初三物理“一模”考试总结

本次考试，考试题型和中考完成相同，难度比中考略难，各知识点在整个试卷中所占的比重还没有和中考完全接轨，电学内容偏多，光学偏少，从学生的答题情况来看，反映出如下问题：

１、 基础知识不够扎实，概念不够清晰

比如选择题第10题，学生对短路和断路不能正确的区分，不知道哪种情况下导体两端有电压，导致错选。

２、部分学生没有养成良好的解题习惯，不经审题，直接解题，这次由于是网上阅卷，所以要求学生作图题必须用２Ｂ铅笔答题，而且试卷首页明确有这个要求，有部分学生还是用以前的方法解题，导致试卷没能被扫描出来，而导致扣分，而且情况还比较严重。 ３、 语言表达的准确性，规范性需要进一步强化。

比如填空题１３题，要求填同名磁极相排斥，有学生填同性，也有学生填相同，还有填同种的，看似一个很简单的题目，失分也要达到百分之五十以上。

４、思维不够灵活，综合应用物理知识解决问题的能力有待提高，如第３０题，由于题目很长，好多学生题目都没能认真读完，就直接解题，或者边解题边找信息，导致信息没能找完整。

我觉得造成学生产生以上情况产生的原因，大致有如下几个方面： １、对学生学习过程中的自主活动重视不够，在平时的教学中，总舍不得把课堂上的时间让给学生，老师讲得多，让学生进行读题、审题、分析说理的时间少。在今后的教学中，能够在课堂上完成的，尽可能

在课上完成，这样既能增强学生独立思考的能力，也能充分调动每个学生的积极性，又能减少学生课后抄袭作业。

２、物理思维方法的培养做的不到位，学生分析问题，解决问题的能力有所欠缺。

３、教学中过分重视“知识与技能”，而忽视了“过程与方法”。 ４、课后辅导不够，特别和化学比，我们物理课后辅导是偏少的，导致低分较多，及格率不高，平均分较低，在今后教学中这方面还要加强。

以上只是个人观点，如有不足，请大家多多指教。

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初三一模考试成绩分析

1、学生答题中失误情况分析

2、教学应对策略性思考

针对本次模拟考试出现的问题，下一阶段，我们在进行二轮复习时，要注重如下几个问题：

（1）加强图象信息题的研究。

“识图象”——在图象上找出所需要的信息；“解图象”——利用图象提供的信息进行解题；“画图象”——根据题目提供的信息进行描图与作图；“图象法解题”——归纳并整理一些利用图象来解题或得出规律的题型加强学生这方面的意识。

（2）加强学生数据分析能力的训练

在数据分析中，要系统总结怎样进行定性分析，如何进行定量分析，怎样去寻找数据之间的关系，如何书写表达式等。可以先从学生熟悉的物理量着手，形成基本的技能，再对一些陌生的物理量进行分析和练习。

（3）强化对概念的理解

在二轮复习中，不能忽略对概念的强化和理解。要将初中物理中，相似的物理量放在一起进行类比，进行区别，弄清它的物理意义，弄清概念中的关键词句等。

（4）加强对细节问题的挖掘和整理

在二轮复习中，要加强对实验中的细节问题的挖掘，就如滑轮组的机械效率，学生对物重和动滑轮重影响机械效率印象很深，但对摩擦力影响效率就知道得不多，再如利用波速波长频率进行计算掌握得可以了，那么周期和频率是什么关系，从波形图中指出一个波长或一个周期可能又是学生不甚了解的细节了。教师要在这个方面化心思进行总结和整理。

（5）加强学生的考试心理的教育

在这次模拟练习中，有个别学生平日的成绩尚可，但是由于在考试时，在选择题中遇到了一到二题困难后，从填空题开始，从字迹上就反映出做这份卷子已经失去了信心，字马虎了，正确率明显降低，说明该生的考试心理素质不过关，影响了水平的发挥，因此一定要加强考生的心理辅导，在平日的练习中，有意识地进行这方面的训练。避免这类问题在中考中出现。

