青少年励志图书交流会活动方案

福通社区居委会

福通社区青少年励志图书交流会活动方案

一、读书交流会主题：

我读书，我快乐！

二、读书交流会目的：

1、 检验在福通社区开展的青少年励志读书活动中，青少年的读书成果。

2、 激发青少年读书兴趣及好读书、读好书的热情。

3、 培养青少年养成良好的读书习惯。

4、 通过交流，以点带面，以书会友，增长学生见识、开阔学生视野、丰富学生阅历，探索适合学生自己的读书方法。

5、 进一步推进青少年积极投身于社区 “创建书香社区工程”的活动中，让青少年真正感受到“我读书，我快乐！”

三、读书交流会活动主题：

       从孩子们的视角出发，从各个角度不同层面进行的分析、理解、感悟进行交流、探讨。

四、读书交流会活动特点：

          本次活动是由青少年自发组织、组成的读书小组进行交流讨论。

          活动内容依据：近一个月读书讨论小组人员对励志图书的认识、理解与心得体会。

五、读书交流会活动内容：

          1、根据暑期青少年对励志图书的阅读，针对读书的内容，进行读书交流活动。

        2、  感悟采取纸质汇报，提问的方式来展现读书的成果。

六、读书交流会活动方式：

          1、汇报（读书小组成员分别推选一位代表进行汇报）。

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“让读书成为习惯，让自信伴随成长”

读书报告会活动方案

为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。拟于4月18日晚举行七年级读书报告会，具体安排如下：

一、筹备：

1.以班级为单位，每个班级至少推选一名学生参赛。

2.于4月？日前将参赛选手名单及参赛稿件报送班主任处。

二、实施：

1.20xx年4月18日（周五）在学术报告厅举行“读书让我成长”读书报告会。

2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。

3.各班班主任、语文教师担任本次比赛评委。

4.评奖办法：

以班级为单位进行评奖。一等奖二名；二等奖二名；三等奖三名。 参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分：

5、评分标准

分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三

位，依此类推。 一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。

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大靳中学“让读书成为习惯，让自信伴随成长”

读书报告会活动方案

为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。拟于6月24日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：

一、筹备：

以班级为单位，每个小组推选一名或两名学生参加。

二、实施：

1、下午第八节课在班级内召开“读书让我成长”报告会。

2、从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。

3、各班班主任自行组织评委会。

4、评奖办法：

5、评分标准

分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精 确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。

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滨河小学“创先争优”读书交流会系列材料

“与书香为伴，与智慧同行”

读书交流系列活动三

南关区滨河小学

2010.11

“与书香为伴，与智慧同行”读书交流系列活动三

——主题阅读 经验提炼 智慧成长

一．指导思想：

党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著、名篇美文，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二．活动目的：

1、围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。

2、促进教师的阅读，开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

三、活动口号：

问道求学于经典，悦读——厚德积淀于自我

四、活动主题：

主题阅读 经验提炼 智慧成长

五、活动实施方案：

（一）活动筹备阶段。

1、11月17日宣布活动方案，营造读书氛围。

2、利用一周的时间让教师总结提炼所读书籍，建立我校教师读书资料书目。

3、提出具体读书交流的要求，11月19日上报本次个人或团体交流的内容。报

到学年组长处。

3、11月22日——12月3日个人或小组演练时间。

（二）活动具体实施过程。

12月6日——12月10日每天下午3点20分进行该系列主题活动活动成果展示、汇报

六、活动内容：

1、认真阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

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******学院

读书报告会活动方案

为进一步加强学习型党组织建设，不断提高教职工党员的政治理论水平，切实落实《******学院委员会学习型党组织建设实施方案》，为创建江苏省高校学习型党组织示范点建设工作打下良好基础，特制定本方案。

一、活动目的

以读书报告会的形式，推进阅读、倡导交流，努力形成党组织全员学习、党员终身学习的浓厚氛围，扎实推进学习型党组织建设，不断增强基层党组织的学习力、创造力和战斗力，为学院科学发展提供强有力的思想和组织保证。

