《有效的管理者》读书报告

第一次接触德鲁克管理思想是在现代管理学原理课程中，当时老师在现代管理理论一节中对德鲁克先生的管理思想做了比较详细的介绍，并向我们推荐了几本德鲁克的经典管理学著作，其中一本就是《有效的管理者》（即《卓有成效的管理者》）。当时只是粗略的浏览了一下相关内容，因此印象不是很深刻，并未能真正理解作者在文中阐述的精髓。现在重拾这部管理学经典，感受大师笔下深邃而不朽的管理经典。

由于借书较晚，这次借的是由台湾中华企业管理中心于19xx年发行的繁体版，所以读起来有点困难，但这并未减少拜读大师经典的兴趣。《有效的管理者》全书共分8章，分别涉及有效性的可习得、自己时间的认识、能贡献什么、如何发挥人的长处、有效工作的次序、决策的方法以及如何做有效的决策七个部分。德鲁克在探讨时经常举例说明，浅显而易懂，不知不觉中就理解而接受了他所强调的管理要点。全书的结论指向诚如德鲁克先生在序言中所说的“所有负责行动和决策而又是有助于提高机构的工作效能的人，都影响管理者一样的工作和思考”，从而“促使自己成为充分有效的管理者”，即管理者必须做到卓有成效。当然，德鲁克也进一步指明，“好的管理者是那些有能力管理好自己的人，而并非那些只是有能力管好别人的管理者。”因为“一个有能力管好别人的人不一定是一个好的管理者，”他们可能不知道“如何有效地管理自己”，这是他们能否达到卓越的根本区别。

其实，德鲁克先生开篇就表明：有效性是可以学会的，它是一种学而后能得本领，并非与生具有。但他同时也强调有效性的可学但并不就一定导致卓有成效的管理者产生，导致有效管理者的产生是多维的。因此，他在全书中分七个部分启发管理工作者的意愿，即“积极获取有效性的一切可以得到知识”。借以“是自己成为充分有效的管理者”。通观德鲁克全书，不难发现德鲁克强调的卓有成效的管理者必须做到以下几个方面，这也是德鲁克在书中分章反复探讨强调的：

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《管理学读书报告

——读德鲁管理思想》

姓名：梁啟璠

序号：27

学号：20091201202

班级：09旅四

克

说实话，我是一个读书量超少的人，而且是不爱看书的那一种。每次面对众多的文字都有一种晕眩的感觉，再加上是理科出身，所以这次的管理学书，我选择了一本德鲁克思想漫画书《杜老师的一天》。再加上，我实在不太明白读书报告到底要写些什么，在这就按照我的思想写些吧。

我曾经在我老爸的威逼利诱下看过一本德鲁克的《卓有成效的管理者》，书中所提的管理理念对于当时连管理学的门在哪都找不到的我，以及我潜意识里的管理学来说，真的是让我有一种眼前一亮的感觉，它不像其他书讲的都是一些叫人看不懂得理论，而是举了很多名人例子来讲如何让管理卓有成效。感觉他写的东西很有说服力，所以，这次一看到这本书，就当即选定了它（虽然它不是德鲁克写的）。

先介绍一下德鲁克吧。彼得·德鲁克(Peter F．Drucker) 对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。 在19xx年11月6日之前，尚不具备真正意义上的“管理学”，正是由一代管理学大师，“管理学教父”——彼得·德鲁克一手建构起管理学系统，也使得这门学科成为20世纪最伟大的创新。19xx年，德鲁克提出了一个具有划时代意义的概念——目标管理(Management By Objectives，简称为MBO)，它是德鲁克所发明的最重要、最有影响的概念，并已成为当代管理学的重要组成部分。目标管理的最大优点也许是它使得一位经理人能控制自己的成就。自我控制意味着更强的激励：一种要做得最好而不是敷衍了事的愿望。它意味着更高的成就目标和更广阔的眼界。目标管理的主要贡献之一就是它使得我们能用自我控制的管理来代替由别人统治的管理。

