篇一 :企业实践报告

晋中市职业中专学校 王昌宝

为提高教师实践动手能力,20xx年x月x日----20xx年x月x日,我参加了山西省太原理工大学的中等职业学校骨干教师省级培训。

在1个月的培训时间里,我在理工大学参加了了无损伤检验、焊接技术技能,机械制造车间工艺实践等技能培训,到太原第一机床厂、太重煤机集团公司、山西晋机集团公司、汾西机器厂等工厂参加了下场实习。

回顾整个实习过程,我总结如下:

一.学习、实训过程:

企业实践分为企业参观和专业学习两部分

在8月137号开始,实训处李文斌教授带领我们到我到太原第一机床厂、太重煤机集团公司、山西晋机集团公司、汾西机器厂等工厂进行参观。

在学习过程中,我们都认真的听取师傅的讲解,认真观摩师傅操作,严格按照师傅的要求安装。在我们的操作过程中指导教师在旁耐心指导。

总之,学习是辛苦劳累的,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。

二、对企业的思考

1、管理是企业发展是根本

实习期间,企业对员工的岗位基本技能要求和员工的纪律观念教育是同等重要。岗位基本技能是保证企业安全生产的前提,如在机加工车间,人

员安全、设备安全都是是第一位的;员工的纪律观念、自律意识是保证企业正常生产秩序的根本。面对我们的中职学生,如何教育其养成良好的行为习惯,严格的纪律观念,自觉服从管理等仍然是育人的根本,在此基础上再授以基本技能,并为其今后个体发展打下良好的基础。

2、学习培训是企业创新的动力

现代企业更加重视员工对知识的积累和更新。通过构建学习型的管理,构建“学习是工作、工作是学习”的新型教育模式,为员工的终身教育、不断获取新知识营造环境支持,并逐步将企业培育成学习型组织。可持续的学习有下述形式:一是系统地从过去和当前的研究项目和产品开发中学习;二是客户作为企业中共生生态系统的一部分,成为获取信息的外源;三是组织内部成员间加强联系,实现资源有效共享;四是培训不再是一次性,而是持续不断的活动。面对我们的中职学生,教育教学过程中要坚持贯穿如何学生的学习能力这个基本点,同时也要有意识地培养学生的观察能力、思考能力。认真思考是创新的源泉,真正在不同的工作中能够持续学习,创新,个人也得到长足的发展。

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篇二 :教师到企业实践报告

南通贝斯特广告传媒有限公司企业实践报告

信息系

摘要:为适应职业教育改革发展新形势,根据专业建设要求,为了加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能和实践教学要求的教师队伍,进一步优化能力素质结构,建设高水平的“双师型”教师队伍,使教师进一步解放思想,积极探索,勇于创新,扎实工作,为进一步提高专业教师的操作技能和实践教学能力,了解企业生产经营的工作过程和职业标准,加快培养“双师型”教师队伍。我校在20xx年暑假组织信息系艺术设计教研室部分专业教师到相关行业、企业进行实践锻炼。

广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业,因此传统的纸上谈兵已经不能适应社会和行业对于艺术设计类相关专业学生的严厉要求,因此20xx年暑假根据信息系安排和个人申请,我在南通贝斯特广告传媒有限公司深入企业锻炼,这次实践让我收获颇丰。现总结如下:

实践目的:熟悉公司的运作流程,体验职业(岗位)工作过程,获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位;了解相关职业的典型工作任务;了解企业对人才的能力知识需求;了解职业道德要求;了解岗位工作规范。收集与专业教学有关的项目任务,考虑与课程教学改革有关的问题,对课程教学改革提出建议。 实践时间:20xx年x月x日到20xx年x月x日

实践地点:南通市鸿运装饰城

实践单位和部门:南通贝斯特广告传媒有限公司

实践收获:南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业,公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从事企业形象策划、活动策划、DM报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务,公司拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队,以出色的创意、执行能力,快捷务实的工作作风,为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中粮集团?? 南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司:小规模,但是业务很多。公司主要有形象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、写真广告设计等几部分业务组成。

