“四群教育”活动调研报告

自全县开展“四群”教育活动以来，按照上级部门的安排和部署，结合个人工作实际，积极深入基层，深入农村，我先后两次到**乡开展走访工作，一是走访挂钩的3户农户；二是了**村经济、社会发展状况、产业发展状况以及存在的问题和需要帮助解决的问题；三是做好挂钩联系户的材料登记情况，并把民情联系卡发到“穷亲”手里。通过逐步了解，增强了对全村现状的认识，增进了与挂钩户的感情，密切了干群关系。

一、村情概况

**乡**村委会位于**乡政府所在地,全村国土面积**平方公里，耕地面积**亩，其中水田**亩，人均耕地**亩。下辖**等五个党支部和五个村民小组，全村共有**户，**人，**名党员，20xx年，农民人均纯收入**元，人均有粮**公斤。是集边疆、山区、民族、贫困四位一体的农业贫困村。

二、入户调研经济收入情况

（一）入户调研总户数、涉及总人数：3户，共有10口人。

（二）调研户经济来源：种植业、养殖业、其他收入。

（三）调研户经济总收入：**万元

（四）调研农户反映的主要存在问题：产业结构单一、经济 - 1 -

来源单一、收入少，群众自筹能力弱；国家的支农、惠民政策宣传不够；家里主要劳动力都外出打工，家里种植业、养殖业缺少劳动力；家里因经济收入少，无法对危房进行改造，住房条件较差。

三、制约该村经济发展的障碍因素

（一）资源贫乏，农业基础薄弱。农村生产、生活条件相对较差，物资和资金短缺，农村基础设施数量少、配套不够完善，部分村级人畜饮水和农业灌溉用水未彻底解决。尤其是今年遇到干旱，显现出抵御自然灾害能力较弱，不利于农业增效的提高。

（二）经济来源较少，发展意识不强。村里大部分人家的主要收入来源都是种养殖业，少许人视农为本，守着土地受穷，同时有“等靠要”思想，观念保守，发展意识不强，思想不够解放，不愿接受新技术，科技意识淡薄，接受新技术、新品种的能力不强，农业产业化推进较慢。

…… …… 余下全文

xxx单位“四群”教育调研报告

xxx单位 xxx

自弥勒县开展“四群”教育以来，按照县委县政府的安排和部署，结合本职工作和联系点实际，先后多次深入羊街村村组对民情联系点联系户进行了民情调研，调研结果如下：

一、村情概况

羊街村全村辖8个村民小组，有农户728户，人口2930人，其中，劳动力1750人。国土面积8.85平方公里，海拔1390米，年平均气温17.3℃。全村有耕地面积2801.48亩，人均耕地面积1.9亩，农民收入主要以农作物的生产经营为主，粮食作物主要以水稻、玉米为主；经济作物主要以烤烟、葡萄、花生、干果为主，全村经济总收入1770万元，农民人均纯收入4746元。截止目前，该村已实现水、电、路、电视、电话“五通”。

羊街村委会设在羊街村小组，距镇政府所在地3.5公里，其它7个村民小组呈环形分布四周，进村道路已修通，羊街村、赤沙白小组、碗白村小组实现水泥硬。调研联系户位于永红村民小组，距村委会2公里，交通方便，有农户37户，总人口151人，劳动力109人。

永红小组农民收入主要以种植业、养殖业和外出务工收入为主，20xx年全组经济总收入91.65万元，农民人均纯收入4771元近年来在国家“三农”政策帮扶下，社会更加和谐稳定。加之弥勒县大力进行农业产业结构调整，鼓励养发展殖、蔬菜、经济果林等农业产业，人民收入显著提高，群众生活明显改善。但是由于连续三年干旱，给群众生产生活带来严重影响，农民增收面临严峻挑战。

1

二、入户调研经济收入情况

1、入户调研总户数、涉及总人数： 2户，共有人口7人，平均年龄40岁。

2、调研户经济来源：种植业、养殖业、务工收入。

3、调研户经济总收入：2.7万元，其中种植养殖收入1.3万元，务工收入1万元，其他收入0.4万元。

4、调研农户反映的主要存在问题：经济来源单一、干旱造成严重损失、收入少，子女教育支出大，其他各方面都存在一定的困难程度。

…… …… 余下全文

四群教育调研报告

秀山街道办事处 钱正雄

自秀山街道办事处开展“四群”教育以来，按照上级部门的安排和部署，结合街道实际，明确工作目标和工作责任，严格要求所分管的部门和站所认真开展好工作，深入村组，作好民情调研。

一、村情概况

万家村辖8个村民小组，20xx年末，全村总人口4652人口，其中农业人口4578人。全村总耕地面积1583亩，全村经济总收入25372万元，人均经济纯收入5543元。 万家居委会唯一山区组白泥箐村民小组，地处街道办事处南边，距街道办各下所在地5公里，从居委会到该村民小组为水泥路面，交通方便。总人口161人。万家居委会截止目前，该村已实现水、电、路、电视、电话“五通”。该村主要产业为种植业。该社区设立党支部1个，现有党员20名，其中男性17人，女性3人。

