成长报告
转眼间,时间这个沙漏就流走了我大学的一年半,但是值得庆幸的是我看到了自己的成长,和初入大学相比,真是天壤之别。从踏入理工大校门的第一步,我就发现了这个大学和我想象中的有所不同,有值得欣喜的地方也有让人失望的地方,经过一年半的成长,我开始意识到这些都无所谓,重要的是这里是我梦想起飞的地方,是我锻炼自己越来越接近梦想的地方。
我们每天都在成长,都在收获,不同的是:即使同时在做同一件事情,每个人的成长也是不同的。就像同在理工大的一片天空下的几万学子,共同经历4年的成长收获也是不相同的,所能获得的成就更不会相同。但是,这一切都与自己的付出相关联。
可能是家庭条件一直比较艰苦的缘故,也可能是父母的潜移默化,我从小就比较要强,因为不想看到父母为了我们操劳太多,想让他们早一点过上舒适的日子。因此在大学里我一直比较积极主动,锻炼自己,培养自己各方面的能力,目的只有一个让自己变得更强。
大一到大二上半学期期中,我并未真正意识到从根本上改变自己,虽然也积极主动,但却是在老师的安排之下。在老师和辅导员布置过什么任务之后,才会积极主动的去完成,就像那时每天的早餐早读,都是为了在签到表上看到自己的名字,让老师知道自己的准时出勤,从未想过早操早读会对自己的人生有所帮助。在那个时期,学习也是当成任务来看待的,并没有一个端正的态度,作业也就是当成平时成绩完成的。这也就是说:如果没有这些条条框框的限制,没有老
师的督促,自己是不会主动去完成的,自己还未从高中真正的过渡到大学,对老师的依赖性太强。那个时期对大学自主学习的认识就是期末考试前对课本进行突击学习,效果可想而知。但是在这个时期还是有收获的,主要是能力方面的。大一刚入学,积极参加班委竞选、社团面试、各种比赛等。最后,担任了班级的学习委员,参加了2个社团,在比赛中也获得过几次荣誉,大一的年度总评获得三等奖学金。整体上来讲,虽然有这么多的不情愿,但是在老师的安排下还是收获了很多,如果没有这个时期的过度,也不会有现在的成长。
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