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篇三 :企业实践实习报告

企业实践实习报告

一、实习时间

20##年8月21日—20##年9月14日

二、实习单位

1、天津安维数控设备有限公司

2、中西培训实训中心

三、实习目的

与企业专家员工进行交流,切实了解企业对数控行业人才培养的实际要求,学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用,寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点,为数控专业下一步的专业课程教学做准备。

四、实习内容

在实践期间,我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心接受天津安维数控设备有限公司管理人员和技术员工的指导和要求;自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律,发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解天津安维数控设备有限公司的工作流程和内容,在工作任务实践过程中,全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践企业的真实工作环境、 岗位职责、任职条件;熟悉企业所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法;掌握了数控设备维修操作和调试作业的技术技能。

五、实习单位简介

天津安维数控设备有限公司是专业化数控机床维修企业,企业有员工40余名。技术人员20余名,得到意大利帕玛公司、西门子公司等公司的认可和技术支持,已进行了长期合作并且成为战略合作伙伴。公司有维修基地3000平方米并装备有10吨单梁起重机和50平方米精装车间,72平方米喷漆间以及导轨磨床、车、铣、平磨等常用金切设备确保修理质量和周期。采用现场抢修和运回基地大修的方式为众多数控机床相对密集的加工企业服务。

六、企业实习体会

1.教学一定要贴近企业的实际情况

现在的数控行业有很多比较精密先进的机床,在实际教学中没有,而且学生毕业的时候,到用人单位手里面的证书也没有几个,用人部门的主管问几个简单问题,很快就发现在学校基本上什么也没有学,到了工作岗位还得从头学起。

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篇四 :企业实践报告

企业实践报告

河北省涿鹿县职教中心 李宝忠 为了贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20xx年)》提出的完成培训一大批“双师型”教师、聘任(聘用)一大批有实践经验和技能的专业兼职教师的工作要求,进一步推动和加强职业院校教师队伍建设,促进职业教育科学发展,教育部、财政部决定2011-20xx年实施职业院校教师素质提高计划。

根据以上规定和要求,依托我校现有专业发展需求,校领导经过多次研究和慎重考虑,将我校的汽车专业、计算机专业和农林专业确定为首批中等职业学校骨干教师国家培训,所以我荣幸地成为了我校第一个汽车专业外出国家培训教师。

经过一段时间的紧张准备,我与20xx年6月17日到达本次中等职业学校骨干教师国家级培训的目的地山东省青州市-巴伐利亚职教师资培训中心报到。6月18日就进入了本次培训的实质性项目。

第一阶段,进行的是理论性知识的培训,主要内容有发动机的故障诊断与维修、自动变速器和汽车新技术。第二阶段,开展的是企业参观实习,分别去了济南金诺汽车科技有限公司、烟台汽车高等专科学校、烟台矢崎汽车配件有限公司、烟台上汽用通变速器厂和烟台上海通用东岳汽车生产基地进行了实地参观,详细了解了企业的生产现状、发展情况以及长远目标,还适时地探讨了汽车专业人才的需求情况。第三阶段,企业实践操作,主要是进入潍坊广潍集团进行为期三周的汽

车保养与维修实践活动。下面真对本次企业实践活动进行一下简单介绍:

我们所有培训学员是在前期经过一个多月的课堂教学和一周的企业参观实习于20xx年7月22日到达潍坊,准备开始第三阶段的企业实践操作。稍作准备,第二天我们就正式进入了潍坊广潍集团。首先由广潍集团领导介绍企业概况:山东广潍集团有限公司始建于19xx年,经过二十多年的发展,已成长为一家集“汽车销售、汽车维修、配件销售、技术咨询”四位一体的大型汽车流通企业。目前集团下设潍坊广潍汽车销售服务有限公司、潍坊广华汽车销售服务有限公司、潍坊广宝汽车销售服务有限公司在内的二十余家子公司并且在东营、聊城、泰安、寿光、诸城、临朐、昌邑、高密等地建立了汽车园区,现有员工2400多名,20xx年实现汽车销售4.4万辆,完成营业额44亿元,是潍坊地区公认的汽车销售与汽车维修行业龙头,在20xx年中国百强汽车经销商评选中名列第40位。

