永定博爱九年制学校
“走基层、解难题、办实事、惠民生”教育活动调研报告 根据《关于在党的群众路线教育实践活动中集中开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动的通知》(彭委发〔2013〕3号)文件要求,我校在20xx年12月3-5日、20xx年4、5月,采取广泛与教师、家长、学生、社会人士座谈、交流的方式,虚心征求他们的意见,并接受社会各界反映的问题,对我校行政班子、行政个人、教师师德师风建设的成效和教师职业道德建设存在的问题进行了较为细致的专题调研,了解了我校行政班子在“四风”方面存在的问题及教师的职业道德现状,现将调研情况报告如下:
一、当前我校教师职业道德方面存在的问题和不足
1、认识不到位。目前,部分教师虽说教学质量不断提高,但对师德建设的重要性认识的还不够。普遍认为,抓质量是硬任务,每时每刻都不能松动,而师德建设是软任务,是间歇性的工作,见效慢,致使师德建设工作不能深入开展,不能持之以恒。
2、缺乏典型性培养。师德建设是教师队伍建设的首要方面,它是一个系统工程,不是搞一两个活动、办几件事情就能奏效的。我校好的典型树立不够,消极的典型却影响了一大批,有点本末倒置。
3、工作作风方面,部分人业务学习能力不强,学习态度不好,对工作不深入调查研究,不全面了解具体的校情、教情、学情,工 1
作效率不高。
4、组织纪律方面,主要是部分人工作纪律松懈,对安排的工作大而化之,敷衍了事,消极对待。
二、影响稳定的突出问题
1、近几年来,我校借调、调出教师高达十多人,这些教师都是年青力壮、教学经验丰富,深受家长喜爱,能独挡一面的骨干教师。由于各种原因,借调变成了正调,大大助力长了调动的不正之风,使原本为解决教职工的困难调动变成了拉关系的社会学。那些没有关系,原本优秀又想调动的教师借此消极怠工,不思赶取,得过且过,严重影响了教师队伍的稳定。
2、补课成风,为利益不择手段。近几年来,上面年年喊打击补课,却越打越厉害,城关教师“养猪儿”成了公开的密秘,让农村教师看着眼红,想着心酸,勤恳一年,当不了人家一月。农村教师拼命想往城里调,调不走的就怠工,安排的工作没人做,行政工作陷入泥淖,非常被动。
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