近年来在国家“三农”政策帮扶下，社会更加和谐稳定。加之通海县委县政府加大蔬菜产业的发展，群众生活明显改善。据调查，单个农户家庭总经济收入高达百万元，最低仅有5000元，两极分化严重。村民主要以种植蔬菜和养殖蛋鸡为主要经济来源，由于今年受干旱、自然条件和历史因素 1

的影响，现主要经济收入来源于种养殖

二、入户调研经济收入情况

1、入户调研总户数、涉及总人数： 5户，共有人20口人。

2、调研户经济来源：种植业、养殖业、务工收入。

3、调研户经济总收入：5万元

4、调研农户反映的主要存在问题：经济来源单一、收入少，都存在一定的困难程度。

三、制约该村经济发展的障碍因素

1是自然灾害致贫。旱地多、水田少、缺乏水资源。地势所属山区，蓄水条件差，降雨量少，经常受旱，由于干旱已有三年没有收成，就连生活用水现在都成了问题。

2是文化素质不高，无技能资源，缺乏经济意识而引起的贫困。缺文化必然导致观念的落后，观念落后是贫困的根源。少数群众商品经济意识不强，视农为本，宁愿守着土地受穷，也不愿昌险出外经营工商业；少许人依靠国家支持，救济的“等靠要”思想，视吃救济、拿补贴为理所当然；观念保守，不愿接受新技术，甘愿受穷。

…… …… 余下全文

“四群教育”调研报告

根据学校“四群教育”工作的安排，我负责我校的杨月鹏、张后兵、张后能、姜德帅、李朝瑞 五位学生的民情联系工作。为了保证 “四群教育”工作任务能及时有效地完成，能更好地为学生解决实际困难，让他们能安心学习，我在第二阶段的民情工作中采取了入户家访的形式深入挂钩学生家中，调查走访群众，了解他们的生产、生活、经济等情况，倾听家长及学生的心声。

（一）、入户家访基本情况

为了保证第二阶段民情工作的顺利开展， 能查找到学生所面临困难的根源，以便更好地为他们排忧解难，我采取深入挂钩学生家中进行家访，了解到了如下一些学生家庭基本情况。

1、杨月鹏家的基本情况

（1）、家庭主要成员

父亲：杨廷刚，34岁，小学文化，外出打工。

母亲：姜逢菊，34岁，小学，外出打工。

爷爷：杨朝江，63岁，初中，在家务农。

奶奶：张文芬，58岁，小学，在家务农。

哥哥：杨月红, 17岁，就读麻栗坡职业高中。

（2）、家庭经济收入情况 :家庭的收入主要靠父母亲外出打工，以及变卖农作物、家禽、家畜收入。

（3）、养殖情况：牛：3头 鸡：30只 猪：3头 狗：1只

（4）、住房情况：砖瓦混合。

2、李朝瑞家的基本情况

(1)、家庭主要成员

父亲：李坐树，31岁，小学，外出打工。

母亲：张忠丽，28岁，初中，外出打工。

爷爷：李远明，62岁 小学，务农

奶奶：杨云华，58岁 初中，务农

弟弟:李朝水，3岁，随父母在外。

（2）、家庭经济收入情况

家庭的收入主要靠父母亲外出打工，爷爷奶奶变卖农作物、家禽、家畜收入。

（3）、养殖情况：鸡：25只 猪：3头 狗:1只 牛：3头

（4）、住房情况：土墙瓦房。

3、姜德帅家的基本情况

(1)、家庭主要成员

父亲：姜逢亮，38岁，初中文化，务农。

母亲：冯再腊，34岁，小学，务农。

…… …… 余下全文

“四群教育”活动调研报告

董渡小学 张永佳

自我校开展“四群”教育以来，按照上级部门的安排和部署，结合我校工作实际，明确工作目标和工作责任，深入村组，作好民情调研。

一、 学生情况

我挂钩的学生一共是5个，分别是：

龙雪，女，家住董渡村普风 ，该生在校学习认真，成绩优异，特别喜欢英语和舞蹈，但有时候有些骄傲；

周厚明，男，家住董渡村老营盘，该生成绩中等，家庭条件不是很好，但很听话。

冉家庆，女，家住董渡村牛场，该生学习成绩优异，各科都平衡发展，但性格有些浮躁，上课总爱搞其他事情。 杨盛香，女，家住董渡村峰岩，离学校有点远，该生学习成绩不是很优异，但很认真，很董事。