本书的作者是德鲁克亲传的中国弟子詹文明先生，将德鲁克又译名为杜拉克，这更加符合了华人的习惯。为了能将德鲁克大师的管理思想进行传播，其弟子詹文明通过极视传播成立了杜老师工作室，把德鲁克的思想用漫画的方式进行传播，使大家易用读，易懂。这便有了我这次选的这本《杜老师的一天》。

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关于学习《管理学》的读书报告

《管理学》第二版这本书是由周三多教授（主编）和陈传明教授（副主编）合著，该书于20xx年11月有高等教育出版社出版。该书是面向21世纪教材和高等学校工商管理类各专业核心教材。该书运用理论和实际相结合的方法，汲取古今中外人类在社会经济活动中所积累的管理思想和管理理论的精华，系统的阐释了管理的基本原理和职能，建立了信息决策计划组织领导控制创新的管理学新体系。全球化、知识化、人本化和信息化是21世纪的时代特征，为了适应时代的要求和21世纪工商管理类人才的基本知识素养，该书还特别阐释了全球化管理、管理理论、决策方法、企业资源计划。结合20多年来中国的企业管理实践，该书在每一篇结束时均列举有相应的中国企业管理的小案例。该书既吸取了当今世界管理学的前沿成果，有紧密结合中国企业实际，既体现教材的科学性和系统系，有突出了管理学的时代性和实用性。

首先该书对管理作的定义为：管理是指为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。

本书是依据多数人的做法，根据管理职能来编排本书内容。所不同的是本书讲述的管理职能有五种：决策与计划、组织、领导、控制、创新。因此全书内容由六篇构成，其中第一篇总论篇讨论了管理学的研究基础；其余五篇—— 决策与计划篇、组织篇、领导篇、控制篇、创新篇，依次介绍五种管理职能。

第一章管理活动与管理论。主要介绍了一些基本的管理职能、管理者角色和管理者技能；接着阐述古今中外早期的管理思想，主要有亚当斯密的劳动分工观点和经济人观点、马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离；第三节主要介绍管理理论的形成与发展——古典管理理论主要包括科学管理理论、组织管理理论；行为管理理论；数量管理理论；系统管理理论；权变管理理论。

第二章道德与社会责任。首先介绍一些基本的道德观念和影响管理者道德的因素；接着又提出一些提高员工道德的途径。最后主要围绕两种社会责任观进行论述，古典观认为企业不应当承担社会责任，而社会经济观认为企业应当承担社会责任并且能从有所收益。

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课程名称               管理学             

任课教师               邢以群             

题    目      《企业的人性面》读书报告    

姓名学号         杨曦  3110101975        

年级专业       人文科学试验班1106       

所在学院         求是学院丹青学园        

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管理名著导读

读书报告

题  目：     《质量免费》的读书报告                                   

院系名称：  **  学院      专业班级：  *******        

学生姓名：                学    号：                 

学生姓名：                学    号：                     

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2008级《现代管理理论》平时作业

2008级《现代管理管理理论》平时作业

和谐管理及在中国的实践

姓名：董国宏 学号：10807009 专业：会计学

我读的书是清华大学经济管理学院人力资源与组织行为系主任、教授、博士生导师张德主编的《现代管理学》。在中国加入WTO之后，我们跟国际市场的经济、政治等各个方面的联系更加紧密。这本书中包含了国内外管理学研究的最新成果、新颖的理论、新颖的理念和新颖的方法，内容科学、结构严谨、概念准确，而且注重理论联系实际和理论的应用价值，重视对实际管理经验的总结，重视案例讨论等实践环节。另外，本书专设一章------中国古代的管理思想，在叙述中结合了中国的管理实践，特别是中国企业的管理实践，选编的案例以中国案例为主，总结中国企业的管理实践，探索中国经济连续20多年高速增长背后的管理学动因。

