中国矿业大学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

自主学习成果报告

标    题：  大学生当前学习状态调查 

作    者：        张谊坤         

小组成员：张谊坤、赵育琪、张小文、杨轩

时    间：     2014年12月       

中国矿业大学马克思主义学院

20##年12月

前序

大学阶段是人生发展的重要时期，是人生世界观、人生观、价值观形成，道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对人的一生影响尤为重要；大学生毕业后又将成为我国各个领域的栋梁之材，代表了中国的未来和希望，当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。所以，无论是对于自己将来的发展，还是对于祖国未来的振兴和崛起，大学阶段的学习状态都可以说是至关重要的。因此了解大学生的学习状况，找出其中存在的问题并及时解决是十分重要的，所以我组同学针对大学生的学习状况做了此次调查，希望发现其中的一些问题，并给大家一些启示。本次调查由于时间原因，只对徐州本地的三所高校进行了调查，所以调查结果的准确性和科学性可能会有所欠缺，但此次调查旨在引起大家反思，为大家的大学生活敲响警钟，无则加勉，有则改之，大家共同努力，让大学生活在自己的人生中写下浓墨重彩的一笔。

调查报告

一、              调查方案：

…… …… 余下全文

关于我校大学生学习状况调查报告

作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。为了全面了解我校大学生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探索解决方案，我们于20xx年11月开展了一次抽样调查。了解同学们现阶段的学习状况，对于学校开展教育教学工作和同学们提高学习能力、改进学习方法等都会有一些帮助。

一、调查对象及方法

本次调查对象为我校全日制在校本科大学生。在受调查学生中按系科和年级进行分层抽样调查，随机发放问卷和电子邮件相结合。

二、调查结果与分析

本次调查共发放问卷200份，回收187份，其中有效问卷163份。通过对这些问卷进行汇总分析，我们得出以下结论。

（一）学习态度不够积极，学习目的不明确

每个年级的学生态度积极的都有，但总体的变化趋向很不乐观。单从出勤率这一个指标来看，我们分析学生出勤率的比例，大一是：94.5%,大二是：90.4%,大三是:89.5%, 大四是：84.2%,得出结论：低年级的学生比高年级的学生出勤率高一些，这与学生的学习态度是紧密相关的。与此同时，学生对学习目的的认识也各不相同。值得注意的是，大一新生中竟然也有高达8.5%的同学学习是为了通过考试，令人担忧。能够认识

到学习的目的是为了学习知识的比例在23 % -26 % 之间，占所有学生的四成。

（二）学习方法不得当，学习成绩不理想

据统计，被调查学生中课程经常不需要重修的占74.5%，偶尔重修和重修课程没超过两门的学生分别占18.6%和5.8%，。照此推算，全校大约超过25%的学生都有重修课程的经历。从问卷看，学生的学习方法不得当是学成绩习不好的主导性原因。但是，每个年级几乎都有基本不去上课的学生这也是造成挂科人数多的原因之一。

（三）学习无计划，缺乏自主性

大一、大二、大三三个年级的学生都很不习惯为自己制定学习计划。大四年级的同学则更注重学习时间的合理规划， 有接近8 0 % 的同学都根据实际情况为自己安排了作息时间。同学们经过三年的学习锻炼到大四就应该学会怎样自主学习，如何安排自己的时间。

…… …… 余下全文

思修课社会实践调查报告

题目：关于大学生学风调查报告

姓名：田海强   黄炼   陈代昌

学号：1108070198   1108070201   1108070202

班级：水电111

指导教师：似庆岑

完成日期：2011 年11 月25 日

 

目 录

一．    摘要…………………………………………（3）

二．    调查情况……………………………………（3）

三．    调查方法……………………………………（3）

四．    调查结果分析………………………………（3）

(一)    大学生对自身学习状况的认识

(二)    学生的学习情况

五．    有关大学生学风的几点建议………………（5）

(一)学风建设应作为对学生管理的首要任务

(二)学风问题的突出表现是学习纪律问题

(三)(三)学风问题的客观根源是教风和管理问题

六．    讨论记录……………………………………（7）

七．    附录…………………………………………（8）

1、大学生学风调查问卷……………………（8）

2、问卷分析…………………………………（9）

3、心得体会…………………………………（10）

           

关于大学生学习风气调查

一．摘要

在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。为了全面了解在校大学生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探索解决方案，我们于20##年开展了一次抽样调查。对调查结果的分析表明，其反映出的问题有一定的代表性，对同类高校加强和改进学风建设、制定相关的教学管理措施有一定的参考价值。

…… …… 余下全文

大学生学习状况调查报告

近年来，随着大学扩招，使大学生的人数逐年增加。政府、学校、社会也高度关注大学生的学习、素质情况。然而，大学生的学习问题对于提高大学生素质、增强技能等方面则成为大学生能否成才的关键。针对这种情况，我们做了这次调查。现将有关情况报告如下。

一、大学生在学习方面存在的主要问题：

（ 一）学习目标不够明确。

每个年级的学生态度积极的都至少有一半以上，但总体的变化趋向很不乐观，学生经过大学四年的反而对学习的态度越来越消极，功利化趋势比较明显，而在正常的情况下学生应该越来越成熟，越来越积极才对，而真正的调查结果却是一个相反的趋向。与此同时，随年级的增大，越来越多的学生对学习处以消极的态度。值得注意的是，大一新生中竟然也有高达7 . 5 % 的同学学习竟是为了通过考试，令人担忧。能够认识到学习的目的是为了学习知识的比例在2 2 % ~ 2 7 % 之间，占所有学生的四成。

