精诚团结，全力以赴，再铸辉煌

各位领导、老师们：

大家好！今天我们扣庄乡全体教师齐聚一堂，共同研讨六年级的教学工作，十分有幸我能在此发言。我认为今天既是月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲会。 此次六年级月考我们在校领导、教办领导的关心、鼓励下取得了不错的成绩，成绩的取得归功于我们兰小的全体教师，是因为学生在一至五年级打下坚实的基础，六年级才会有如此成绩。我为能够成为他们的老师而感到自豪！。下面我就我校的六年级教学工作在此和大家谈几点不成熟的做法。有不足之处肯请大家批评指正。

一、态度决定高度 影响我校教育教学工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好教育教学工作的前提和保证。

首先需要的是教师的壮志豪情。

一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们老师的对教育事业的忠诚与奉献，我们并不强健的翅膀里因为有了认真的态度，有了永不言败的雄心、毅力，才使我们得以飞向了更为高远的天空。态度决定了我们的行动，态度给予了我们力量，态度让我们感受到了拼搏的快乐。我们抱着“不求人人成才，但求个个成人”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，及时地发现问题、研究问题、解决问题。每天我们早来晚走、利用课下时间给后进生开小灶，每天下课后我们六年级的学生几乎会占用半个办公室，那是我们在给班上各别上课跟不上的同学补课，我们决不放弃一个落

后生，让班上的每一个学生都能跟得上。学生的每一点进步都浸透了教师辛勤的汗水。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。

我们兰小六年级语、数、英三位老师团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。共同探讨教学的方法和策略。今年x月我去了山东杜朗口中学学习，回来后我认真思考他们的教学理念，和我们六年级的两位老师共同探讨并在我们六年级里尝试他们的教学方法。结果这让我们有了新的发现，学生们上课爱搞小动作的，开始认真听讲了，不爱动脑的开始举手了，学生的积极主动性有了很大的提高。他们各个都想为小组争光，集体荣誉感明显增强。在小组内出现了自发的互助，因为他们有共同的目标，那就是不甘落后精神。引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

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2014 年小学六年级数学月考试卷

姓名________班级_______考号_____

一、填空：(每题2分，共22分)

1、＋+++＝（ 5    ）×（   1/6   ）＝（    5/6  ）。

2、 8吨煤，用去后，再用去吨，一共用去（      ）吨。

3、1的倒数是（ 7/10    ）      （     ）的倒数是0.125。

4、48米的是（ 32    ）米       小时＝（  24    ）分

5、某班男生人数是女生人数的，那么女生人数占全班总人数的

 （     ）

6、×5表示的意义是（                                ）。

   ÷表示的意义是（                                ）。

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小学六年级月考

撰稿人：崔莹

我校为了使毕业班学生能更好的做好小学和初中的衔接，4月3日和4月4日进行了第一次月考，这样做可以提前让六年级的孩子体验下初中的学习生活，通过这次月考让孩子们对自己小学所学的知识有个总结，了解自己不足的知识点，进行后面更好的复习。我校很重视这次月考，想让学生们考出自己的真实成绩，整个六年级考生都是单人单桌并且每个考场都有两名教师监考。孩子们都能认真做卷子没有违纪行为。

孩子们月考结束后，六年级的各科教师们很快进入了紧张的阅卷工作。阅卷结束后六年级各科教师们又进行了月考质量分析并且举行了六年级家长会，教师们对孩子们在考试中的失误和欠缺的的知识点及时的向家长们进行反馈，让家长们清楚孩子们的学习情况，回去后能主抓孩子们欠缺的，不会面对孩子们的学习无从下手。从而使孩子们在下次考试中能掌握这些知识点。 通过这次月考让孩子们反思这次月考对自己的学习有什么作用？反思自己这次月考考题做错了的原因，并争取在下一次月考中克服这个困难。让孩子们有个明确的复习目标而不是漫无目的的不知从何着手复习。让学生们明白“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话的哲理。一个人有所付出，才会有所收获，我要做到惜时、勤奋、自觉。

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高崖韩小学----张高辉 学区组织安排了月考，我们班有30人参加考试，及格4人，优秀0，成绩非常差。从学生答题看，不尽人意之处不同程度存在。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对六年级本次月考质量情况加以分析，出现的问题和共性同大家交流。

一、 进一步钻研教材

引领教师深入钻研教材，教师在钻研教材、尊重教材的前提下，还应肩负起对教材进行二次开发的重任，要从学生的年龄特点和生活经验出发，、选择现实的、有意义的、富有挑战的问题作为数学学习的内容，组织学生开展有效的数学学习活动。

二、 始终把数学思想方法放在重要的教学位置

从学生的试题解答中我们可以清楚的看到，想当一部分学生在解决问题的过程中，都是看到那做到那，缺乏对问题的整体把握，不能对所提供的信息进行分析，筛选，优化意识比较淡薄，知识与应用两张皮的现象普遍存在，究其原因，是学生还没有掌握数学的模型化方法造成的。因此，教师在教学中应充分挖掘数学知识背后的数学思想和方法，在努力为学生创造应用所学知识的条件解决数学的思想和方法，在努力为学生创造应用所学知识的条件和机会的同时，鼓励学生自己在现实中寻找用数学知识和数学思想方法；解决问题的机会，并努力实践。

