去试着“赶上”发展的步伐

——关于乐清交通与未来

学校：xx公立寄宿学校

成员：

组长：吴xx

组员：王x、陈xx、黄xx、章xx、陈xx、张xx、李x

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研究时间：20xx年11月~20xx年5月

一、报告提纲

一、报告提纲

二、摘要

三、引言

1、调查研究的背景

2、调查研究的意义

四、正文

1、研究过程与方法：a：实地考察 b：问卷调查 c：采访（搭讪）

d：统计分析 e：图表规划

2、问卷回收结果分析

五、结论与建议

1、出现本研究小组研究的交通问题的原因：

a：交通监管机制不奏效 b：行人过马路不走人行横道

c：行人过设置了栏杆的马路是“跨栏” d：交通拥堵

e：交通服务不规范 f：学生安全

2、解决方案

a：宣传方面 b：规范公交车运营等 c：交警工作 d：人行道

e：行人跨栏 f：交通灯 g：治堵 h：保护学生

六、成员参与研究该课题的心得

七、反思

八、感谢

九、附表

1、问卷（1）及统计结果.xls

2、问卷(1)结果分析.doc

3、问卷（2）及统计结果.xls

4、问卷(2)结果分析.doc

5、问卷结果之路堵段、最慢公交

6、交通线路图（修改案）

7、调查方法与对象一览表

二、摘要：

基于当下交通事故频频出现，市民意识存在死角，交通管制不规范等现象，本研究小组决定对乐清城关内交通状况进行研究。本研究小组通过实地调查、问卷调查、采访（搭讪）、统计分析、图表规划等方法，来研究问题产生的原因，并提出一些符合民意的，有意义的解决方案，希望成果能有助于乐清城市交通体系建设，使其更符合现代生活。

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研学结题报告

组号：20130601

组长：赵思乔 成员：秦涯 李刘依 熊玮琪

题目：有关远先秦文字形态及影响因素的研究

一、课题的目的和意义

通过研究先秦文字形态变化来增进对汉字的认识，这是我们的兴趣所在，也是语文学科研究性学习课题的延伸。希望通过我们的研究能让更多的人了解学习汉字的意义。

汉字是记录汉语的书写符号系统，如果从殷商甲骨文算起，汉字已经有了三千四百多年的历史。在如此漫长的历史中，汉字以其特有的超地域超方言的作用和艺术魅力，为记录汉语、记录中华民族悠久灿烂的历史和文化做出了重要贡献，成为我们民族的瑰宝。我们学习汉字，不仅要掌握汉字的结构特点，同时要了解汉字形体演变的历史和规律。

研究先秦古文字的意义

统治文字学界20xx年之久的六书说﹐实际上是汉代学者主要根据他们对小篆的理解建立起来的﹐并不能很好地说明较古的汉字的构造。唐兰在《古文字学导论》里提出了“象形”﹑“象意”﹑“形声”三书说。陈梦家在《殷虚卜辞综述》里提出了“象形”﹑“形声”﹑“假借”三书说。他们冲破了六书说的樊篱﹐对文字学的发展起了促进作用。

在汉字起源问题上﹐唐兰等古文字学者也批判了过去的一些不合理的说法。中华人民共和国建立后﹐新石器时代陶器上的符号的大量发现﹐尤其是大汶口文化象形符号的发现﹐使汉字起源问题的研究进入了一个更为深入的阶段。

由于《说文》“古文”的性质有了明确结论﹐并由于对各种古文字的研究越来越深入﹐古文字形体﹑结构发展变化的过程越来越清楚了。70年代秦简等新资料的发现﹐使大家对隶书的形成也有了比过去正确的认识﹐这一时期的古文字学者﹐对《说文》篆形和许慎讲字形和本义的错误指出得更多了。可惜在这方面还没有一部总结已有成果的高质量的专着。在传统文字学得到改造的过程里﹐古文字学起了很重要的作用

二、研究方法

1. 文献综述法

“有关远先秦文字形态及影响因素的研究”这一课题更多的偏重文科，需要查阅大量的资料，既不能采取调查问卷也不可能做一些实验研究。所以，只能选择开初的文献综述法。研究先秦文字，只是我们组员之间的兴趣，故不能非常深入的做一些调研。

