篇一 :大学生读书报告范文

  大学生读书报告范文
  
  读书报告的格式
  
  读书报告应当包括下列内容:
  
  (1)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)
  
  (2)心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识,或反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考和体悟。
  
  (3)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
  
  (4)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料,具体格式参见附录。
  
  读书报告格式
  
  1.用纸:标准A4纸,
  
  页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm
  
  字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右
  
  2、封面设置
  
  报告题目:2号楷体-GB2312
  
  副标题:4号楷体字
  
  班级名称:2号楷体-GB2312
  
  学号、姓名:4号楷体字
  
  3、正文
  
  正文小四号宋体
  
  页眉:用五号宋体,居中排列,每字间空一格。
  
  页眉内容:“致远学堂读书报告”
  
  页脚:用五号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
  
  4、参考文献格式
  
  (1)著作类
  
  一般著作
  
  规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
  
  范例:马克昌主编:《刑罚通论》,武汉大学出版社1993年版,第251页。
  
  译著类
  
  规则:[国别]作者(或主编、编),译者译:《著作名称》(版次),出版者及出版年份,页码。
  
  范例:(美)罗伯特·考特、托马斯·成伦著,张军等译:《法和经济学》,上海三联书店、上海人民出版社1994年版,第68页。
  
  (2)期刊类
  
  规则:作者:《文章名》,载《期刊名》年份及期数。
  
  范例:陈正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》,载《法学研究》1995年第3期。
  
  (3)报纸类
  
  规则:作者:《文章名》,载《报纸名》某年某月某日第几版。
  
  范例:胡坚编译:《如此逻辑:窃不算偷?》,载《电脑报》1997年12月12日第1版。
  
  (4)网页类
  
  规则A:作者:《文章名》,载网站某年某月某日。

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篇二 :大学生读书报告范文

大学生读书年度总结

在知识更新日益剧烈的时代,重视人的再教育、终身教育,是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段,更是示范的榜样,感召的力量。

读了那么多书后,我有以下感受

一,学习必须是自主的,是自愿的。

这一点非常重要.只有我们自己切实有这种迫切的需求,才会有效果.如果是上级的指令,是上级的要求,这是一种被动的,应对式的工作观;同时必须不是赶时髦,不是追风,否则只会是形式主义.因此主动与迫切,这两点事关创建的成败.只有发自内心的,是出于对事业的爱,才会有成效.创建学习,就是在为事业打造未来。

二,学习没有模版,没有模式,没有地图。

实践中,才认识到原来我的认识有误区。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过去我们搞什么东西都习惯有什么"模式",强调一套方法和方式,拿过来就能用.现在看,这本身就不符合学习.每个的具体情况不一样,创建的切入点也会不一样,我们强调的是差异化,是个性.达到的标准是不断变化的,这需要你自己不断设定,惟有此,才会实现真正的自我超越。

三,学习是一个系统工程。

或许我们不知道学习是什么,但我们一定要弄清学习不是什么.学习是一项活动,我们必须明白创建学习是可持续的,是永无止境的.这

就符合学校的"第二曲线理论".这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化,才会保证组织内部有足够的活力,保持着核心的竞争优势,达到永续经营,基业长青.既然我们找到了创建学习这条路,我们就不怕路远.

四,扩展组织创造未来的能量,保证拥有组织需要的持续增长的学习力,这需要全体成员全身心的投入.既然我们对过去的理论基础研究少,那么,现在市场的要求,需要我们来补上这一课.以改造我们的学习,改造我们的管理,提升我们的业绩。

我们要学习看出缓慢渐进的过程,放慢自己认知变化的步调,并特别注意那些细微以及不寻常的变化,避免被煮青蛙的命运。 通过阅读,让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量,个人的生命空间会变得很大,才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事,才能成为出色团体中的一分子,并在这个团体中,一群人以极不寻常的方式在一起工作,彼此信任,相互补长短,为共同的大目标全力以赴,并创造出惊人的成果。

