篇一 :初一年段工作总结

初一年段工作总结(07.6-07.7)

年段长:

时间过得很快,半学期又过去了,本学期时间较短仅有十七周,工作重点仍然是对初一年段学生的养成规范教育,它是学校稳定和良好校风形成的重要组成部分。本学期在落实学校计划的基础上,以“感恩”为主题,狠抓学生的思想教育和养成教育,营造一个良好的学习环境和教育阵地,下面是一学期来的工作总结:

一、协调作好年段老师的工作,形成团结协作的年段老师队伍。

年段工作,教师是关键,只要有形成一支积极向上,团结协作,齐抓共管的年段教师队伍,形成深厚的教学教研氛围,才能带出一支积极向上的学生队伍,因此,本学期年段在教师方面协调好三方面关系:班主任与科任老师、科任老师与科任老师、科任老师与班级等关系;重点还放在探讨学生各种规范养成和思想品德方面的教育教学经验上如何形成共识。定期召开师生座谈会,及时了解年段老师中的情况,班级情况,及时总结寻找解决方案,了解师生存在问题和好的经验。目前,三四两个班级的班主任蔡常清、杨婷婷老师及科任老师李茵茵、林雅娜老师之间的配合特别默契,齐抓共管班风稳定;

二、以“文明”为主题,抓规范养成教育

年段本学期把养成教育渗透于各种段规之中,如卫生习惯养成、语言文明习惯的养成、整洁仪容的养成,以及科学学习习惯的养成,良好品德的养成,社会公德的养成等。

结合五项评比,年段还把平时偶发不文明行为给予登记,利用年段集会给予纠正,并及时表扬文明行为,充分利用班会、主题班会讲座对学生进行教育 ,以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为行为准则,并采取对学生个别访谈,家长会及家访,形成“三位一体”的教育合力,形成好的育人氛围,树立正确舆论导向。

三、以“尊师爱校 感恩社会”为旋律,开展各种教育活动,培养学生优良品德和多方能手。本学期年级开展了以下多项活动:

1、 青春期教育:初一许多女生由于生理的变化开始手足无措,我们通过播放一些今

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篇二 :初一年级组长工作总结

初一级级长工作总结

吴荣钦

时光荏苒,岁月匆匆,初一新生带着好奇,带着憧憬,已度过了一学期。回头看看,初一年级组在林校长和下级领导的领导下,在其他部门领导的大力协助支持下,在全体初一年级组老师的共同努力下,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了可喜的成绩。

一、根据年级的工作实际,确立了年级工作的指导思想。

初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。开学伊始,我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点,在开学初召开了初一年级开学典礼,在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。

初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论,及时地确立了新初一工作的指导思想,即:坚持“育人为主导,质量为中心,学生为主体”的教育思路,提高学生的整体素质和创新精神、实践能力,突出养成教育,切实提高教育教学水平,让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。

二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,教师通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。

全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的班主任,在早晨7:00左右就匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,傍晚很晚才回家,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。

实践证明:初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费:思想教育,结出丰硕成果,迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;这是一个了不起的进步;这也足以说明,半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力!

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篇三 :初一年级上学期年段长工作总结

初一年级上学期年段长工作总结

时光荏苒,紧张而忙碌的一个学期即将结束了。在学校正确指导下,我七年级同仁团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,在进步中努力创新,紧张而有序地完成学校各项教育、教学工作,取得可喜成绩,为本学期画上一个圆满句号。

回首这一百多个日日夜夜,我们风雨兼程、欢笑与共。整个年级组呈现出一派团结、积极、和谐、向上的可喜景象。

1、各班主任和任课老师对于学校、年段的工作都非常重视和认真配合。有时出现问题,大家都能够主动坐下来善意沟通商量。现在,年段教师新老互帮,彼此协调。同事间合作默契,关系融洽。

2、学生的日常行为习惯有一定的规范,相比刚开学时的散漫、无序,整个年段的学生都较为有序,这跟各班主任和科任老师的努力是分不开的。

3、各科任老师对于每一个学生都抱持“没有学不好的学生,只有教不好的老师”的观念。对于每一个落后的学生,大家都尽心尽力,想方设法进行帮助教育,现在整个年段的后进面控制在一个较小范围内,希望下学期能够继续缩小此一落后面。

