篇一 :小学生消费情况调查报告

小学生消费情况调查报告

    我国正全面实施素质教育,其中一项基本内容是:学会生存。孩子生活在当今社会主义市场经济社会,生产、交换、分配、消费是社会生活的基本内容。孩子要学会生存,就是要学会在市场经济社会中生存。对孩子进行消费教育是不言而喻的。现在的小学生的消费观念、消费方式、消费行为究竟出现了哪些变化呢?针对这些问题,我们于20##年10月14日------20##年11月23日对新昌实验小学部分学生进行了问卷调查,共发放问卷300份,收回286份,回收率95.3%。

一、         调查内容和结果

(一)            小学生消费额及消费来源的情况

首先,调查了小学生月零花钱的拥有情况,见表1。

表1       小学生月零花钱的拥有情况

    其次,调查了小学生对于现有零用钱拥有的态度,见表2。

表2       小学生对于现有零用钱拥有的态度

    针对小学生消费额的调查情况,我们还设计了“小学生理想的月平均消费额”的调查问题,以更好的反映小学生的消费意识。见表3。

表3       小学生理想月平均消费额

    为了更清楚了解现在小学生消费来源的情况,我们设计了“小学生零花钱来源”的调查,见表4。

表4       小学生零花钱来源情况

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篇二 :中学生消费调查报告

中学生消费调查报告

指导老师:**

组长:**

组员:**

目录:

结题报告···················1

开题报告表··················2

调查问卷···················3

调查问卷分析·················4

心得体会···················5

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篇三 :大学生消费调查报告(完整版)

调查背景

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革,在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念,大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁,是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军,引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念,反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气,加强大学生健康的消费观念的培养与塑造,在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展,大学生作为一个特殊性质的消费群体,消费方式极易受到外来因素的影响,很容易形成不良的消费习惯。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,提高大学生生活质量,促进大学生健康成长,在当前社会具有重要的实践意义。

一、调查目的

为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念,呈现大学生的消费文化现状,我们特作此调查,旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念,以便于大学生更好的消费理财,做一个理性的消费者。

二、调查对象

长沙各高校的在校大学生,主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院、湖南财专为主。

三、调查项目及问卷

此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的等。

调查项目采用问卷形式(见附一),100份。

四、调查方式及方法

以问卷调查为主,辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。

(1)简单随机抽样。

   网上问卷调查(主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放)数据主要用于做修正值。

(2)分层抽样。

首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、普通高校及民办高校若干所,对选中的高校再按学院或年级进行分层抽样。

五、调查数据处理

本次调查的数据处理工作,在组长统一领导下进行,由本小组成员分类统计,最后统一汇总。

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篇四 :关于中学生日常消费情况的调查报告

关于中学生日常消费情况的调查报告

宁波外国语学校

初三(5)班 张奕羽 马成琳 邬一平 曹豪威

【研究课题】中学生日常消费情况

【调查方式】发放调查问卷、与中学生当面交谈、网上了解。

【调查分工】张奕羽:出调查问卷、实地调查、撰写调查报告

马成琳:实地调查、打印调查报告

邬一平:实地调查,协助撰写

曹豪威:实地调查、统计汇总

【调查时间】20##年7月5日、7月20日   

【调查地点】新华书店天一店、中山店

【调查原因】

中学生目前还属于无收入阶层,但却已经在部分地区成为消费领域的强势群体。由于中学生正处于心理、生理以及社会经验的转型期,所以正确引导中学生消费是一个重要的话题。我们利用暑期开展了中学生日常消费情况的调查,试图了解中学生的消费观念,探讨其中潜藏着的相关问题。希望能通过本文的调查与分析,为中学生们提供一些有意义的建议与帮助。

【调查说明】

    受时间、精力的限制以及出于对安全的考虑,我们通过随机走访的形式对市内60名中学生与10位中学生的家长进行了调查访问。访问形式以调查问卷与交谈为主。发放调查问卷共70份,均有效。

【调查情况及资料整理】

1.消费前

 

                                                      