3、学生阶段性发展情况分析

经过一轮复习，结合本次模拟考试情况分析，本届学生在知识的掌握上有成熟的一面，也有比较欠缺的一面。

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初三班一模考试班主任质量分析

各位领导、各位老师大家好，今天我的发言主要谈三个问题分别是成绩分析、存在问题，还有一模后的工作，侧重点是一模后的工作，发言时间大概是十分钟左右。

一、成绩分析

本次一模考试初三3班共有27名同学参考，24人总分及格，班及格率为88.9%，第一名刘赛在年级排第三名，在区里排263名，最后一名段秋楠在年级排135名，在区里是5096名，不过在此说明的是该生语文少加了30分。

二、存在问题

主要问题是对优生辅导不够

本次考试3班优生有明显下滑趋势，年纪前十名只有两人，还有一个是并列第十名，前二十名有四人，但是第五名却在年级排第31名，优生成绩的不理想有我很大的责任，对于此项工作我会尽全力加以弥补。

三、一模结束后的工作

1、做好学生的心理疏导工作

一模考试已经落下帷幕，此时学生的心情非常复杂，紧张、焦虑、彷徨、失落、甚至自暴自弃，可以说，各种心情占据着学生的内心，使他们根本无法静心学习。作为班主任假期后第一次面对学生时我很沉稳，给学生讲了如下四点

第一、踏实

冲刺阶段最忌讳眉毛胡子一把抓，一定要有计划，踏踏实实查找自己存在的问题，有针对性的进行复习，而一切的成果都需要建立在踏实的基础之上，所以踏实是收获之本。

第二、心静

心里如果像长草一般，就不会安心，关键时期必须把心平静下来，遇事深呼吸，尽量不要和别人发生争执、产生矛盾。同时放下心中的所有杂念，使自己能全身心的投入学习。

第三、拼搏

告诉学生有一种敢于向自己挑战的勇气，敢于超越自己，即使自己成绩真的很差，也要相信自己，放手一搏，面对困难不觉难，最后五十几天也能创造奇迹，奇迹源于自身的努力，人生的方向把握在自己手中，只有敢于拼才能赢。

第四、高效

学会利用时间，合理分配时间是短时间高效率的重要保证，不要做无用功，运用科学的复习方法使自己在复习过程中能够学有所得，有困惑的地方及时与 任课老师沟通，向每一秒钟要成绩。

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隆回六中 初三(2)班第一次月考质量分析

                             班主任：（陈艳红）

一、考试成绩分析

1、 班级整体分析：

2、优秀学生分析

3、后进生分析

4、 进步学生分析

5、退步学生分析

二、班级现状及原因分析

1、目前班级学生学习、纪律现状。

    目前，本班大部分学生能认清形势主动学习，感觉时间的紧迫，有主动学习的愿望。上课认真听讲，学习成绩能稳步上升。但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因，存在偏科情况，成绩提高不快，甚至有一定的厌恶心理，作业不能按时完成。（有的是能力原因造成的作业来不及做，或为了交作业而抄作业）还好，有一部分成绩优秀的学生愿多去帮助他们共同进步，因此，学习风气较好，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。当然每门学科中都有几个任课老师眼里觉得头疼的学生，有基础差，怎么教都没有明显进步的；有学习态度不怎么认真的……

    在班级纪律方面，现在情况基本稳定。大部分学生能遵守校纪校规，具有集体荣誉感，关心班集体。虽然是初三毕业班，但在班级管理中基本能充分发挥学生的主体作用，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。例如：班级里的地面脏了，有学生主动打扫，地上的垃圾有学生主动捡，自习课的纪律有干部主动管……而这一些为班级做好事的同学不仅仅是班干部，绝大部分是一般的同学，这些为初三最后的生活营造了较好的氛围，为学生之间团结友爱，互帮互助，争取取得优异的学习成绩下了扎实的基础。    

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20##年河北省初三数学一模考试分析

各位老师：

大家好！首先感谢（教研室）梁老师老师为我提供了这样一个与兄弟学校老师交流的机会。我将从试卷特点、学生答题质量、学生暴露的主要问题及教学建议等几个方面跟大家进行交流，不当之处，敬请指正。

一、 试卷特点分析

   试卷命题原则

    按照考试大纲和中考考试说明的要求，遵循以考查“基础知识的同时，注重考查能力”的原则。既要突出考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度，又要体现考查学生对数学思想方法和数学本质的理解水平，以能力立意命题为指导思想，将知识、能力与数学素养融为一体，全面检测学生的基础知识与能力。