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篇五 :关于在xx公司的社会实践报告

深圳大学成教学院

社会实践报告

                            

                            

                            

实践单位:        xxxxxxx          

起止日期:      2010.42010.6        

目录

社会实践报告.................................................................................................................................. 1

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篇六 :20xx年暑期教师下企业实践锻炼总结报告

电子信息工程学院

商 林

专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措,是以市场为导向,研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

本学期根据学校工作安排,7月份和8月份为专业教师集中下企业锻炼时间,我系共有11名专业教师下企业锻炼。通过企业锻炼对教学改革进行思考,对如何培养高素质高技能人才有更深刻的认识和理解,还要了解当前学院人才培养与社会需求的差距。

20xx年x月,为了更好地服务教学,我自愿加入了假期挂职锻炼的队伍行列,我挂职的单位是中国管理科学院武汉分院交通研究所,主要做智能车牌方面的研究。经过一个月的实践锻炼,总结如下:

一.开展企业实践锻炼活动,提高教师实践动手能力

高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养,具有一定的实际操作能力。作为专业课教师,首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起,抓住一切机会自己动手操作,积累经验,切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术指导、设计、开发等工作,不仅提高了自己的实践技能,也对以前所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。

二、参与企业实践锻炼,熟悉企业生产工艺流程,了解行业现状与发展方向。

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篇七 :教师企业实践工作报告

教师参加企业实践

工作报告

姓    名:                   

专    业:                  

实践企业:               

    期:                       

                        

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篇八 :企业实践总结报告2

河南省中等职业学校青年教师企业实践项目 企业实践总结报告

姓 名 安 红 丽 所 在 学 校尉氏县职业技术教育中心 企业实践基地洛阳牡丹通讯股份有限公司时 间 20xx年9月

青年教师企业实践活动总结

中等职业学校青年教师企业实践项目是教育部、财政部实施职业院校教师素质提高计划的重要工程,对于加强中等职业学校“双师型”教师队伍建设,促进中等职业学校教师全面发展,实现中等专业学校可持续发展具有重要意义。我有幸参加了20xx年3月---20xx年9月省教育厅组织的在洛阳牡丹通讯股份有限公司为期6个月的企业实践实习,在这六个月里,通过企业领导的教导、专家的精心讲解,师傅们耐心的指导,学员之间相互探讨,加上自己的刻苦努力,我眼界大开。我对电子技术的认识逐渐由模糊到清晰,我也发现我真的喜欢上了这个专业,特别对它的神奇的征服,我的专业认识和专业技能都有了质的提高。6个月来,我虽不是成绩最好的学员,但我是最充实收获最大的学员,具体有以下几个方面的认识和体会。

一:对企业有全新的认识

洛阳牡丹通讯股份有限公司前身是邮电部洛阳电话设备厂(邮电部537厂)。是计划经济的产物,在向市场经济转变的过程中一定经历许多痛苦和磨难,能够生存就一定有着深厚的企业文化和扎实的科技力量。到厂后,通过与企业主管、师傅和专家的接触,我深深地感受到一个公司的生存发展不仅与外部环境有关,更重要的是自身要有创新发展的意识。只有科技创新,运营方式的创新才能使公司在复杂的社会环境下,更有竟争力,更有活力。

洛阳牡丹通讯股份有限公司在市场竞争日趋激烈的情况下,把“跨出通讯行业,形成多元化产品支撑”作为该公司的主导战略方针,创新领域、创新产品成为公司做大做强的根本。公司凭借强大的电子产品研发实力、丰富的计量设备设计经验以及精良的生产设备、齐全的检测仪表、先进的开发工具,完成户用小口径热量表(DN15、DN20、DN25)和楼宇大口径热量表(DN40—DN200)以及手持抄表设备及其计费管理系统的开发,形成了三大类多系列产品,满足了各种市场和对热计量设备的需求。为公司争到了生存的空间,取得了市场。

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