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篇五 :科技实践活动——小学生消费调查报告

小学生消费行为调查报告

织里实验小学302 蒋嘉程 马咏丽 陈彦

指导教师 秦晓新

随着人们经济收入的不断提高,给孩子的压岁钱也可谓一年一个“台阶”,日渐丰厚起来。压岁钱的数目呈年年攀升之势,几百块,乃至上千块??足够“殷实”的“红包” 开始流入孩子们的“小腰包”。一个春节下来,“压成”几百上千的“小富翁”大有人在,甚至一个春节收入上万的“暴发户”也不乏其人。而且现在的小学生在物质,精神方面的需求以及他们在消费的决策和行为上比起我们来讲都有了很大的不同,针对小学生的消费行为,及现在的社会经济发展水平,我们把小学生的消费行为为此次活动和研究的对象,我们做了一份关于小学生消费行为的调查问卷,对织里实验小学的部分同学进行了一次调查。

一、调查分析:

通过对接受这次调查的小学生调查结果的分析,我认为现在的小学生在对消费的决策以及行为上都受到了很多方面的影响,有来自家长方面的,有学校和老师方面的,有同学之间的,还有很多社会化的影响。在这一系列的影响因素中,父母和孩子之间的影响占了主要原因。结合理论知识,联系调查结果,得出了以下分析结果:

①、父母的影响。消费者社会化是这样一个过程,通过它“年轻人获得与消费活动有关的知识,技能和态度”。孩子主要从父母那里学会了采购和消费。虽然电视可能在孩子们认识品牌和对某些品牌如何反应上有某种劝诱的影响力,但是“家庭是教育年轻人合理消费的主要手段,包括基本的消费需求”。父母在教育子女成为更

有效的消费者上所担当的角色可以从以下的发现中得到说明:

?父母教给孩子性能和价格之间的联系,包括花钱的经验和采购高质产品的方法; ?父母教给孩子如何成为有鉴别力的购物者以及如何购买待购产品;

无论在传统家庭还是非传统家庭,孩子的消费行为通常都会受到其父母的影响,同时,随着孩子年龄的增长他们可能对全家的消费决策产生影响,换句话来讲可以说父母和孩子之间在相互影响。

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篇六 :关于高中学生消费状况的调查报告

关于高中学生消费状况的调查报告

摘要:随着国民经济的持续,快速,健康的发展。人们生活水平日益提高,消费观念也渐趋不同,这种变化在高中生身上表现的尤为明显。现在中学生的消费市场成为商家的必争之地。高中生作为中学生的主流,他们的消费观念是什么?消费方向又如何?影响的因素又是什么?我们又该如何通过政治教学引导学生正确消费?带着这一系列的疑问,我们在指导老师的帮助下,展开了对本校高一年级同学消费情况的调查活动。通过对本次调查所取得的数据分析的基础上,给出了我们的结论和建议。

关键字:高中生 消费观念 学校教育

一、调查结论:

1.高中学生的消费自主程度高

据统计:74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权

2.消费结构不合理,但消费趋向多元化

目前,二中有近30%的学生拥有手机,话费超过60元的占了61%。而且将15%以上的零用钱用于上网的学生也近3成。学生主要的消费内容为饮食,服饰和娱乐。对书籍的消费相对较少。

由此可见在学生的消费结构中物质消费占了绝对的优势。精神消费却反而更少。文具和书刊的消费每年只在80元左右。(参考书籍除外)

3.鞋类消费注重品牌和款式:我们学校都有统一的着装,因此鞋子似乎成为了众人的焦点。

调查显示:有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间,300元以上的占4.5%,100元以下的占45.8%;有50.8%的学生在买鞋的时候首选专卖店;74.2%的学生购买过名牌鞋。买名牌鞋的前两个原因是:自己喜欢(88.9%)和受社会潮流影响(5.1%);买某种鞋的主要因素是质量(48.6%)和款式(31.2%)所占的比重最大。

4.寄宿生的消费水平远不如通学生。

从统计的数据来看,寄宿生独身子女的人数远大于通学生,而且家庭的年收入水平相对较低,月生活费多在400元左右。扣除了平常的各项消费,剩下的零用钱不多,减低了乱消费的机会。再加上大多数的寄宿生都来自乡下,消费观念多数都很朴实。

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篇七 :中学生消费调查报告

中学生消费调查报告

                           

