全面深化改革放飞中国梦

—奉城打工族对“中国梦”精神了解情况的调查

引言

改革开放是当代中国发展的必由之路，是当代中国最鲜明的特色。党的十八届三中全会《决定》指出：“面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革”。也就是说，全面深化改革是实现中国梦的根本途径。

　　　　回顾中华民族5000多年文明演进特别是近代以来的历史经验教训，总结党90多年执着奋斗、60多年执政兴国、30多年改革开放的宝贵经验，一个基本的结论是：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一招。继往开来实现中国梦，改革这条道路要更加坚定地走、这个法宝要更加坚定地用。如何走得更好、用得更好，出路和关键就在于全面深化改革。

　　中国梦内涵丰富，既体现了中国人民在物质层面的理想追求，又体现了中国人民在精神层面的理想追求；既反映了中国人民在社会发展方面的雄心壮志，又反映了中国人民在人的发展方面的雄心壮志。中国梦与中国特色社会主义“五位一体”全面推进的总布局相契合，与全面深化改革“六个紧紧围绕”的总思路相辉映。当前，改革进入深水区、攻坚期，发展和矛盾相伴，集体诉求和个体诉求交织，实现中国梦除继续全面深化改革外，别无他途。

　　　　　实现中国梦，要跨越“两个一百年”关键节点，汇聚十几亿人口的目标诉求，必然涉及方方面面，涉及深层次问题、深层次矛盾的有效解决和重要利益关系、基本利益格局的深度调整等等，任务之复杂、之艰巨可想而知。在这种背景下，只有全面深化改革，才能破瓶颈、涉险滩，才能把中国特色社会主义事业顺利推向前进。

　　全面深化改革以完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化为总目标，以加强和改善党对全面深化改革的领导为根本保证，从目标方位和领导力量上确保了实现中国梦的改革之路继续沿着正确方向推进。全面深化改革以进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力为总开关，以着力促进公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，以经济体制改革为重点、牵引和带动其他各领域的改革为主要任务，从重大关切和核心举措上确保了实现中国梦的改革之路是一条国家富强之路、民族振兴之路、人民幸福之路。

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我的梦,中国梦

——关于“中国梦”的社会调查报告

如果我问你，你怎么理解“中国梦”? 这恐怕不好回答。但如果我问你，你的梦是什么?那我想，人们肯定会各抒己见,兴致勃勃地谈论着自己的梦想。因此，我利用寒假的休息时间，对我们县的不同社会群体开展“我的梦,中国梦”的社会调查。

一、孩子们眼中的中国梦

“小朋友，你们有梦想吗？”“有，我将来想当医生。”一个小孩凑到我面前答道。紧接着，其他小朋友也争先恐后地畅谈他们的梦想：“我想当博士！”、“我想到银行去上班，因为银行里有很多钱。”周围的人都笑了起来。一个小女孩唯唯诺诺地来到另一个孩子的身旁，对他说了一句悄悄话，那个孩子转过身对我说：“姐姐，她说她长大想当一名服务员。”“哈哈哈??”大家哄堂大笑，想当服务员的女孩子羞得满脸通红，不好意思地动了动嘴角。“你为什么想当医生？”，我问一个胳膊上系着两道杠的小朋友。“因为医生可以治病救人，还可以攒钱，我妈妈就是医生。”小朋友开心地说。“那你们怎么理解中国梦？”这回可难倒了孩子们，他们支支吾吾也说不清楚，一个扎着马尾辫的漂亮女孩对我说：“我是中国人，我爱我的梦想，中国人的梦加起来就是中国梦。”我赞许地冲她点点头。在调查中，我发现孩子们的梦就是他们将来想做什么，想当医生，老师，科学家的居多。绝大多数孩子表示将来要有一套大房子，一辆豪车，也有部分孩子想当花盆管理员，护士以及服务员。

二、农民眼中的中国梦

我的老家在农村，虽然长期在外求学，但是每年都会回家几次，并小住一段时间,乡里乡亲依然很熟络,农村的大事小情也尽收眼底。在中国梦宣传和建设如火如荼的今天，我想，我应该写写农民眼中的中国梦，或许他们并不起眼,但他们是中国最大的一个群体，也是最基层最坚实的脊梁。中国梦的实现，需要他们的参与，也理应包含他们的中国梦。

首先说养老。在很多地方的农村，超生都是一个很普遍的现象，几乎家家户户都有一双子女或是更多，只是随着80后的成长，不少农村家庭也开始只要一个，也开始慢慢摒弃“养儿防老”的旧观念。现在国家针对农民也有养老保险，年纪不算大的，逐年缴纳，到60岁之后开始领取；年纪大点的，可以自愿选择

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“我的中国梦”社会实践报告

实践题目：                                   

                                   

实践地点：                                 

实践人员：                                  

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（附件）

农业机械化发展调研问卷

尊敬的朋友：感谢您配合我们的调查活动。请针对自身情况，请根据自身情况完成下列问题。

一、您是否拥有农机设备？   

   □  是          □  否

二、您拥有的农机设备有哪些？

   □ 拖拉机    □ 联合收割机    □ 玉米收获机    □ 插秧机

   □ 植保机械  □ 耕整机械      □ 其它           

三、您的农业机械设备是个人使用还是商业化使用？

   □ 个人使用      □ 商业化使用

四、您认为您的农机设备使用频率怎么样？

    □ 较低         □ 一般         □ 较高        □ 高

五、您对农业机械的操作、保养、修理知识掌握程度如何？

   □ 较好        □ 一般       □ 较差

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我的梦,中国梦

______关于“中国梦”的社会调查报告

如果我问你，你怎么理解“中国梦”? 这恐怕不好回答。但如果我问你，你的梦是什么?那我想，人们肯定会各抒己见,兴致勃勃地谈论着自己的梦想。因此，我利用周末的休息时间，来到北京林调社区、地坛公园、天通苑社区对老人、年轻人、儿童等不同年龄段的人开展“我的梦,中国梦”的社会调查。