该书不仅介绍了一般管理学书中都介绍了的西方管理思想发展过程以及在实践中的应用情况，而且很注重跟中国现实状况的结合，对中国企业的管理提出了建设性意见和建议。书中主要介绍了管理学基本概念、西方及中国古代的管理思想，以及管理的各项职能包括计划、组织、控制、激励、领导以及协调。另外还跟现阶段企业管理实际相结合，介绍了和谐管理和组织文化的重要性，并分析比较了当今主要大国的管理以及未来管理的软化发展趋势。通过阅读这本书，我对管理学的知识得到更加深化。其中，我认为作者对和谐管理的介绍对中国企业的发展尤其具有建设性作用。

一、和谐管理与中国特色

（一）古代管理思想与和谐管理

中国古代管理思想有两条线：一是法家的法治，二是儒家的仁政。法家思想 是通过法律维持国家秩序，“以法胜民，一民使下”（《管子·任法》）,通过法律“禁恶止乱”，实现“民治国安”。儒家的理想境界是和谐，而和谐靠道德维持，统治者应实行仁政。儒家思想是中国古代的主流思想，其“和为贵”的指导思想充分体现了和谐管理的理念。另外古代思想家还提出了“天人合一”的观念，强调人与自然界的和谐统一，这进一步丰富了和谐管理理念。因此，可以说，和谐管理是中国古代特色的管理思想之一。

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读书报告

近期，我阅读了陈春花所著的《中国管理10大解析》，通过对这本书的仔细研读，我学到了许多更有实践性的管理知识以及这些知识如何在中国企业中加以利用。该书分10个章节，每个章节阐述一个问题。下面就是对这本书的一个内容概括：

第一章：管理的解析

在这一章开始作者就提出如何正确理解管理，主要从5个方面理解：管理是决策制定者；管理是一门学问；管理是一个过程；衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合而为一；管理就是让一线的员工得到资源并可运用资源。对于企业管理中比较重要的组织管理，作者说，组织要是一个实体，在组织中需要用目标、责任、权力来连接；组织里的人是公平而不是平等，这一点是与人在社会结构中的地位所不一样的；分工是组织管理的根本方法，分工主要是分配责任和权力。本章中作者还提出了她自己所提倡的管理观：（1）管理只对绩效负责，就是要功劳不要苦劳，要关注能力不要关注态度，要关注才干，把品德作为基本条件；（2）管理是一种分配，分配权力、责任和利益，而且必须是等分，成为一个平衡的等边三角形；（3）管理始终为经营服务，经营定位决定管理定位，要确保管理水平匹配经营水平，不能让管理水平超过经营水平。作者觉得正确的管理思维定式应该是;向上管理，向下负责。即要对老板进行管理获得资源，对员工要负责任，提供成长的平台和机会。本章最后，作者对企业的5项管理内容进行了罗列和说明：计划管理、流程管理、组织管理、战略管理和文化管理。

第二章：组织的解析

在这章中作者始终围绕的是组织关系的问题：组织内的关系是奉献关系。要实现这一的关系必须做到：第一，工作评价来源于工作的相关者；第二，“绝不让雷锋吃亏”；第三，激励和宣扬组织的成功而不是个人的成功。在此，作者引出了“组织生态环境”这一概念，主张个人与组织共建生态系统，个体要与组织环境有良好的关系并要产生持续且稳定的价值。在对组织外部环境加以分析的基础上，作者总结出如今的企业组织面临的全新事实：（1）组织不再是一个封闭的系统；（2）组织的经营环境已不再是稳定的状态；（3）组织中不再存在明确地杠杆。所以，作者给企业提出以下几点建议：（1）管理者要学会混沌的思维方式；（2）组织需要构建自己的弹性能力；（3）在组织内部要打破均衡的状态；（4）实现组织学习。

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