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篇三 :大学读书报告

大学读书报告

《思想道德修养与法律基础》 读书报告

(2013----2014学年第二学期)

题 目 《大学》读书报告

学 院 阿里巴巴商学院

专业班级 物流131 学 号 学生姓名 任课教师 余龙进 杭州师范大学社会科学基础部 编制

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大学读书报告

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大学读书报告

读后感范文

读《美德书》所想到的

摘 要:威廉·贝内特从圣经、哲学、寓言、童话、历史、诗歌、小说等人类文化资源库中精心遴选美德故事汇编成的《美德书》,是一本指导孩子们向善学习的读物。作者把关于美德的故事分为九类:同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚、自律。《美德 4

大学读书报告

书》从简单通俗的小故事开始,吸引孩子们的注意,由浅入深、形象地对美德作深入的探索。在 《美德书》 中,德育内容所依托的是故事化的语言,让孩子在故事中受到感染,从故事中榜样人物的身上习得良好品质。《美德书》 展现了在价值多元的浪潮下对德育的审慎的思考,是对德育本真的坚持和对德育发展道路的追寻。

关键词:《美德书》 善 道德 公德 私德

德称美,而不称善,此译名与西方哲学相合,也与中国古代的人学不矛盾。中国古人称善者,其实指的人的心地:诚实、厚道、仁慈,有道德,是所谓德善;与西方哲人之称善者,颇异其趣。西方哲人所说的善,是good,是好,又定义为快乐、有利、无害,更抽象为理智、理性、智慧,很明显,是所谓智善。如果把智称为善,德则应称为美。

中国自宋代相传至今的《三字经》,起首即曰:“人之初,性本善”,此处的善只能理解为诚实、厚道,显然不能理解为理智、智慧,初生之儿难言有智慧,说诚实或许还差不太多。随着年龄的增加,人们的智慧增长了,却很可能变得愈来愈不诚实、不厚道,甚至愈来愈狡猾、奸诈而更不“善”了,这是中国古代传统文化中德与善的矛盾:人之初,性本善;人及长,反不善了。还是西方哲人的称智为善,称德为美更贴切:随着岁月增长,智进美退。

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篇四 :大学生读书报告

大学生的读书现状

现状一:大学生读书时间少。

对本班的大学生读书状况的调查结果显示,有25名大学生平均每天读书时间超过1小时,只有18名大学生平均每天读书时间超过3小时,其余的7学生平均每天读书时间都少于1小时。

现状二:大学生读书类型多样。

在对大学生读书内容调查中发,48%的学生选择了经济管理类图书,这与我们班是一个学人资的班有极大的关系,28%的学生选择休闲娱乐性图书,如漫画、时尚杂志等,同学们解释说:“平时课业负担虽然不重,但考学压力重,学习时间本来就比较多,读这些休闲类书籍能让我放松下来,给自己减减压”。20%的学生选择了经典名著类别的书籍,他们认为这些书籍是真正的精华,能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示,喜欢历史性读物、时政书籍的学生也有不少。

现状三:大学生读书功利性强。

调查显示,大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中,英语四级考试书籍、计算机等级考试书籍最受青睐。在课外读书时间中,这类书籍也已经成为了首选。不难发现,这些书籍中大部分与英语有关。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。

现状四:阅读渠道多样,电子阅读成为时尚。

在“你通过什么方式阅读?”的问题上,40%的同学选择了从图书馆借阅,24%的学生选择自己购买,36%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出,图书馆成为大学生阅读的主要渠道,对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来,电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍,并悄然改变大学生的阅读方式。

二、大学生读书现状成因分析

1、网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。

网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化,使得大学生们不再满足象牙塔里单调的读书生活,他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。如今的娱乐形式越来越多元化,如网上聊天、网络游戏、电影、旅游等等。除此之外,大学校园中的人际交往也日益丰富,各种老乡会、学生社团活动层出不穷,这让刚刚从高压式应试教育禁锢中挣脱出来的大学生们眼前一亮,不觉陶醉其间、乐此不疲,如此一来,阅读时间更为大大减少。