“小朋友，你们有梦想吗？”“有，我将来想当医生。”一个小孩凑到我面前答道。紧接着，其他小朋友也争先恐后地畅谈他们的梦想：“我想当博士！”、“我想到银行去上班，因为银行里有很多钱。”周围的人都笑了起来。一个小女孩唯唯诺诺地来到另一个孩子的身旁，对他说了一句悄悄话，那个孩子转过身对我说：“姐姐，她说她长大想当一名服务员。”“哈哈哈……”大家哄堂大笑，想当服务员的女孩子羞得满脸通红，不好意思地动了动嘴角。“你为什么想当医生？”，我问一个胳膊上系着两道杠的小朋友。“因为医生可以治病救人，还可以攒钱，我妈妈就是医生。”小朋友开心地说。“那你们怎么理解中国梦？”这回可难倒了孩子们，他们支支吾吾也说不清楚，一个扎着马尾辫的漂亮女孩对我说：“我是中国人，我爱我的梦想，中国人的梦加起来就是中国梦。”我赞许地冲她点点头。在调查中，我发现孩子们的梦就是他们将来想做什么，想当医生，老师，科学家的居多。绝大多数孩子表示将来要有一套大房子，一辆豪车，也有部分孩子想当花盆管理员，护士以及服务员。

紧接着，我来到地坛公园，看到那里有很多老年人在打太极，锻炼身体。老年人为国家奉献了青春、成年、壮年，奉献了一辈子，现在他们老了，该是安享晚年的时候了，那么他们的梦想会是什么呢？在民意调查中，选择生活安定、社会保障的人最多，他们关注医疗保险和养老保险问题。“我们老了，身体状况不如以前，三天两头就得跑医院。”一位老奶奶对我无奈的笑了笑。

我来到中日友好医院，果真看到老年人的队伍排起了长龙。我采访了呼吸道科主治医师陈医生，女医生四十多岁，笑起来像春风。当我问她怎样理解中国梦时，她笑而不答，她给我讲了20xx年非典时期，同样的午后，同样的地点，一个记者问她有什么打算。她说：“大医精诚，大爱无疆。每看到一个绝望的患者，我都会告诉她、他，你给我三天时间，我让你好！”那个记者问她：“要治好患者，要有自己牺牲的准备，你有吗?”“我有。”说罢，她拉开玻璃门让我出去。一瞬间，我对她肃然起敬。还有一个杨医生，当我要采访她时，她婉谢了我的请求，“我的病人正在等着我，我们有时间再聊。”是啊，医护人员的梦想很简单，他们希望所有的病人都能够好，却往往忘了自己，也忘了家人。只因为病人在期待，祖国在期待。

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

20##年暑期社会实践（调查）活动实施方案

一、指导思想

本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以党的十八大精神为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学。

二、目的意义

社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。

通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

三、实施过程

  1、本学期理论课结束之前，12—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

  2、暑期老师对自己所带学生进行及时辅导、沟通和交流。

  3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩。

四、组织形式

本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：

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意气挥毫 落笔九州风雷

书生疾笔 诗成实践新篇

——记《轻院青年》暑期社会实践宣传报道小分队

实践背景

今年我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动以贯彻落实科学发展观为指导，学习宣传党的十八大精神和开展“我的中国梦”教育实践活动为契机，以引导青年学生在社会实践中深化对“中国梦”、“中原梦”的理解认识、确立为实现“中国梦”、“中原梦”努力奋斗的志向为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，紧紧围绕“凝聚青春力量 实践中原梦想”这一主题，选派部分骨干教师及优秀学生700余人，组成68支社会实践师范小分队。他们将深入农村乡镇、城市社区开展党的十八大精神、团的十七大精神、“中国梦”、“中原梦”和国家民生政策宣讲活动；深入基层，了解河南经济社会发展过程中的巨大成就，以关爱留守儿童为重点，为当地中小学生举办课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动；到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕水资源保护、垃圾处理、环境污染、自然灾害预防开展科普知识宣讲、社会调查研究等活动；组织开展节能减排宣传、工艺创新等活动，进一步增强节能意识，树立节能低碳的生活理念，倡导勤俭节约的生活方式，引导社会群众充分认识节能减排低碳的重要性和紧迫性，结合社会主义新农村建设，深入农村、深入基层，开展法律援助、科技支农、文化宣传等实践活动，激发大学生参与祖国建设的热情。

实践目的

为加强对我校68支暑期社会实践小分队实践活动的宣传报道，及时跟踪报道学生实践工作的开展情况，便于我校学生社会实践材料的交流和宣传，扩大我校暑期社会实践活动的影响，在校团委领导下，《轻院青年》编辑部成立暑期社会实践宣传报道小分队，通过网站、微博、简报、简讯等不同形式及时准确地报

道我校各个实践小分队的活动进展情况。

实践主题

凝聚青春力量 实践中原梦想

实践时间

20xx年7月8日——8月1日

实践成员

指导老师：葛 勋、赵灿鑫

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