篇一 :基于单片机毕业设计(论文)开题报告

徐州工程学院

毕业设计(论文)开题报告

    课 题 名 称:     基于单片机的住宅小区煤气  

                            泄露实时报警器设计      

学 生 姓 名:     学号:

指 导 教 师:     职称:           

所 在 学 院:                    

专 业 名 称:            

徐州工程学院

20 年   月 3日

      

1.根据《徐州工程学院毕业设计(论文)管理规定》,学生必须撰写《毕业设计(论文)开题报告》,由指导教师签署意见、教研室审查,学院教学院长批准后实施。

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篇二 :开题报告参考(单片机)

         

  毕业设计/论文

开   题   报   告

课 题 名 称     基于小车的倒立摆控制系统设计

                           (软件设计)         

院       系         机电与自动化学院       

专   业   班           自动化1003班       

姓       名                         

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篇三 :单片机开题报告

1. 课题名称:

数字钟的设计

2. 课题来源:

近年来,随着单片机档次的不断提高,功能的不断完善,其应用日趋成熟、应用领域日趋广泛,特别是工业测控、尖端武器和日常家用电器等领域更是因为有了单片机而生辉增色,不少设备、仪器已经把单片机作为核心部分。单片机应用技术已经成为一项新的工程应用技术。尤其是Intel公司生产的MCS-51系列单片机,由于其具有集成度高、处理功能强、可靠性高、系统结构简单、价格低廉等优点,在我国得到了广泛的应用,在智能仪器仪表机电一体化等方面取得了令人瞩目的成果。现在单片机可以说是百花齐放,百家争鸣,世界上各大芯片制造公司都推出了自己的单片机,从8位,16位,到32位,数不胜数,应有尽有由于主流C51兼容的,也有不兼容的,但他们各具特色,互成互补,为单片机的应用提供了广泛的天地。在高节奏发展的现代社会,以单片机技术为核心的数字钟越来越彰显出它的重要性。

3. 设计目的和意义:

单片机的出现具有划时代的意义。它的出现使得许多原本花费很高的复杂电路以及繁多的电气元器件都被取缔,取而代之的是一块小小的芯片。伴随着计算机技术的不断发展,单片机也得到了相应的发展,而且其应用的领域也得到更好的扩展。在民用,工用,医用以及军用等众多领域上都有所应用。为了,能够更好的适应这日新月异的社会,我们应当充实我们的知识面,方能不被时代的潮流踩在脚下。

介于单片机的重要性,我们应当对单片机的原理,发展以及应用有着一定的了解。所以,我们应当查阅相关资料,从而能够对单片机有个全方位的了解。进而将探讨的领域指向具体的国内,从而能够在科技与经济飞速发展的当今社会更好的应用这项技术。事实上,该项技术在国内有着极为广泛的发展前景,因此,通过对本课题的研究,我们因当能够充分认识到单片机技术的重要性,对单片机未来的发展趋势有所展望。

单片机的形成背景:1.随着微电子技术的不断创新和发展,大规模集成电路的集成度和工艺水平不断提高。硅材料与人类智慧的结合,生产出大批量的低成

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篇四 :单片机开题报告

南京航空航天大学金城学院

毕业设计(论文)开题报告

20##年  3月 4 日




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篇五 :单片机开题报告

毕业设计(论文)开题报告


 [m1]别改格式

 [m2]数字加中括号

 [m3]进度安排到第十四周结束

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篇六 :基于单片机的万年历毕业设计开题报告

      

 毕业设计(论文)开题报告

        题    目 基于单片机控制的电子万年历的设计 

学生姓名           叶庆                 

学    号          088202140              

系    别          信息工程系                   

专    业            自动化               

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篇七 :51单片机的开题报告

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毕业设计(论文)开题报告

理工类

  年    月    日

淮海工学院毕业设计(论文)开题报告

淮海工学院毕业设计(论文)开题报告

淮海工学院毕业设计(论文)开题报告

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篇八 :基于单片机数字温度计开题报告

云南大学旅游文化学院

毕业设计(论文)开题报告

课题名称:   基于单片机数字温度计设计          

院 (系):   云南大学旅游文化学院信科系        

专    业:   电子信息工程                       

学    号:                         

学生姓名:                              

指导教师:                            

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