较薄弱。

今后注意的地方:1、我们在期末考试中改变一下评价的方式,我们班内部的名次排列是排理科名次,也就是只排语数外物化生这六科的成绩。2、加强听力训练,增加两次听力训练。3、如果部分家长觉得我们同学有相应的必要,基于自愿,可以在星期日一天进行数学、英语方面的个别辅导。

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篇七 :高三期中考试总结

高三二班月考一总结及奋斗目标

高三期中考试总结

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篇八 :高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

高三学生11月份摸底考试考试总结

成绩通报:

前 言

他们是:

一首诗,有着“可上九天揽月”的豪放,有着“为伊消得人憔悴”的婉约; 他们志存高远豪情万丈,他们奋斗不息坚韧顽强; 一曲歌,有着“绝知此事要躬行”的独吟,有着“春风得意马蹄疾”的合奏; 他们愈挫愈勇屡败屡战,他们收获喜悦享受成功; 一幅画,有着“千帆竞发百舸争流”的工笔,有着“数风流人物还看今朝”的写意;

他们渴望竞争敢于担当,他们自信乐观意气风发; 他们没有空泛的语言,没有矫造的行为,他们有的是和一般人不一样的地方!明月见证他们如琢如磨的生活,阳光铺写他们如诗如画的人生!让我们和着收获硕果的声音随他们激情的脚步一齐奔跑,踏出自己的节奏!

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

单科最高分总分:544分

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

理科单科王:

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

各班状元:

文科体育生前六名光荣榜

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

1

理科体育生前八名光荣榜

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

高三11月县摸底考试理科前四十名光荣榜

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

高三11月县摸底考试理科前十五名光荣榜

2

高三学生11月份摸底考试考试总结讲话稿

进步神速奖:

你的潜力到底有多大?

每次考试过后,总有不少的同学因为成绩的不理想而黯然神伤。失望之余便是对自我深深的怀疑,甚至断定自己不是学习的料,给自己贴上“智力不行”的标签;或者认为耽误的太多,已经为时过晚,再努力也是没有希望了。这些自我评价,就是我们原来所说的“心魔”,是一种自我蒙蔽,是我们个人成长的最大障碍。

今天,让我们一起弄清这样一个真相:你的潜力到底有多大? 首先来看一下科学研究的成果:

1、人的大脑大约有1000亿个神经细胞,其中组成大脑皮质的细胞就有140亿个。一秒钟短短的时间内,大脑会发生10万种不同的化学反应。在这些星罗棋布的神经细胞中,每一个都与其他一万多个细胞保持着联系。这也就是为什么大脑仅占人体重量的2%,却要消耗人体1/4的氧气和1/5的营养物质,成为人体的“大食客”的原因。

2、脑科学家发现,人的大脑细胞被开发的只占10%,即便人高度紧兴奋时,也有大约50%的脑细胞处于休眠状态。前苏联学者叶夫莫雷夫指出:“人的潜力之大,令人震惊万分。如果人们迫使大脑开足一半马力,那么我们就能毫不费力地学会40种语言,把《苏联大百科全书》从头到尾背下来,完成几十个大学的课程。”

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