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正方：学生自主学习应以学生自学为主 开篇立论：

大家好！著名数学家华罗庚说过：“一切创造发明，都不是靠别人教会的，而是靠自己想，自己做，不断取得进步。”其实他主张的就是自学，而不是依靠别人。顾名思义，自主学习就是以学习者为主体的学习。它倡导学生独立思考，主动参与，是有别于传统学习的一种学习方式。所以我方认为，学生自主学习应以学生自学为主。自主学习是由美国等发达国家在70年代时提出的，主张人本主义，即以学习者为中心，这也是一种对传统教育方式的改革，在这种方式下，老师不再是知识的传播者，而是充当顾问的角色。自学是自主学习的主要内容，自学是以学习者本身为主体，是学习者本身不依赖别人，而是利用自己的资源自觉主动地学习。这种能力并不是与生俱来的，而需要后天的培养。老师的工作就是培养学生这方面的能力。这种学习能力的培养很重要，很多学生就是由于缺乏这种能力，在进入高等教育的时候，在没有老师的指导下，成绩一落千丈。而自主学习是由学习者的态度、能力和学习方式等因素综合而成的一种主导学习的模式，也就是学习者指导和控制自己的学习能力，包括在学习内容方法上的自由选择程度。这种学习模式求学生能够不依赖教师和别人，自主独立地展开教学活动，完成学习目标的模式。可见，自主学习主要特征就是学习者主动，自觉地独立学习。独立学习是自主学习的灵魂。由此可见，自主学习就是以学生自学为主，的学习方式。

自主学习的目的让学生把自己置于主要地位上的学习，学习也就变成自己的事，而改变了一些学生，把学习，做作业，考试都当成是为父母为老师做的事。而是让他们真正的自觉自愿去做的一件事情。学习积极性的根源在于学生内部学习动机，而自主学习就是调动了学生学习的积极性，使学生主动参与到学习活动中去，学习效率也会提高。它的一个要求就是教师要给学生必要，足够的个人空间，为学生创造、发现、探索，提供更多的机会，特别是为不同个性特点的学生提供必要的发展空间。由此更可以看出，自主学习完全把普通的灌输式教育抛弃了，更是让老师当起了鼓励学生发展兴趣的人，而不再是给学生定制学习任务的人。

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题目：关于中学生近视率

所属类别：抽样调查                班级：高一二

指导教师：                        课题组长：斯彦博

课题组成员：斯彦博，赵祖昂，邸韵泽，侯金伯，杨雯稳，张苗苗

研究背景：在现在这个电子设备普及的时代，近视率的不断增加，使近视成了人们不得不谈的话题之一。近视的人群开始向青年化发展，青年人近视率也在不断增加。伴随着学龄的成长,近视度数的提高。身边的同学也有越来越多加入近视眼的行列.摘下眼镜后,眼前日渐模糊的世界,不禁引发我们的思考,为什么眼睛会近视?怎样才能更好的保护我们的眼睛,防止度数的进一不加深呢?一系列的问题,使得我们组迫切想要了解关于近视的前因后果以及保护的措施,因此我们决定将此作为我们研究的课题.尽管关于这方面的内容，已经有不少研究，但我们希望通过这次研究，找到更加可行，更加具有针对性的方法                 

研究目的意义：为了让更多的同学认识到近视眼的成因及危害，让大家培养好健康的用眼习惯，让大家的生活更加美好.目标：为了让同学们认识近视眼的危害。现在，学习的繁忙以及许多不正常的用眼习惯，借这次调查让大家懂得保护眼睛的重要性。

研究的主要内容：

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20xx年山东省中小学教师远程研修观评课研修组

研课报告

市县（区）：

二、研课报告

一．集体研讨的流程

今天，我校数学组进行了集体研课活动，首先教研组长魏老师谈了自己的意见和建议，接着其他教师纷纷各抒己见，大家讨论得很热烈、发言很积极，随后一起进行总结，强调需要修改和注意的地方。大家谈得很诚恳、记得很认真，具体流程如下：

1.教学目标

2.教学重难点

3.教学模式,

4.教学过程,

5.教学效果

二．对课例的分析评价

“平方根”这节课较好地解决了“我要学习、怎样学习、学会知识和学会学习”的问题。教者用一些激励性的语言，使学生积极主动地去学习，带着需要去学习，学生通过自主学习、探究学习、合作学习，在实践中学会知识，锻炼能力，提升素质。通过提出问题、研究问题、解决问题这样的课堂教学过程，学生学会了学习数学的一般方法，这对学生来说是终身受益的。

这节课的教学设计，体现了“为了每一位学生的发展”这一理念，教学过程体现了“让学生成为学习主人”的主题，教学工作体现了备课以学定教、上课以教助学，教学方法体现了教师教学方式和学生学习方式的转变. 尊重和爱护学生的参与热情，对学生的每一步思维过程作出恰如其分的评价，积极鼓励学生发 表自己的意见和想法。对于小组讨论的共同智慧，在交流中教师给予充分地分析和积极地赞许，激发了学生创新思 维的潜能，提高了学生解题的技能技巧，培养了能力，发展了智力。

这节课有以下几点很值得学习：

1、从教师教学来看，教师对课堂教学 进行了精心设计，课堂结构合理，活动安排科学，能够落实分层教学，考虑全体学生。练习设计合理，有层次，有梯度，基础 知识掌握在课堂上，关键性的训练完 成在课堂上，问题解决在课堂

上 。面向全体，不同层次学生均得到发展；过程体验充分，学习能力得到提升；教学目标检测及时有效，达成度高。 2、目标明确，设置恰当，符合课程标准的要求。教学中，始终围绕目标进行，教学内容安排合理，讲授正确，课堂结构合理；