三、 注重培养学生良好的学习习惯

新课程背景下，小学数学如何发展学生的非智力因素，是学生养成良好的学习习惯，是我们广大数学教师必须面对的课题，无数事实证明：学生不同的学习习惯，会产生不同的学习效果。

四、 平时要研究教学

练习设计要精、灵、活、要有层次，要引导更多的学生参与教学评价，反馈教学中不真实、不实的问题，小结课堂教学，写出反思。及时了解学生的学习情况，做好查缺补漏工作，确保教学不目标的实现和教学任务的顺利完成。

二0一0年x月x日

六年级数学月考质量分析报告

高崖韩小学 张高辉 二0一0年x月x日

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六年级语文下册期中考试总结

六年级 xxx 时光飞逝，不觉间这一学期已经过去一半了。期中考试工作也已经结束，作为六年级的语文教师兼教研组长，静下心来，认真反思这次考试，总结前段时间的忙乱，真是几多感慨几多欣慰……

现将期中考试做一下小结：我班71人，整个六级部共400多学生参加考试，合格率比上学期低了许多，90分以上的人寥寥无几，优秀人数也比上次月考明显降低，及格或不及格的人加多，总体成绩不太理想，尤其是六个班之间的差距比较明显。成绩仅仅代表过去，重要的是我们要从成绩中看到问题，分析问题，找出差距，现将我的一些思考与大家一起分享，希望能对今后的工作有所帮助！冰冻三尺非一日之寒，后面我们继续努力！

一、重视夯实基础知识。

我们深知，小学阶段只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。一直以来，我们要求学生从把字写认真、写清楚、写规范开始做起，引导学生明确了学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写与听写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的练习，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写周记和作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

二、重视学习方法指导

1、优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我们想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我们让孩子们小结一下自己的学习方法，对比参照，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。结合这次考试，我们和学生进行了分析与反思，并要求家长也和孩子进行分析与反思，有三分之二的学生做得不错。

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??????????????????密??????????????????封??????????????线????????????????? 20xx年小学语文六年级六月月考试卷 一、用横线画出带点字正确的读音。（8分） 气氛（fēn fèn）歼灭（jiān qiān）凝视（línɡnínɡ） 解剖（pōu pō） 脂肪（zhǐzhī）猝死（cuì cù） 扁舟（piān biǎn）对峙（zhìshì） 二、查字典填空。（6分） “益”用音序查字法应查字母（ ）,再查音节（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。“益”在字典里的解释有：①增加；②好处；③更；④有好处的。下面各句中的“益”分别是什么意思？ 1.养花，有益身心，胜于吃药。（ ） 2.爷爷生日那天，我祝他：福如东海，益寿延年。（ ） 3.猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。（ ） 4.人与动物、植物的关系日益密切，和平共处才能维护整个生态环境的稳定。（ ） 三、选出有错别字的一组成语。（ ）（2分） A、咄咄逼人 再接再厉 万马齐喑 喜出望外 B、勇往直前 原形毕露 应接不瑕 漫不经心 C、阴谋诡计 千钧一发 滔滔不绝 川流不息 D、不计其数 走投无路 斩钉截铁 专心致志 四、按要求写词语。（11分） 1、写出与下面历史人物相关的成语故事。（4分） 王羲之（ ） 刘备（ ） 曹刿（ ） 匡衡（ ） 2、仿照例子写词。（3分） 掩耳盗铃（寓言故事） 彬彬有礼（AABC式） 气壮如牛（含比喻） 3、写近义词、反义词。（4分） 反义词：凤毛麟角（ ） 井然有序（ ） 学校 班级 姓名 学号 1

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六年级语文月考试卷分析

一、考试情况：平均分及格人数及格率优秀人数优秀率（南城街小学）

二、各大题分析

第一题“积累运用”：失分最多的是第二小题“辨字组词”，其中尤其是两个“蹿、窜”字，同学们不理解字意，造成组词混淆。其次，第五小题“填入合适的诗句”大多数学生会背诵但不会写字，很多用同音字代替的情况出现，也有少部分学生出现了诗句的张冠李戴。

第二大题“阅读理解”：失分最多的是“课外阅读”的第3小题“正确理解句子意思”，做题时90%的学生不认真阅读短文，不能正确理解句意，因而造成失误。

第三大题“作文”：得分两级分化严重，最高得28分，最低只得十几分，这也是导致学生成绩两极分化的重要原因。

三、反思及努力方向

1、本次考试中，基础知识学生得分率最高，说明学生对基础知识掌握得较好，虽然是高年级，但我们也不能忽视生字词的教学，在课堂教学中仍然要重视字词教学，重视语言文字的训练，夯实语文基础，如本次考试中学生出现的两个“蹿、窜”字组词混淆，就体现学生基础知识不够扎实，因此，教学中要重视字词句的训练。

2、平时注意对学生进行朗读训练，多积累好词佳句，为提高语言表达能力做好准备。

3、立足于课堂培养学生的阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要有意识地根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，在理解词语时，不完全依靠工具书，而是学会联系上下文去理解，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

4、习作指导方面要兼顾学困生，要给他们吃“偏碗饭”，消除两极分化严重的现象。在注重作文教学的同时，要引导学生善于观察身边的人和事，为写作积累素材。平时让学生多练笔，写日记、读书体会或周记，养成写日记、周记,记随笔的习惯,让他们一有所思,一有所得,就及时记下,记录自己的独特感受,抒写自己的真情流露,留下自己的成长足迹，天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟，促进作文水平的提高。

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