说        明

1. 本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下，要求学生认真填写。

2. 课题来源分为教师提供选题或学生自拟课题；教师的科研任务；社会有关单位委托的课题；其他来源。

3. 若课题因故变动时，应向指导教师提出申请，提交题目变动论证报告。

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附件5：

表5

合肥师范学院本科生毕业论文（设计）开题报告

（学生用表）

装

订

线

— 1 —

— 2 —

— 3 —

— 4 —

注：本表不够可增加空白页。 — 5 —

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毕业论文开题报告内容

平面设计中的最炫民族文化—图腾元素的应用

一. 立论依据

（1） 选题

平面设计中传统文化和民族特点的体现已成为设计师的一个使命。深刻挖掘传统文化,体会本民族文化精髓,用现代和国际的语言去叙述本民族的文化是平面设计国际化的一个要求。在现代社会,人们需要更多的是人文关怀,内心的安慰和真正的情感归宿,每个人在成长的过程中都会受到本民族传统文化的影响,从中人们才能感到真正的亲切和温暖。合理巧妙地运用传统文化要素,立足于传统文化之本,这样作品才能从“民族性”的高度引起观者的认同和共鸣,这样才能体现作品的文化底蕴,体现平面设计的生命力。在平面设计中以传统文化为创意点,具有其独特的意义—它不仅能增加产品的附加值,同时还能促进民族的认同感,满足人们的精神需求,是平面设计的深层次使命。一、传统图案在平面设计中的创意图案和图形,一字之差,所承载的含义却大不相同。中国的图案有着几千年的历史,从原始社会抽象的几何图案,到商周时期的动物图案以及后来的以植物、人物为题材的图案,其设计手法的多样性,表现手段的成熟性,以及含义的深刻性,简直是令人“叹为观止”。

（2） 内容

少数民族在现代中国平面设计中占据了很重要的地位也是中国设计界能与世界接轨的一个文化交流途径。

图腾在平面设计中起着重要的作用,它是现代平面设计的先祖,在平面设计中占据一块不可替代的地位。而现代平面设计在图腾的影响下,在历史潮流中吸取了各种文化的精华,形成了各种风格的设计。

远古的 “图腾”一词来源于北美印第安人阿尔衮琴部落奥吉布瓦方言的音译,意思是“他的亲族”。无论是作为词语本身还是作为词语所代表的文化现象,图腾在任何时候、任何地方、任何语境中都会向它的感知者散发出一种迷人的神秘感。远古图腾产生于人类早期的巫术礼仪活动的象征图案和信仰。而在中国多民族发展悠久的历史中也存着这样的文化少数名族的“图腾”文化。它带给现在中国设计界的思潮是全新的文化融合。

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三 江 学 院 毕业设计（论文）任务书

艺术学院 院（系） 平面设计 专业

论文题目 浅谈插画设计在书籍装帧中的运用 设计题目 书籍装帧设计——《第二性》 学生姓名 学 号 起讫日期 2011-2-21至6-10 工作地点 指导教师姓名（签名） 指导教师职称 院（系）领导签名

下发任务书日期 ：2011 年 2 月21 日

注：表格栏高不够可自行增加。此表由指导教师在毕业设计（论文）工作开始前填写，每位毕

业生两份，一份发给学生，一份交院（系）留存。

三江学院毕业设计（论文）开题报告

注：理工类学生偏重于对课题相关知识的理解和实施方案的框架结构，文管类学生偏重于对文献资

料的理解与综述。表格栏高不够可自行增加。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）

注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）

注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

三江学院毕业设计（论文）软硬件验收表

注：无软、硬件要求不填写此表。

三江学院毕业设计（论文）评阅表

（指导教师填写）

三江学院毕业设计（论文）评阅表

（评阅教师填写）

三江学院毕业设计（论文）答辩记录及总评成绩表

记录人签名： 答辩负责人签名： 年 月 日 年 月 日

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毕业设计（论文）开题报告书

课 题 名 称 “泥人张”世博会纪念品包装系列设计

学 生 姓 名

学 号

系、年级专业

指 导 教 师

20xx年12月5日

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4

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6

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9

10

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12

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毕业设计(论文)开题报告

学生姓名： 学 号：

专 业：

设计(论文)题目： 作品：HELIOS食品类一系列包装 论文：浅析包装色彩的设计魅力 指导教师：

年 月 日

毕 业 设 计（论 文）开 题 报 告

毕 业 设 计（论 文）开 题 报 告

毕 业 设 计（论 文）开 题 报 告

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