4、在本学期中,语、英、数各备课组都进行了一系列竞赛活动。这些竞赛活动,极大的提高了学生们学习积极性,促进学生在竞争中成长。

5、学生在队列训练、校运动会、艺术节、广播体操训练活动中,都踊跃参与,表现出当代中学生应有的阳光、积极、努力、向上的精神风貌,在苦练和坚持下,取得优秀的成绩。

6、七年级特长班同学,在努力学习的同时,在艺术方面也取得优异的成绩,戴必正同学、马祎凯同学在舞蹈和大提琴方面都取得不俗的比赛成绩。

7、家校联系方面,各班主任和科任老师都积极走访,了解学生的基本情况,

在平常学习生活中,有针对性的进行教育,让每一位学生都能够从不同方面感受到老师的关爱,让学生在学校有一种家的感觉,更好的融入整个群体。

毋庸讳言,虽然我们取得一些成绩,但是问题也很不少,需要我们下期努力克服和改进。

这些问题,主要表现在以下几个方面:

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篇四 :20xx--20xx学年度第二学期初一年级组工作总结

20xx—20xx学年度第二学期初一级组

工作总结

一学期以来,我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:

一、同心协力、和谐相处

本年级组共有14位教师,平时工作都勤勤恳恳,不计较个人得失;教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,积极参加学校每周四组织的研修活动,通过听课、评课这些活动,提高了教师的业务水平。

二、以德为首,齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。

1、各班认真学习了“中学生日常行为规范”,“学生一日常规”,以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动,树立榜样,寻找不足,使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2、主题班会教育学生爱班级,爱师长.

3、关注每一个学生的心理健康,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率,把好质量

年级组数、英各科老师,他们都敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。语文老师从上学期就紧张,这学期,柳青老师生病让这样现状更是雪上加霜,经过校领导的协调,初三两位语文老师在不耽误初三教学的基础上担起了初一语文的教学任务,仅备课、上课就花

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篇五 :初一年段下学期年段工作总结

初一年级第二学期年段长工作总结

一、取得成效

在学校领导的关心和指导下,在全体师生的共同努力下,我们初一年段圆满地完成了学期初工作计划中各项任务,并取得了一定的成绩:教师的服务意识、责任意识、大局意识、团队意识得到了进一步加强,任课教师能认真上好每一节课,能与同组教师紧密合作,共同探讨教学中存在的问题,积极开展扶优补差工作,效果明显,年段气氛温馨和谐。

六位班主任能尽职尽责,班级关注和学生的每一个细节,关爱每一位学生,制订班级管理制度,想方设法增强班级的凝聚力,涌现了初一五班、初一六班这样的先进集体,涌现了郑建芳老师、黄凤娇老师这样的优秀班主任。年段的出勤、纪律、两操、卫生等常规工作名列年段前列。年段学科竞赛丰富多彩,教学质量在期中考试的基础上有了一定的提高,勤学守纪的学生如雨后春笋般涌现。

二、主要做法

1、树立“四种”意识,创设温馨、和谐的氛围

树立年段为教师和学生服务的意识,树立个人服从集体的大局意识,树立层层负责的责任意识,树立团结、合作的团队意识。精心布置年段室和教室,为教师提供一种温馨舒适的工作环境,为学生创设一种良好的学习氛围。正确处理年段与学校、年段与任课教师、任课教师与班主任、任课教师与任课教师、教师与学生的关系,创设一种和谐的年段氛围。年段长能为人师表,以身作则,虚心向各位领导和各位老教师请教,多交流,多沟通,取人之长,补己之短,不断完善年段各种规章制度。

2、加强学生日常行为规范教育,培养良好的行为习惯。

班主任开学初组织新生反复学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生一日常规》。每位任课老师都要从严要求每一位学生,协助班主任管好学生纪律。实行周讲评制度,肯定每周亮点,指出存在问题和改正方法。 完善班级管理制度,各班都有班规、班训,从出勤、纪律、两操、卫生、财产管理、安全教育等方面严格要求学生。班主任一周小结一次,年段一月通报一次。培养学生的卫生习惯和语言文明习惯,抓好学生的仪容仪表教育。严禁学生赌博、打架、顶撞老师。若有此类违纪现象年段将及时进行通报教育。积极配合德育处做好班风评比工作,并挂上“流动红旗”“文明班级”的锦旗,增强学生的集体荣誉感。

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篇六 :初一年级组工作总结(上学期)

一、 管理工作踏实有序

1.准备早制度全:按学校的要求在暑假期间就对如何搞好年级组的管理的问题进行了很好的思考,并制定了年级组教师考核制度和量化计分细则,还制定了年级组班主任考核制度和量化计分细则,在开学的第一天下午召开了年级组教师会,在会上学习了各项制度和考核细则,并做好了宣传发动工作,使教师和班主任明确了工作要求和工作标准,在教师和班主任的思想上产生了很大的震动,调动了教师和班主任的工作积极性,从而为搞好本期的年级组工作打下了良好的基础。

2.深入班级管理:本人坚信只有深入管理,才能发挥管理的功能,才能取得良好的管理效果。一方面深入班级深入学生亲自督查和检查,宁愿自己辛苦一些也不依赖学生搞遥控指挥,不耽误学生宝贵的学习时间。另一方面发现问题可以及时协调和处理,能第一时间对学生和教师进行教育和帮助,能够发挥管理的最大效益。