（ 二）课外安排学习时间偏少，课余时间安排不够合理。

平均每天能保证一个小时的课余学习时间的情况是大一是：5 5 % ，大二是：63.4% 大三是：44.6% 大四是：6 1 . 7 % 。大一的新同学显然有很高的学习积极性，但似乎是不太会安排时间，将近一半的学生不能保证一天最基本的学习时间相比较起来大二年级的学生，学习比较积极。同时时间上也有所保证。6 3 . 4 % 的同学至少每天学习一小时。大三年级的学生更多的是在忙于社团、学生会，因此学习时相对较少。可到了大四年级同学们学习的时间又有所上升，这可能与一些同学准备考研、出国有关。还有暴露出的一个重要问题是有很大一部分学生在寝室主要是玩游戏，看电影。

（三）出勤情况不够理想。

若考虑到一些突然原因（生病等）造成的不能每次上课都去，我们分析学生每次都去的和偶尔不去的学生的比例。大一是：94.5%,大二是：92.5%,大三是:89.2%, 大四是：87.2%, 我们得出结论：低年级的学生比高年级的学生出勤率高一些，这与学生的学习态度是紧密相关的，但是，每个年级几乎都有基本不去上课的学生这似乎是造成挂科人数多的原因之一。同时我们建议学校加强管理，杜绝不去上课的情况发生，保证基本的上课出勤率。

…… …… 余下全文

思修课社会实践调查报告

题目：关于大学生学风调查报告

姓名：                        

学号：                          

完成日期：2011 年11 月25 日

 

目 录

一．    摘要…………………………………………（3）

二．    调查情况……………………………………（3）

三．    调查方法……………………………………（3）

四．    调查结果分析………………………………（3）

(一)    大学生对自身学习状况的认识

(二)    学生的学习情况

五．    有关大学生学风的几点建议………………（5）

(一)学风建设应作为对学生管理的首要任务

(二)学风问题的突出表现是学习纪律问题

(三)(三)学风问题的客观根源是教风和管理问题

六．    讨论记录……………………………………（7）

七．    附录…………………………………………（8）

…… …… 余下全文

在校大学生学习与生活调查总结报告

一、调查人员

组长：范周斌（1101021002）

组员：周昆（1101021001）  尤军（1101021004）  吴义成（1101021006）

疏忠诚（1101021007）

问卷制作：

问卷发放：

问卷结果统计：

Word文档制作：吴义成

PPT制作：吴义成

二、调查目的

从高中紧张的学习过渡到大学这样一个相对自由、自主的学习，很多学生在这种放开的、无约束的大学生活中，渐渐地把学习放在了次要位置。而把生活的重心放在了恋爱、旅游等休闲娱乐方面的享受或者是各式各样的课外活动。对考试的要求也仅仅是不挂科，而不是考高分。因此，现在的大学生有着怎样的学习生活应是一个值得我们去深入调查研究的课题，也是我们迫切需要了解的问题。在此，我们可以通过详细的调查，得出有力的事实依据，以便于我们更直观的认识现今大学生的学习状况，从中发现问题，从而可以针对问题提出可行的解决方案。

三、调查对象以及问卷情况

调查对象：合肥学院在校学生（主要为大一、大二学生）

问卷情况：此次共发放问卷200份，收回有效问卷180份

四、调查内容        

除了专业、年级、性别基本信息外，我们以十个关于在校生活情况的问题作为此次问卷调查的主要内容，调查问题详见附录一，统计结果详见附录二。

五、调查时间

总的调查时间为3周：

第一周准备：确定调查的方向，设计调查问卷，安排人员分配。

第二周实施：根据调查要求，采用多种形式，由调查人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

第三周研究总结：将调查所得的数据汇总、归纳、整理和分析，得出调查结果。

六、调查结果统计分析

㈠基本信息结果：

⑴在180份有效收回问卷中，男生为140人，女生为40人，男女比例为4.5：1，基本符合我校北区男女生比例。

…… …… 余下全文

关于大学生学习习惯的调查报告

指导老师：胡悟

调查单位：20##级材料科学与工程学院  冶金工程二班

调查人员：徐海洋 20103380      文艺 20103319

王永全 20103347      魏闯 20103318

调查时间：20##年5月11号至20号

调查地点：重庆大学虎溪校区

调查对象：大学一、二年级学生

调查方法：随机调查

调查分工：问卷由徐海洋、文艺、王永全、魏闯共同设计并讨论确定；由小组四人在不同地点发放问卷；数据统计由魏闯和徐海洋完成，论文由文艺、王永全撰写，小组全体成员讨论修改而成。

习惯决定人生，习惯成就命运。习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好习惯的结果。好习惯是健康人格的基础，是成功人生的根本，更是成功的捷径。许许多多的事例表明：不同的习惯是成功和失败的分水岭，好习惯是开启成功大门的要素，而坏习惯则会导向失败的歧途。

萨克雷曾说过:“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”

作为学生，一个良好的学习习惯对于我们的成长至关重要。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

作为当代大学生，祖国未来的栋梁，要肩负起时代的使命，我们深知任重而道远。但每个人都有自己的学习习惯，这其中有好的学习习惯，也有坏的学习习惯。为了解当代大学生的学习习惯，并发现存在的问题，以期引导当代大学生养成好的学习习惯，我们小组特此展开了“大学生学习习惯”的调查。

本次调查一共发出问卷80份，回收76份，回收率为95%。其中男生51人，占67%；女生25人，占33%。大一46人，占60%；大二30人，占40%；理科9人，占12%；工科54人，占71%；文科13人，占17%；

…… …… 余下全文