篇一 :小学见习总结报告

一 总序

见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验。

见习时间:20xx年x月x日---20xx年x月x日

见习地点:文澜镇中心学校

见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。当然我根本没有想到,在之后的一个星期里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在见习过程中感觉所学的到东西远远要比四年里在校园里学到的丰富、精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

二 见习主要内容

㈠、 见习学校基本情况

见习学校地处文澜镇东村,在校生500多人,教职工39人,是一所校风正、城郊结合、教学质量优秀、办学历史悠久小学。见习班级及其基本情况:见习班级为三年级(2)班,共有男生25人女生25人,合计50人。这是一个学生表现优异的班级。班主任马老师和杨瑶文老师分任数学、语文,他们都是年轻女教师,教学经验相对丰富,各具特色,对见习生指导热心细致、负责到位。

㈡ 见习过程

在我心中“见习”是一个严肃的词,教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往见习学校——文澜镇中心学校

第一天早上:我和小组成员准时到达文澜镇中心学校东村小学,一切都准备好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,苦不堪言。幸好老师教的好,方法新鲜。我见习的班级是三年级(2)班,我最喜欢听的就是那个语文老师的课—杨瑶老师的课,她把带有丰富情感的语文知识教的活泼深动。在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的语言教学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化,她那丰富的肢体语言更加深了我的印象,同时也是语文教学变得简单明了。她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟。在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她。可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?

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篇二 :小学教师实习报告总结

小学教师实习报告总结

现在的心情是畅快的、喜悦的、也是感伤不舍得。弹指一挥间几个月的实习生活已然过去,在这段实习教学经历中,虽然为孩子们生气过、烦心过,但更值得我慢慢品味的是那许许多多的快乐、感动。这些真切的经历仿佛变成了一个充满魔力的水晶球,会让我在以后的工作中更专业、更优秀;期间不成功的沟通或是实施办法也会成为自己努力改变自己不完美的参照,让自己在以后的日子里做好。这样一种充实的过程将成为我生命中最宝贵的财富。在实习期间深受校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项教学工作,主动积极完成任务要求,发自内心的感谢他们。

刚开始是见习阶段,其主要任务是听有经验的老师讲课。我不仅能去听自己知道老师的课程,还可以去学习其他知道老师的授课方法,这种共享模式让我学到了更多的经验、总结到更多的教学方法,这一切得益于校方向实习教师提供的公开课信息及权限。我的重点放在了教师的形象树立方式,教师学生的有效沟通流程及方法,学生获取知识效率的最大化,教学时间的合理分配控制。

总结如下:首先课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的重要性,这时候真的体现了开卷有益的真谛(个人修养很重要)。只有准备充分,上课才能得心应手,有条不紊。其次课堂上的教学秩序一定要维护好,不能放任孩子们的‘天真烂漫’,如果课堂秩序没了,直接会影响到教师的说课、同学的学习效率,毕竟没有人能做到‘心如止水’,何况还是孩子。上课状态要调整到从容、大方或镇静,端正自己的姿态,合适的语态进行说课教学,让自己的热情、自己的修养在潜移默化中影响到课堂中的学生。当然不能太过压抑、古板,调整课堂氛围到轻松、让学生感到主动,我的指导老师上课总是面带微笑(很真切),谈吐大方、普通话很优秀。再次调动学生的主动性,运用启发式教学,引导学生积极的探究、思考,坚决避免“注入式”和“填鸭式”教学方式。鼓励学生思维发散、在合适的时候予以调整,在这样的自由氛围中孩子们的创造力才能最大化。课后适当的课后作业能帮助学生巩固所学知识,不宜频繁、工作量大。题型更针对发展学生的智力及创造能力而设定,对作业要按时检查,认真批注、分析学生完成作业的特点;从自己学生时代的感受再加上我知道老师的方式总结看教师对作业的评语很重要,教师的态度往往能直接影响到学生的积极性,更多采用积极评语,切忌前篇一律的评论,不然会让学生觉得教师不认真,自己的学习态度也就变质了。 在见习之前我自己设计的一套教学方案和指导教师进行对比分析还有很多地方需要优化、具体设计;这样对我的帮助意义是不言而喻的。人不完人金无足赤,只有不断的吸收、补充才能让自己更加适合教师职业,才能对得起孩子们的信任、社会的信任!