徐乾定，男，家住董渡村老营盘，该生母亲从小就离家出走，只和年迈的爷爷相依为伴，成绩中等，学习也很认真，希望给予更多的关心。

二、 入户调研家庭情况

1、调研对象：龙雪、周厚明、冉家庆、杨盛香、徐乾定。

2、调研户经济来源：种植业、养殖业、务工收入。

3、调研农户反映的主要存在问题：经济来源单一、收入少，都存在一定的困难程度。

三、影响这些学生学习进步的主要因素

1、看电视。每家每户都有电视机，小学生的自制力比较差，在家看电视的时间比较长，影响了睡眠和学习。

2、家长重视度不够。大部分家长都很支持学校工作和学生上学，但少部分家长对自己子女的学习情况不去了解，更没有积极鼓励和监督，造成了少部分学生学习懒散。

3、家庭贫困。周厚明，徐乾定的家庭经济都很困难，这方面或多或少影响这学生的心态和学习。

四、对这几位学生的学习发展的帮扶计划

1、龙雪：该生成绩一直很稳定，喜欢英语和舞蹈，争取考得好的学校好好发展。

2、周厚明：对其进行思想教育，提高他的学习警惕，使其保持成绩不下滑，还要正确面对家庭的经济困难，变压力为动力。

3、冉家庆：该生成绩一直很稳定，喜欢英语和舞蹈，争取考得好的学校好好发展。给予更多监督和引导。

…… …… 余下全文

“四群教育”活动调研报告

永善县水竹乡中心校 余正燕

自我校开展“四群”教育以来，按照上级部门的安排和部署，结合我校工作实际，明确工作目标和工作责任，深入村组，作好民情调研。

一、村情概况

双旋村地处乡南边，距 乡政府所在地7.50 公里，到乡道路为土路，路窄车少交通不便，距县76公里。东邻水竹村，南邻马楠乡，西邻马楠乡 ，北邻沙坪村。辖安河、坪子上、凤凰坝等11个自然村，共24个村民小组。 截止20xx年底，农户 488 户，有乡村人口 2039 人，其中农业人口 2001 人，劳动力 1080人，其中从事第一产业人数 855 人。

全村国土面积 29.10 平方公里，海拔 1,200.00 米，年平均气温 16.00 ℃，年降水量 1,800.00 毫米，适合种植 苞谷、洋芋 等农作物。全村耕地面积 3,153.00 亩，人均耕地 1.57亩，林地 27,115.00 亩。20xx年全村经济总收入 325.10 万元，农民人均纯收入 550.00 元。该村属于贫困村，农民收入主要以种养为主

1、入户调研总户数、涉及总人数： 5户，共有人20口人。

2、调研户经济来源：种植业、养殖业、务工收入。

3、调研户经济总收入：2万元

4、调研农户反映的主要存在问题：经济来源单一、收入少，都存在一定的困难程度。

三、制约该村经济发展的障碍因素

1、是自然灾害致贫。气候寒冷。地势所属山区，蓄水条件差，降雨量适中，会受霜冻的影响。

2、是文化素质不高，无技能资源，缺乏经济意识而引起的贫困。缺文化必然导致观念的落后，观念落后是贫困的根源。少数群众商品经济意识不强，视农为本，宁愿守着土地受穷，也不愿昌险出外经营工商业；少许人依靠国家支持，救济的“等靠要”思想，视吃救济、拿补贴为理所当然；观念保守，不愿接受新技术，甘愿受穷。

3、是因病、残致贫。因病、残导致贫困的原因。在调查中发现，生病无钱医治，在该村，农民收入本来就少，农民家庭成员中，如果有人生大一点的病，就会给贫困的家庭带来更加贫困，如果是大病，只有听天由命。另外家庭成中有残疾，也是导致家庭贫困的根源。

…… …… 余下全文

四群教育调研报告

下金厂乡中心小学 张青翠

一、四群教育的定义

“四群”指的是群众观点、群众路线、群众利益、群众工作。

1、群众观点教育。

作为一名党员，理论上的成熟，是政治上坚定的基础，是锐意进取的前提，是与党步调一致的保证。广大党员要始终牢记权力来自人民、权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，进一步牢固树立马克思主义群众观；

2、群众路线教育。

要坚持党的群众路线，坚持问政于民、问需于民、问计于民，使工作更加体现群众意愿，更加赢得群众的信赖和拥护；

3、群众利益教育。

推进科学发展、和谐发展、跨越发展，加快建设中国面向西南开放的重要桥头堡，建设开放富裕文明幸福新云南是今后五年云南各族人民的根本利益，实现“四个翻番”、“两个倍增”是人民群众的最大直接利益，要努力把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的核心任务；

4、群众工作教育。

要改进和创新群众工作的方式方法，与党攻坚克难的“传家宝”相结合，与创新群众工作思维方式相结合，与加强和创新社

会管理相结合，大胆探索新形势下的群众工作方法。

二、学生基本情况

作为一名党员，同时又是一名教师的我，自从开展四群教育以来，更感到自己肩上的重任。我挂钩的一共有4名同学，基本情况如下：

三、存在问题

经过对四名同学的家访后发现，其存在的问题如下：

1、任性，不听家长的教诲，屡教不改。

有的学生由于父亲外出打工，由母亲带领。由于家长从小比较溺爱，导致孩子长大管不了。不听劝。

2、留守儿童增多。

挂钩的四位学生中，有三位是留守儿童。留守儿童存在的问题比较多，其主要问题如下：

（1）、留守儿童存在严重的“亲情饥渴”

亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。当地的留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、

人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。

…… …… 余下全文