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篇五 :大学读书报告范文

大学生读书报告范文

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众所周知,《细节决定成败》是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验,并借鉴国外企业管理的经验及大量怵目惊心的案例写成的一部细节管理专著。汪先生是一个成功的营销专家和企业管理者。在书中他没有罗列一大堆晦涩难懂的道理,而是举了一个个实实在在的,或正面或反面的例子,讲明了细节在企业日常经营管理中的作用,让人看了不禁啧啧称赞。这本书强调,不论做什么工作,都要重视小事、关注细节,揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理,也体现了充满竞争的今天,如何做好各项工作,关键在于是否抓住了一个“小”字。细节决定制度。

海尔总裁张瑞敏先生在比较中国公司员工与日本公司员工的认真精神时曾说:”如果让一个日本员工每天擦桌子六次,日本员工会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次.可是如果让一个中国员工去做,那么他在第一天可能会擦六遍,第二天可能也会擦六遍,但到了第三天,可能就只会擦五次,四次,三次,到后来,就不了了之.”鉴于此,他提出,把简单的事做好就是不简单,伟大来自于平凡,往往一个单位每天做的事情,就是每天重复着所谓平凡的小事。伟大来自于平凡,往往一个企业每天需要做的事,就是每天重复着所谓平凡的小事。一个企业有了宏伟、英明的战略,没有严格、认真的细节执行,再英明的决策,也是难以成为现实。“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。

细节来源于用心。

我觉得细节来自于用心。教师是世界上责任最重,最不能停止学习的职业。尤其是小学教师,你甚至无法完全地区分开教师和父母这样的角色,因为孩子在校园里,教师就成了“全职的监护人”,这份责任中有对孩子知识的传递,有思维的启迪,有习惯的培养,也有生活的照顾,甚至还有对孩子进行情感上情绪上的处理。谁的橡皮丢了,谁揪了谁的小小辫子了,谁 流鼻涕了,谁又哭了等等,小学教师就是要有足够的耐心和细心去关爱孩子,当然还要加上些创意。老师还要想出各种办法激发孩子们学习的兴趣,同时还得用心观察用心揣摩孩子的特点,用他们能够接受喜欢接受的方式来组织教学,这样才能实现让孩子花更少的时间获得更多的收获。“世上无难事,只怕有心人。”

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篇六 :大学生读书报告

大学生读书报告

标题:谈中国抗战时期的国际援助 班级:2010级历史一班 姓名:www

学号:2010455632

19xx年“七七事变”拉开了中国人民全面抗战的序幕,并在世界的东方吹响了反法西斯战争的号角,中国由此进入了保卫国家独立、民族独立的十年抗日战争时期。

中国的抗日战争,主要是靠英雄的中国人民自己与凶残的日本侵略者进行了不屈不挠的殊死斗争,才取得了最后的胜利。但是如果没有各国人民的有力支援,要想取得最后的胜利是异常艰难的。中国有句成语:“得道者多助,失道者寡助”。中国抗日战争,是正义的战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分。中华民族是得道者,因而获得了全世界爱好和平的人民和团体以及各国政府在道义上、人力上和物力上的声援和帮助。

对抗战时期的国际援助研究者甚少,可喜的是,中国革命博物馆的研究员沈庆林先生研究了这一课题,写出了《中国抗战时期的国际

援助》一书,全面系统的介绍了当时各国人民的中国抗战的援助情况,为后来的研究者提供了丰富的参考价值。

阅读以后觉得本书有两个明显的优点:第一,资料详实,有史料价值。写史书贵在求真,作者能够严肃的对待史实,广泛搜罗材料,并悉心加以考订。第二就是论析有据,观点鲜明,作者在坚实的史料基础上,研究了各国人民和各国政府对中国抗战的态度和援助,把各国人民的援助和各国政府的援助区分开来同时把苏联与英美的援助区分开来,并加以分析,使读者能够清晰的看到当时光怪陆离的援华情景。

