篇一 :幼儿园大班下学期数学计划

幼儿园大班数学第二学期教学计划

一、情况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:

1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、 教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8、 教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9、 教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表:

第一周

一、学习7的组成

1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。

2、 学习按序分合和记录。

二、学习7的加减

1、 让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

…… …… 余下全文

篇二 :幼儿园大班下学期数学教学计划

幼儿园大班下学期数学教学计划

一、 情况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:

1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表: 时间、活动内容、活动目标、备注。

…… …… 余下全文

篇三 :幼儿园大班下学期数学计划

沙梁幼儿园2015--2016学年度大班

数学教学计划

一、情况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表:

第一周

一、学习7的组成

1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。

2、学习按序分合和记录。

二、学习7的加减

1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

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篇四 :大班下学期数学汇报活动方案

大班数学活动汇报方案

一、活动目标:

1、乐于参与数学活动,有合作和竞争的意识。

2、复习10以内的分解组成、加减运算以及看图列算式。

3、能尝试自编应用题。

二、活动准备:

记分牌四张(一总表&三关表——分三队)、分解组成算式卡片45张、加减法算式挂图(分三列,每列五题)0—10数字卡、记号笔两支、ABC队即时贴标志各15张、小徽章45个

三、活动过程:

1、开始部分:

(1)找生活中的数字运用。

引导语:“数字宝宝是我们的好朋友,我们在生活中看到的数字宝宝在哪里?(时钟、门牌号、车牌、电话号码。。。)

(2)出示数字组合图。

引导语:“数字宝宝很淘气,他们想跟我们玩捉迷藏游戏,他们都藏在哪里,请你们找一找”

幼儿找出数字后教师依次出示,请小朋友们按照从小到大的顺序进行依次排序)

2、闯关部分:

第一关(分解组成游戏):

(1)“欢迎来到数学宫,想进入数学宫挑战的第一关就是——分解组成。在小朋友们的椅子下都有一张身份验证卡,只有回答出你们验证卡上的内容(?可以分成?和?,),才能进入数学宫游戏,现在请你们拿出验证卡,一个接一个迅速的告诉我你们的结果,对好暗号的才能继续游戏,验证开始!”

——幼儿依次出示手中的卡说出分解组成式

(2)在幼儿作答的过程中,有不对的注意调整“你们的同伴遇到了困难,我们一起帮助他完成验证吧,?可以分成?和?”

第二关(加减运算游戏):欢迎进入第二关——加减运算游戏

分成三个队,来比赛游戏好吗?请A队的小朋友在哪里?B队的小朋友在哪里?C队的小朋友在哪里?请记住你们的方阵,我们马上进入闯关。

游戏规则:请每个组出五名选手参加闯关游戏,站成三条队,黑板上每个队有五

道题,听口令出发计算答题,第一位小朋友将得数写出后把笔传给下一

个小朋友,答对一题得一分,答题完毕后老师计算得分,写入计分牌。

——答题开始

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篇五 :大班下学期数学教学内容

大二班下学期数学教学内容

一、正确书写数字11—20。

1、复习数字1—10的书写格式。(2.22.—2.25.)

2、正确书写数字11—20(2.26—3.10.)

二、10以内数的连加、连减和加减混合运算。

1、10以内数的连加。(3.11.—3.12.)

2、10以内数的连减。(3.15.—3.16.)

3、10以内数的加减混合运算。(3.17.—3.18.)

4、综合练习。3.19.(学前必备P35—P36、P39—P40)

三、认识人民币(3.22—3.23)

1、认识硬币:1分、2分、5分,1角、5角、1元。

2、会10元以内人民币(1元、2元、5元面值)的灵活换算。 四、20以内不进位、不退位加减法。

1、11—20各数的认识。(3.24.)

1)认识位数:个位、十位

2)知道11—20每个数有几个十、几个一

3)数学练习一、二

2、20以内不进位加法。(3.25.—3.26.)

1)10加几。(10+1=、10+2=??10+10=)

2)十几加几。(个位数相加得数小于、等于10)

3、20以内不退位减法。(3.29.—3.30.)

1)十几减几、十几减十(如:16-6=、17-10=)

2)十几减几(如:18-5=、17-3=)

4、复习20以内不进位、不退位加减法(3.31.—4.1.)

5、综合练习:数学练习三、四(4.2.)

五、、认识钟表。

1、整点(4.6.)

2、半点(4.7.)

3、复习整点、半点(4.8.)

4、几月几号:认识月历、星期(4.9.)

六、20以内进位加法。

1)9加几(4.12.—4.14.)

2)8加几(4.15.—4.16.)

3)7、6、5加几(4.19.—4.20.)

4)4、3、2加几(4.21.—4.23.)

七、逐级分类(4.26.)数学练习五

八、学习二等分、四等分(4.27.)

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篇六 :幼儿园大班下学期数学试题 精品

幼儿园大班下学期数学试题 精品

姓名___________: 得分:____________

一、比一比,看谁算的又对又快。(20分)

5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7=

10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10=

12-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3=

10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2=

二、填写组成。(20分)

9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨

2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □

三、请将下面的物品分成二等分(20分)

○ □ ▽ ◇

四、加法应用题 (10分)

明明买了5本小人书,妈妈又买了2本小人书给明明,明明现在一共有几本小人书?

( ) + ( ) = ( )

五、减法应用题 (10分)

盘子里有10个草莓,小红一口气吃了6个草莓,现在盘子里还剩几个草莓?

( ) - ( ) = (

六、下面的数字哪些是单数和双数(20分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

单数 :( ) ( )( )( )( )

双数 :( ) ( )( )( ) ( )

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篇七 :大班下学期数学计划

大班下学期幼小衔接数学计划

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篇八 :大班下学期数学教学计划1

大班下学期数学教学计划

周琴

一、情况分析:我班本学期有68人,通过上学期的教与学,幼儿已初步把握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操纵,自己尝试的活动非常有爱好和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:

1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、 启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关

系。

6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8、 教幼儿熟悉时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中天天的名称和顺序。

9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考题目,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料

…… …… 余下全文