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我的人生规划

——我想成为一名优秀的物理学家

班级：高一（7）班 姓名：陈欧阳 导师姓名：赵志勤

一、 研究的背景

（一）新时期的高中生应该学会科学规划人生：规划好自己的人生，可以让自己拥有

明确的目标和方向，便可以在自身发展的过程中学会自我调节。

（二）自己确立了自己未来的职业目标：因为父亲是生物科学方面的专业研究人员，

于是自己一直对科研事业充满兴趣，在中学的学习生活中，从初二开始就对物理这一学科产生了浓厚的兴趣，先后阅读过《时间简史》《果壳中的宇宙》《简述<相对论>》等物理学科普性书籍，于是便一直梦想成为一名真正优秀的物理学家。

（三）提出自己的问题：如何才能真正成为一名优秀的物理学家。

二、 研究目的与意义

（一）对自我进行正确的剖析，树立未来职业目标：做好自我分析，了解自身不足。

树立职业目标，把握自己与职业之间的差距，以弥补自我不足。

（二）了解物理学家这一职业的从业者所应具备的基本素质，以及这一职业的基本特

点。

（三）确定高中三年的发展计划（分为远期目标、中期目标、近期目标和日常目标）

三、 研究的方法

文献研究法，调查研究法，观察研究法。

四、 研究的主要内容

（一）了解自我

我将来想成为一名物理学家，主要研究空气动力学方面的技术，是一名科研技术人员。 然而搞科研不仅需要知识面广，稳重、沉着、冷静，而且要善于创新，冒险敢为。 我是一个乐观外向的人，乐于与人共处，能够听取意见，这对科研工作是十分有利的，“当局者迷，旁观者清”，研究科学技术，在走一条路走不通时，如果适当听取别人的一两条建议，会让自己重新看到成功的曙光。知识的积累是一个长期的过程，需要自己认真刻苦学习的态度，正确地把握住每一天，将来才能成功。有恒心、负责任是我的优势，不仅仅是做科学研究需要责任心和恒心，在做任何一件事时，都要对自己的一言一行负责。在做一项科学研究时，绝对不能感情用事，要以大局为重，着重实际，我便具备这项能力。当然我也有自己的劣势，做事时，总是疑心重重，无端猜疑，这样不仅对别人不利，对自己的影响也很大。时间长了我便会养成犹豫不决的习惯，将来在面对机遇和挑战时不能果断做出决定，这对我来说是十分不利的，所以我要及时做出改变，尽力削弱自己的劣势。

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微表情研学报告

1．谎言是什么

我们生活在一个充满谎言的世界里，普通人在每十分钟谈话中平均会说三个谎话。在我们所受的教育中，我们一直被告诫要做一个诚实的人，而说谎则被认为是一个会导致鼻子变长的坏习惯。但最终没有人真的因说谎而变成长鼻子，这个说法本身就是一个谎言。这样的告诫反而成了谎言无处不在的一个明证。有人说，谎言是一种语言游戏，它植根于人类深沉的本性。

与此同时，对谎言的揭露几乎与说谎的历史一样长。他们彼此如影随形，相生相克。就像说谎也并非全都怀有恶意一样，有的时候揭谎也并非因为人们对谎言有多么厌恶，而是出于某种现实的需要。人们想尽办法来获得真相，通过推理，通过表情和眼神，通过直接或间接的证据？?在最近颇为流行的一部美剧《Lie to Me》中，“微表情”作为人类行为学的一个分支，也被用来揭露谎言。

作为人类本性的一部分，说谎和揭谎的游戏会一直持续下去。很多人相信，揭露谎言是一种正面和进步的行为，但公平地说，是二者的互动推动了世界的前进。有一点是确信无疑的，那就是，“无论谎言多么完美，它一定会有破绽，

因为真相只有一个”。

说谎、揭谎，猫鼠游戏开始

我们生活在一个被谎言包围的世界，而揭谎与说谎也同时开始，相生相克、永无止境

“乔布斯死了！”当乔布斯本人听到自己的死讯时，他无法不感到惊愕。去年10月的一天，彭博社郑重地发布了苹果CEO的死讯，这个消息迅速传播开来，一时之间让业内很多人陷入恐慌，并最终导致苹果股价大幅下挫。

这不算一个彻头彻尾的谎言，因为它只是把一个人的死亡时间提早了一点而已——至少乔布斯这么认为。“关于我死了的报道太夸张了。”几天后，乔布斯出现在苹果的新品发布会上，他身后的大屏幕出现了这样一行字。

不管你承不承认，我们的确生活在一个被谎言包围的世界。自从亚当夏娃因为毒蛇的谎言而偷吃了智慧果之后，人类很快就将谎言活学活用，开启了滔滔不绝的说谎历程。这成为人类文明的一部分，有时候它本身就是文明的象征——历史上，大部分的统治都是建立在一个弥天大谎的基础之上。

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