二、活动口号

推进阅读 倡导交流

三、活动主要内容和进程安排

（一）多途径，形成阅读书目。

时间：4月上旬

主要活动内容：

1、在广泛听取教职工意见的基础上，形成第一批推荐阅读书目。

2、以系（部）党总支为单位，结合系（部）自身的教学、科研工作特点，对本系（部）教职工党员推荐，形成系（部）阅读书目。

3、学院党委根据中宣部、中组部学习型党组织建设书目推荐，结合学院发展实际，形成全院推荐阅读书目。

（二）多形式，开展阅读活动。

时间：4月中旬─4月下旬

主要活动内容：

1、根据推荐书目，学院在图书馆开辟学习型党组织建设理论读物阅读专区，并充分利用图书馆资源和网络资源，供全体师生阅读。

2、各总支在党员活动中心设立“漂流书架”，发动教职工党员推荐自己看过的书、最喜欢的书参加书籍漂流活动，最大限度地利用读书资源，最大程度地调动教职工党员阅读的积极性。

3、专题网站就学院推荐的阅读书目，提供图书内容简介和书评，引导广大教职工读书行为，激发大家的阅读兴趣。

（三）多层次，进行读书交流

时间：4月下旬--5月下旬

主要活动内容：

1、采用院、系两级中心组学习的形式，首先进行读书交流活动，起到“领导带头学理论，带头谈感受”的示范和引领作用，交流成果可以在学院网站和院刊上展示。

2、各总支召开读书报告会，院领导和建设活动办公室成员联系参加。

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“让读书成为习惯，让自信伴随成长”读书报告会活动方案

为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书

的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文

明、和谐、书香校园。拟于6月24日举行七、八年级读书报告会，具体安排如

下：

一、筹备：

1.以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。

2.于6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。

二、实施：

1.20xx年6月24日（周五）下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”

读书报告会。

2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。（每班推荐1人）

3.在家领导担任本次比赛评委。

4.评奖办法：

一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。

参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分：

5、评分标准

分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，

满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精

确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，

语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速

适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝

气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。

浩特芒哈中学

20xx年6月6日

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读书报告会活动策划

一、活动主题

“读书·求知·成长·成才”读书报告会

二、活动前准备工作

1、活动时间及场地安排

报名时间

比赛时间

比赛地点

2、主持人选定，男女各一名

3、嘉宾及评委邀请

三、活动形式：

以参与者读书经历为总纲，以参与者读书的感悟与心得为出发点，进行读书笔记演讲和读书方法的探讨。

要求：演讲内容积极、健康、向上。举止大方，表现自然，与观众有目光交流有。有适当的肢体语言。

注：如有背景音乐，则自备音乐，自行播放

四、读书报告会

1、比赛规则

【1】比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。

【2】每名选手演讲时间不超过五分钟。由评委进行打分，取评委平

均分作为选手成绩。

【3】选手出场顺序赛前抽签决定。

2、活动流程

【1】、主持人开场白

【2】、嘉宾讲话致辞

【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲

【4】、评委总评

【5】、主持人宣布比赛成绩和名次

【6】、颁奖

【7】、嘉宾讲评

【8】、活动参与者合影

【9】、主持人宣布活动结束

【10】、按照统一安排依次退场

【注】：（流程中可适当加入一至二个表演节目）

五、具体评分细则

1、仪表形象(20％)

【1】、着装整齐，大方得体５％；

【2】、礼节、礼貌5%

【3】、姿态自然、动作适度１０％

2、内容(5０％)

【1】、主题鲜明，内容健康１0％；

【2】、行文流畅，用词精练，详略得当１０％。

【3】、结构：10%

*构思新颖，层次分明10-8 *结构简单，层次较清晰8-6 *结构混乱，层次模糊6-0

【4】、论点：10%

*论据切题，论点突出 10-8

*论据较切题，论点隐晦8-6 *论点非常不明显6-0

【5】、论据：10%

*旁征博引10-8

*例证有局限性8-6

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