在当时复杂的国际背景下,各国利益和矛盾重重相扣,日本侵略中国,各国出于自身利益考虑,分别做出了不同的对华外交策略:

一,作为一个以维护国际公正与和平为宗旨的国际组织,国际联盟,由于几个帝国主义列强的操纵和影响,在中国遭受日本侵略而向其申诉时,态度软弱,闪烁其词,最终只起了一定道义上的同情作用,但作者指出,在19xx年初,国联有派防疫专家来中国协助中国防疫工作,防疫所需费用由国联和中国分担,这是一种实际援助。

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篇七 :大学生读书报告

大学生阅读调查报告

问卷调查结果分析

阅读的目的不同调查中有部分同学认为阅读有时是为了消遣或者打发时间,但是大数同学是利用阅读来提高自己的知识面,增加对各方面知识的了解,也可以为以后储备一些知识。阅读范围、时间偏少在接受调查的大学生里,有许多的同学读书,对其他类的方面涉及很少,而且大部分学生的阅读时间不足,我认为这是因为他们还没有认识到阅读的重要性,而且有一个看怪也不怪的现象是虽然他们不认为阅读增加了他们的课业负担但是他们还是不愿意去阅读,的确,随着网络的发展,大部分学生把时间浪费在上网上面,而且一些学生喜欢在手机上面看电子书(大部分是小说),因此他们没有更多的时间花费在书本上。还有大部分同学把大量精力投入到了课业上,所以很难空出多余的时间去进行课外阅读。同时,他们表现出了对课外阅读的重视性不足。这类同学更加看重的因为他们有的是为了拿到奖学金。所以他们忽视了其他方面。部分人依然对阅读兴趣不足在

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篇八 :大学生读书心得体会

读书心得

时间如白驹过隙,今年我已经大四了,回首过去的大学生活,快乐,苦恼,兴奋,难过                         充斥着我的一切,大学对于我来说是一个重要的成长阶段,无论是心智上的成长还是对环境适应能力的提高,令我高兴的是能和许多同学一起经历过许多美好的时光,其中最有意义的就是有富足的时间与书为伴。

书是人类进步的阶梯,书是人类的好朋友。书籍就像“营养品”一样,只有去勤读而精思,才能汲取为自己所作为。而图书馆就是大学里的第二课堂;是心灵的栖息地;也是益于学生丰富阅识、陶冶情操、提升修养的后台,承载着年轻人的希望与梦想。相对于师范生的我,当然更要抓住时间,好好看书,夯实专业基础知识。

一个拥有强大内心的人无论遇到怎样的困境都可以从容面对,泰然处之,所以看书是强大内心的最好方法。我爱看书,很幸运我们拥有一个漂亮大气的图书馆,里面的书应有尽有。古今中外天文地理,那是一个丰富的世界,书的世界值得我们用一辈子去探寻,去领会。遨游在书海中,快乐使然,悠哉悠哉。

在湛师图书馆,我看了好多的书各个方面的书,让我汲取了丰富的精神营养,也发生了好多的事,错的对的一大堆。慢慢的学会承受学会淡然处之。读万卷书,行万里路。但我最欣赏的一句名言是我院图书馆外墙上的一则励志名言“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。----华罗庚”。这句至理名言告诉我们大学生:只要我们付出一分辛劳,就能学到一分能力,那些缺乏天赋、成功条件的人,只要勤学,总能弥补自身不足,才能走向成功。作为当代大学生,我们更不该去挥霍青春时光,理应珍惜最后的系统的自由的学习机会,利用闲暇时间勤去图书馆多看书,为自己充电,未免日后“书到用时方恨少”。

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