3.率先垂范:本人坚持让教师和班主任做到的自己先做到,课间操每天都下班,晨练和下寝不比班主任少,上班时间从不迟到早退,从不做它事,扎实做好常规工作,认真上好每一节课。

二、 教育教学活动花团锦簇

1.扎实抓好了暑假期的军训工作

在军训期间,年级组长和班主任实行全程跟踪,积极配合教官抓军事训练,学生的表现也非常突出,绝大部分学生都坚持下来了,没有无故缺勤的现象。通过七天的训练,学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的锻炼,增长了军事知识和纪律意识,为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。

2.认真抓好了入学教育

年级组组织召开了入学教育大会,各班也召开了入学教育班会,学习了《中学生日常行为规范》,学习了学校的规章制度和班级管理制度,向学生介绍了独立生活知识、与人交往常识等,学生很快的走向正轨。

3.扎实抓好教学工作

举行了入学考试和两次月考,每次考试之后都认真开了总结会,总结成功之处,表彰优秀学生和优秀班级,提出存在的问题,明确对教师的要求;每次考试之后都要求任课教师认真做好试卷分析,跟考试发挥异常的学生后进生谈话,与家长联系争取得到家长的支持和配合。

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篇七 :初一年级组长工作总结

初一年级级长工作总结

一个紧张的学期即将结束,回顾这个学期我们七年级的教育教学管理工作,还是有许多成功可取的成绩,当然也有不少值得反思加强方面。现把这一学年年级工作总结如下:

一、根据新师生的实际情况,确立了年级工作的思路。

初一年级的班主任,大多数是新班主任,工作经验比较少。为此,我们通过开会学习、老班主任带动等形式,使新班主任尽快适应班主任工作。

初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。我们针对年级学生年龄小、人数多、习惯差的特点,要求班主任经常下班管纪律,并学习校规与班规,培养了学生的纪律观念,对学生的学习起到了良好的促进作用。

二、学生以学为主,狠抓教学工作。

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。

全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的班主任,经常早上6:50之前来到学校,开始忙碌紧张的一天,晚上11:00才下班,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。

本学期,我们组织了三次大型考试:第一次月考、期中考试和期末考试。由于这学期各项活动多,有的老师为了抓进度保质量,实行抢课措施,准保本班的教学质量。

实践证明:初一年级是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队,这半年来我们初一级的每一位同仁付出了很大的努力!

三、组织参加各种活动,调动学生积极性,增强班级凝聚力。

通过班会和政教,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、习惯教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。尤其是在伍校长要求下,我们初一每个班都召开了不少的主题班会,并且至少有一次下班领导参加,取得了良好的效果。另外,各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传,结合政教处发的各种宣传资料对学生进行立体教育。

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篇八 :20xx年下学期初一年级组工作总结

初一年级组是20xx年x月组建的,现有教学班级5个,学生360多人,教师12人。一学期以来,在学校领导和各处室的大力支持下,在年级组教师的共同努力下,初一年级组完成了本学期的教育教学工作,现总结如下:

一、根据年级实际,确立年级工作的指导思想

初一年级是中学阶段的起始年级,是中学阶段的关键时期,起始工作的失败将直接影响到学生今后的发展,为此,我们根据年级组实际,确立了年级工作的指导思想:以关心学生的全面发展为核心,以促进学生形成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯为教育主攻方向,用心走好起始教育的关键一步。目标是:一个都不放弃。

二、配合学校抓好开学工作

开学之初,初一新生的表现令人担忧,在行为习惯、自我管理能力、文明礼仪素质、集体主义观念等方面的能力有待进一步提高。要想改变这种状况,达到每个学生既要成人又要成才,既便不成才也要先成人,让他们变成懂文明、守纪律、讲卫生、有良好的学习习惯和生活习惯,具有良好的自我管理和自我约束能力的合格的初中生。开学的第一天,在主管初一年级的田昌洪书记的主持下,组织召开了初一年级全体师生大会,年级组长向永红作了“初一新生身心变化及应对措施”的讲话,对初一新生如何适应中学阶段的学习和生活提出了一些要求和建议。

召开班主任会议,要求各位班主任按照学校的布置,积极组织好新生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习,年级组制定了初一学生行为规范。通过全体班主任及任课教师的共同努力,应该说初一新生较快地适应了初中生活,也清楚了自己在初中的目的和任务。

三、积极配合学校搞好日常教学工作

1、日常教学工作。教学质量是学校的生命线,也是年级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性,初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解,年级组能够调配好课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作,考后及时分析,找不足,研

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