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篇三 :小学实习报告

  教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

  西庙小学,九年后再次走入这所学校,给我一种既熟悉又陌生的感觉,一种亲切的贴心。九年的时间,让这所学校有了飞跃性的发展,九江市星子县的一所比较好的学校。在实习期间,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。

  实习第一天,带着期待,带着不安,在主任的带领下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位年轻、有魄力的男老师,罗老师,在以后的实习中,他身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。

  在他的指引下,我很快认识了我的实习班级三年级,认识了43个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。我请班主任给我 一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。

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篇四 :小学见习报告

江苏省无锡市滨湖中心小学见习报告

一、见习时间:2010.10.11~2010.10.15

二、见习地点:青年路小学

三、见习导师:任主任

四、见习目的:了解小学生学习行为、学习态度、学习方法、思维能力、表达能力等情况,观察和了解小学教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教学风格特点,学习老师的经验,认真记录课堂实录笔记,帮助老师批改学生的作业,通过切身感受小学教育,了解现今小学生和教育的现状更好地接触和学习教育教学实践经验,从而增强自身师范技能,为以后实习工作做好前提和基础。

五、所上课程:于梅  三(5)两位数加两位数的运算

庞雨  四(3)四则混合运算

刘辉  二(2)用口诀求商

王雷  六(5)复习:分数与整数相乘

高小伟四(6)平行与相交

魏群  六(4)简单的分数乘法

徐琳  六(1)简单的分数乘法

徐海晓三(4)倍

叶兰香二(3)用口诀求商

张庆芝六(7)简单的分数乘法

 四(4)《品德与社会》 塑料与我们的生活

二(7)活动课 九九重阳 

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六、见习过程以及感受

   五天的见习过程,虽然十分短暂,但却使我获得了一份宝贵的财富。 在见习过程中 我仔细做好了详细的听课记录,包括教材章节、讲授要点。认真记录教师在处理教材、灵活处理学生所提问题的情况,并注意教师在教学过程中所用的表扬、鼓励语、对教师在课堂教学中的闪光只点作了详细记载,

例如:当老师要学生自由讨论的时候是说:“同学们和你的朋友们谈谈吧!”;当老师希望学生安静下来的时候有时会拍手并说:“1、2、3、看看那些同学最乖呢?”,有时回放一段舒缓的音乐;上习作课时教师会使用道具……

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篇五 :小学教育见习报告,编写格式,完整版

见习类型

见习时间

见习单位

系 (院)

专业年级

学生姓名

学 号

见 习 报 告 教育见习 2013年05月06日至10日广东省xxxx学校 师范学院 10小学教育1班 xxx xxx 填写时间:20xx年x月日

10

小学教育见习

——在学习中坚定方向,感悟成长

时光匆匆,一眨眼又是一个学年的逝去。迎着夏日的热情,怀着渴求的期待,又一次踏入真实的小学课堂,就这样,我们开始了小学教育的第二次见习。

回顾伊始,当年的稚嫩青涩,最初的忐忑不安,以及种种,在经历了小学教育三年下来的系统训练后,在老师耐心严格的指导下,已经渐渐的蜕变,成熟,并且能够驾驭一定的教学课堂以及对教学一线的敏感与能力。因此,在这些前期做的铺垫,打下的基础之上,再次回到小学课堂,再一次体验小学教育实践的历练,此时,我收获的就不仅仅是教学知识,更重要的是,在得到了一线老师的悉心指导与帮助下,我更加能融知识与实践,对老师的指导有了更深层次的理解,因而也为我在下一年的实习奠定了良好的基础。