试卷设计突出关注了4个方面：

1.立足考查数学的核心知识和通性通法，确保试卷的有效度。

试卷以“课程标准”为基准，在注意内容覆盖的基础上，突出了对支撑学科主干的“数与式”“方程与不等式”“函数”“基本图形的性质”“图形间的关系”“统计与概率”等核心知识内容的考查；同时，又突出了对数学思想方法和数学思维过程的考查；在能力方面关注了观察、空间想象、探究、分析和解决问题等方面的考查。

【重点分析】

第8题：本题看似是一道有关方位角的三角函数题，但是通过审题可以发现△ABC是一个等腰三角形，再利用等腰三角形的性质和路程公式从而求出AC的长度。这道题难度不大，但是从此题中可以看出做几何题的基本要求，读几何题的同时要在图中标出相应的数据，并及时分析由这个条件可以得到那些结论，体现了基本几何素养。

第12题：是一道尺规作图题，近几年我省几乎每年都对此进行考察，本题通过题干的叙述可以知道这是角平分线的作法，但是选项却让选出错误的选项，这不仅要求学生掌握角平分线的尺规作图，还必须知道利用角平分线的性质还能得到其他结论。

第13题：本题从结论可以看出这是一道规律题，规律探究题也是我们考试的一个重要内容，但是这道题的规律并不是特别容易发现，而是要理解小球反弹时的特点即反射角等于入射角，再根据这一性质作出小球反弹的路线，发现当小球第6次反弹后回到起点，从而找到规律，再用2014除以6根据余数确定答案。

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2015届初三一模总结表彰大会主持词

2015届初三一模总结表彰大会主持词

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我们召开一模总结表彰会,目的是为了表彰先进，鞭笞后进，总结经验与教训，更好的开展后续工作。

下面我宣布：20xx年xx中学一模总结表彰大会现在开始！

请全体起立,奏国歌.

紧握寻梦的船桨，用知识充实力量，在校园这块圣洁的土地上，我们用执着和勤奋，诠释着什么是青春。下面，有请年级部主 任马云飞 老师致词，大家欢迎。 ……

（致毕）感谢马主任的精彩讲话，感谢马主任对我们的鼓励！

驻足回眸，学习的道路漫长而多艰，而考试如同我们必须面对的成长一般，无

可逃避，如影随形。每次考试，都是一场战斗。每次成功，都是用奋斗拼搏换来的结果。 下面，有请校办孙殿高主任宣读表彰决定，大家欢迎。

（宣读完毕）请大家用热烈的掌声欢迎获奖者上台领奖，请获奖者上台领奖。 首先进行进步之星的颁奖：（共分四组）

请大家再一次用热烈的掌声对获奖的同学表示祝贺！

有请获奖者代表初三（4）班徐婧与初三（6）班倪xx两位同学与大家分享自己攀登的故事，掌声有请。

……

我们有精卫填海的执着和决心，也有水滴石穿的恒心和耐心。我们始终坚持着自己的信念努力奋斗。然而，并不是每一次奋斗都能成功，不是每一次努力都能有收获。在获奖同学的辉煌光环之后，还有多少一直坚持着得背影。虽然一时失败，但我们却从未想过放弃。以坚韧和困难相伴，与顽强和挫折同行。希望我们能抓住希望之光，奋起直追，勇往直前！下面，让我们一起聆听李校长对我们的期望。

……

也许，往日的我们曾因失败而一蹶不振，曾因自卑而踯躅不前。也许，往日的我们曾因不谙世事，虚掷了无数光阴，蹉跎了许多岁月。让我们每个人多一份自信，赞美自己的优点，欣赏自己的成功，提高自己的水平，进而超越自己的昨天，实现自己的理想。 每一次考试都像一场战争，势必会有伤痛，势必会有人倒下，但顽强地站起来继续开疆拓土的，那才是英雄！哪一个英雄身上没有伤痕累累？哪一个伟人背后没有辛酸血泪？而正是这样的伤痕，正是这样的不断遗憾，才能让人更加进步，更加地追求完美。青春只此一次，不会再来。享受胜利，笑对失败，勇敢地向前方的路大步行去，这才是真的猛士！才无愧于天地！

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2015上海长宁区初三一模考试数学试卷_答案解析

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2015上海长宁区初三一模考试英语试卷答案

/zhongxue/201501/8186946_8.html

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