目录: 

一、 课题的确定

二、 开题报告

(1) 组员分工(2) 简要背景说明(3) 研究目的(4) 参考资料(5) 活动计划

 三、 课题研究过程

四、 结题报告

五、 心得体会

六、 组员互评、老师评价

 一、 课题的确定

我们此次研究的课题是:如今,人们的生活水平不断提高,中学生的家长们对子女过度宠爱,所给零用钱也比较多。那么,这些钱都花到哪些方面呢?这些消费开支合理吗?高中生应建立怎样的理财观念?这些问题,都是家长、社会十分关注的。而我们作为高中生,作为消费的直接参与者,对此也感到十分好奇,很想知道与我们同龄人的想法、做法。因此,我们决定对中学生的消费状况做一些调查,进行一些研究。

 二、开题报告

  (1)组员分工

(2)简要背景说明

当今这个时代,随着生活水平的提高,中学生的消费水平也日益提高,中学生如何健康消费成了大家关注的问题。现在的中学生生活在一个人人都需要面对复杂的社会,学生参加的社会活动的范围正日益扩大,消费自然是其中不可忽视的重要一项。琳琅满目的商品,层出不穷的各种品牌,千变万化的流行信息,给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会,了解社会的机会。也因此,中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观、怎样树立,成了我们面临的重大问题。为此,我们设计了这个问卷,通过它了解当代中学生的一些看。生活在世纪之交的中学生处于改革开放以来造就的良好经济况境中,同时在不断出现的外界新事物的影响下,现今中学生的观念,想法与以前的同龄人不大一样了。在消费观上的变化尤为显著。现在中学生的消费结构已不是单一型的了,而是向享受型、高档型,以至于向多元化的消费方向发展,尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因,其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成份,但是当今中学生这种自有一派的消费心理形成的原因很值得研究一番。对此,我组成员对本校学生进行具体调查:

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篇八 :小学生消费行为调查报告

小学生消费行为调查报告

在当今社会的消费潮流中,我们儿童的消费占有相当的比例。现在同学们在物质、精神方面的需求比起我们的父辈来,有了很大的不同。针对同学们的消费行为, 我做了一份关于小学生消费行为的调查问卷,对班级部分同学进行了一次调查,希望通过这次调查可以对同学们有所启示。

通过调查,我发现同学们在消费的行为上受到了很多方面的影响,有来自家长的,有来自电视节目的,有同学之间相互的影响,还有很多社会化的影响。在这一系列的影响因素中,父母和同学之间的影响占了主要原因。

第一,父母的影响。孩子从父母那里学会了采购、消费。父母在子女消费上担当着榜样角色。父母潜移默化让孩子认识了采购的方式,父母还教会孩子如何鉴别产品。

第二,电视节目的影响。同学们从电视广告中认识新事物,接触新产品。 大家看的电视越多, 购买、消费的愿望越强烈。

第三,同龄人群体的影响。不少父母因为工作繁忙没有时间陪伴孩子,就以多给零花钱弥补孩子。 同学们手里有了余钱,受相互之间的影响,开始消费。

从调查中可以看出同学们的消费情况,他们的时间、零用钱大部分花在和学习有关的东西上,在文具和书籍上的花费比重较大。但玩具、交往费用也随着时代的发展日益增多。

为什么会导致这种情况呢我进行了一下分析:

1、出于自身喜好。有的小学生对文具的爱好十分强烈,在调查时我们发现,许多同学有收集各种各样橡皮的爱好.他们把父母给的零用钱花在了收集橡皮上.。 诸如此类的爱好上的消费不菲。

2、出于攀比心理。在我们调查时,许多同学告诉我,伙伴有的东西,他们也很想得到,而且一定要比他们伙伴的好.他们的父母亲由于不想他们"受委屈",多半会买给他们.例如:自动文具盒、PSP、芭比等。 面对同龄人的消费现状,我想呼吁:在物质生活越来越丰富的今天,我们仍要讲究节俭。因为地球上仍有许多伙伴在挨饿并陷在失学的困境里。同时,地球的资源是有限的,浪费的最终结果是祸害子孙后代,受惩罚的将是我们人类自己。

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