在见习期间,我在指导老师的推荐下,听不同年级(一到六各个年级)有经验的老师的课,认真学习各种不同的教学风格,以及掌握教学实践中的教学策略和教学技巧,尤其与老师认真交流,探讨如何应对教学过程可能会出现的突发事件的应对和化解的方法,课后认真领悟,想象运用到自己的课堂实践活动中的模拟实验。收获可谓是良多,我不仅懂得了应该怎么去听课,去听些什么方面的,更重要的是,应该深刻的体会到见习的过程中,尤其不能只是很肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,而是应该看课堂环节的设计的节奏的把握,看老师的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习,哪一些的课堂内容讲解的不够充实,能否换一个方式引导学生,看学生的反应情况,学生的学习效果,具体到深层次的方面,要从多种方面学习,从而在为自己未来的实际课堂教学掌握足够的心理准备和教学基础。

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篇六 :小学教师实习报告

学院:

专业:

班级:

姓名:

学号:习 报 告 xxxx学院 xxxxxxxxxxxxxx xxxx班 xxx xxxxxxxxx

小学教育实习报告总结

20xx年x月x日到4月x日期间,我在xxxxx小学进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月,虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦,但很有意义。短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求。

实习第一天,带着期待,带着不安,在新疆疏附县阿克喀什乡库力小学领导支持和指导下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——xxxxx老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级六(1)班,认识了28个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初,吴老师总是刻意地提醒孩子,我的存在。在平时的课堂练习讲解与批改中,吴老师让我参与到课堂中,参与到孩子当中去,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。前一个星期,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

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篇七 :小学教育实习报告总结(参考范文)]

小学教育实习总结

杨忠勤

小学教育实习总结

杨忠勤

为了培养教师的教育实践能力,提高我们小学教师的教学水平,增添我肚子里的墨水,我于20xx年3月初到20xx年5月底,在黔东南电大进行两年的小学教育学习。回顾这两年,虽然学习生活是辛苦的,但收获的喜悦却替代了它,可谓一路歌声一路行。因为这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了美好的生活、感受了人间的温暖、成长了许多。在老师和学校领导的诚挚帮助辅导下,我的学习生活已将画上了圆满的句号。人们常言到“听君一言,胜读十年书”。是啊!老师不经意的话——学在于运用。此话,我牢记在心。心动就来行动吧,我运用我学到的知识在实践的教学工作中实习。通过实践,让我深深地感受到了“电大”给予我的太多了,尤其是学习的机会。本次学习给予我的的确是墨水,并且是新鲜的墨水,让我在教学工作中得心应手,犹如著名诗人说:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,工作硕果累累,使其学生在“乐中学,学中乐”。

在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我以后的工作都有着极大的帮助。通过在电大的学习,在实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作。实习期间,课堂

教学和班主任工作给了我较深的体会。

(一)、教学工作

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。 俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

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篇八 :小学教师实习报告

小学英语教师的实习报告

摘要:小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。随着社会的发展,人们对教师的需求与重要性的认识日益加强,对教师的要求也逐渐提高。通过本次实习,我经历了从学生到教师的角色转换,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。本文主要阐述了小学英语教师工作的主要内容,包括听课、上课等和对实际教学的认识以及实习的心得体会。

关键词:教学;备课;调查

An Internship Report of English Teacher In Primary School

Abstract: Primary school teachers are the professional persons to perform the duty of their work in education. They need to have strict training, good professional ethics and master the systematic and professional knowledge and skills. With the development of our society, people have a deep understanding of the demand and importance of teachers, and also have a highly requests of them. Through the Internship, the author gets some experience of being a teacher , especially in the preparation and teaching plan writing parts, and it also introduce the main tasks of a primary school English teacher and the gains in this internship.

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