1. 项目的基本信息

2. 过程详细情况

过程详细情况描述项目开发时采用的过程，并且对每个过程中详细的活动、活动的工作产品、活动参与角色等进行详细描述。此外，还需要对过程的裁剪原因进行描述。

3. 风险管理

4. 工作产品模式

5. 工作量

? 团队规模最多人数 ? 估计工作量 ? 实际工作量

5.1 按生命周期工作量分配

来源于项目度量数据库的“项目参数图表分析”中的“项目工作量按类别分布图”

5.2 质量成本比例

质量成本比例来源于项目度量数据库的“项目参数图表分析”中的“质量成本比例分布图”

5.3 工作量偏差分析

来源于项目度量数据库的“项目参数图表分析”中的“工作量偏差趋势分析图”

6. 缺陷

6.1 严重程度分布

来源于项目度量数据的“产品质量度量”中的“缺陷按严重程度统计图”；或者对项目测试过程中所有的缺陷统计汇总得到，需要把单元测试、集成测试、系统测试等过程的所有缺陷统计报告进行汇总，得到缺陷严重程度的分布报表或图表。

6.2 曲线类型分布

来源于项目度量数据库的“产品质量度量”中的“缺陷按类型统计图”；或者对项目测试过程所有的缺陷统计报告汇总得到，需要把单元测试、集成测试、系统测试等过程的所有缺陷统计报告进行汇总，得到缺陷严重程度的分布报表或图表。

7. 主要工作产品归档

8. 项目经验总结

8.1 管理经验的总结 8.2 技术经验的总结 8.3 其他经验的总结 8.4 项目定义过程评价

此处填写对项目开发过程中采用的软件开发过程PDP（项目定义过程）进行评价，说明本项目采用此开发过程研发有什么问题，存在什么优点

9. 申请结项理由和项目自我评价

9.1

工作成果交付

9.2 9.3

验收测试总结 试运行总结

9.4 9.5

交付物验收 项目完成情况评估

（2） 项目变更总结

哪些内容（如需求）做了必要的调整及变动，那些内容未按计划进行，原因何在。通过变动可以总结出羡慕延期或提前的原因，变动可能影响的付款。 （3） 项目质量评估

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河南师范大学“大学生创新实验计划” 项目

结 项 报 告

项目名称： 项目类别：

项目负责人：

学院年级专业：

联系电话：

指导教师：

指导教师所在单位：

河南师范大学 制

填表日期： 年 月 日

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填 表 说 明

一、此表由项目负责人填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。

二、格式要求：表格中的字体应为小四号宋体，单倍行距；除签字部分外一律用计算机输入打印，需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

三、项目结项报告的正文字数一般在5000字左右，直接附在表格后；书写规范为：

☆题目：黑体，二号，居中

☆中文摘要、关键词：宋体，五号；字符间距：标准；行距：20磅 ☆正文：宋体，小四号；字符间距：标准；行距：20磅；页码：居中；论文涉及到的专题、图表原则上直接列入论文正文，不再另附；

☆参考文献：全部作者，题名，刊名，年，卷（期），起始页码－结束页码；

四、如填表有不明事宜，请与河南师范大学大学生创新实验中心联系（电话：3326192；电子邮箱：dxscx@htu.cn）咨询。

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1．基本信息

2．研究工作总结

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3．研究成果（已发表的论文、获得的奖励、专利等）

说明：如还用其他方式展示研究成果（实物等），则需附一篇介绍性文字（1000字以内）。

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4．资助经费具体使用情况

5．指导教师评语

6．评审意见表（校级一般项目由学院根据评审意见确定结题等级，国家和校

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7．附件：项目结项报告（5000字以上） - 8 -

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项目结题报告

注：1、打印该报告走签审流程，签审完成后作为项目结题评审审批表附件提交科管部图档室归档。

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密级：内部公开

文档编号：

版本号：V1.0

结  项  总  结  报  告

XXXX有限公司

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XXXX股份有限公司对本文件资料享受著作权及其它专属权利，未经书面许可，不得将该等文件资料（其全部或任何部分）披露予任何第三方，或进行修改后使用。

文件更改摘要：

目　录

1.    项目背景... 3

2.    项目信息... 3

3.    主要成果... 3

4.    计划与实际情况对比... 3

4.1.       测量数据项... 3

4.2.       进度目标... 3

5.       开发工作评价... 4

5.1.       对生产效率的评价... 4

5.2.       对产品质量的评价... 4

5.3.       对技术方法的评价... 4

5.4.       问题的分析... 4

6.    质量目标评价（由质量工程师QA编写）... 4

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石嘴山市教育科学研究“十一五” 规划课题

研究性学习在初中音乐课中的运用研究

结题报告

课题类别： 石嘴山市教育科学研究“十一五” 规划课题

课题批准号： SJKY20xx46 课题负责人：郭爱梅 职称： 中教一级

课题负责人所在单位： 石嘴山市第四中学 联系电话： 139xxxxxxxx 邮 编： 753200 Email:

《研究性学习在初中音乐课中的运用研究》

结题报告

摘要：本课题的研究突出了师生的共同参与、相互合作，凸显了当前音乐课程改革的基本理念，它不仅是社会和教育形势的需要，更是音乐教学改革的需要，它对学生创新意识和实践能力的培养以及文化素养和审美能力的提高都具有一定的现实意义和应用价值，本课题的研究达到了以下目的：

1、通过“研究性学习在初中音乐课中的运用研究”，激发学生对音乐的兴趣，培养其创新能力，提高其审美能力和鉴赏能力。

2、通过转变学习方式，提高学生的审美能力，学生音乐素质得到提高，善于并喜欢与老师交流，勇于提出问题，使课堂焕发生命力。

3、促进教师专业发展和自身成长，提高自身的教育科研能力和创造力，使“教书匠”逐渐转变为“学者型”、“反思型”的教师。书匠”逐渐转变为“学者型”、“反思型”的教师。

一、课题提出的背景及意义：

研究性学习是20世纪xx年代以来,国际社会普遍认同和实施的一种新的学习方式,它是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。

在音乐教学中进行研究性学习的尝试，有以下几点：

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研究性学习结题报告

中学生的早餐问题研究

小组成员：***

班级：高一（三）班

指导教师：***

结题时间：20**年3月31日

中学生的早餐问题研究性学习

摘要：目的是了解中学生对早餐的态度及认识，对学生的早餐情况进行调查，为科学的指导学生合理营养和保健提供依据。方法采用自行设计的调查问卷，对我校部分学生50人进行调查。结论学生对早餐的重要性缺乏认识，营养知识的欠缺，对学生展开营养知识教育和平膳食指导十分必要。

关键词：中学生 早餐 营养 科学 重要性

中学生的早餐问题研究性学习

在我国的传统文化里，早餐就一直处在一个重要的位置上。当今，随着科学技术的发展，人们生活水平的提高，每个人都开始关注自己的健康状况，早餐的问题也随之成为了这个社会关注的话题。

为了掌握和了解中学生对早餐状况的基本饮食健康状况，我们特意进行了本次调查。

一、中学生早餐调查情况：

调查发现，近20％的同学不能保证每天吃早餐，其中选择“不确定”的同学约占30％，其中不能每天很好享用早餐的同学竟达到一半之多。可见，并不是每个同学都有每天按时吃早餐的习惯。

问及其不吃早餐的原因时，近90％的同学都以“没有时间”作为理由。可见，大多数同学不吃早餐的原因并不是受到了客观条件(如经济问题等)，而是主管对于早餐的不重视造成的。当问及“早餐对学习是否有影响”时，仅有约60%的同学给出了肯定的回答。更有甚者，是因“自己身体很好，不吃早饭也可以”，“不吃早餐有利于减肥”等这些错误的观念而没有每天按时吃早餐。难道不吃早餐真的对我们青少年没有什么影响吗？今天，就让我们一起来看看，讨论一下不吃早餐真的严重后果。

二、早餐对我们的影响：

1．现代生理学研究表明：人在空腹时的正常血糖水平为80~120毫克/100毫升血。如果血糖水平过低，便会感到饥饿和疲乏，甚至出现头晕，站立不稳或心悸。体内血糖水平的维持，主要取决于一天当中第一餐的进食种类和数量。不吃早餐，就会很难维持体内正常的血糖水平，出现低血糖，直接影响着工作、学习和身体。同时还会出现精力不集中，反应能力差和应急力下降，严重者可出现虚脱、低血糖昏迷等。

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一：结题报告的要求和格式

一、结题报告内容要求

正文内容应包括：

1、立项与研究的目的、意义

2、项目研究过程与方法概述

包含研究过程、研究方法、资料与数据来源等方面的简述

3、项目研究的基本内容

4、项目研究成果的理论与实践价值

5、项目研究成果的特色与创新

6、项目研究工作的自我评价分析与结论

二、结题报告格式要求

1、文字格式

（一）字体：宋体

（二）字号

1、标题：二号，粗体

2、作者：三号，粗体

3、一级标题：三号，粗体

二级标题：四号，粗体

三级标题：小四号，粗体

四级标题：五号，粗体

4、正文：五号

（三）行距：单倍行距

【例】  

一、村民自治的历史[一级标题]

（一）村民自治的概念[二级标题]

1、村民自治[三级标题]

（1）村民自治[四级标题]

村民自治的概念来源于……[正文]

2、版面格式

（一）加页眉，内容为：中国地质大学（北京）第x届“创新杯”课外学术科技作品竞赛中期报告；字体为：小五号；居中

（二）页面设置

1、页边距：  上：2.5厘米  下：2.5厘米 

左：3厘米  右：3厘米  装订线：0厘米

2、页眉：1.5厘米

页脚：1.5厘米

3、纸型：A4，纵向

（三）插入页码

  位置：页面底端

  对齐方式：外侧

（四）注释

采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]……

注：专著为[M]， 报纸为[N]， 期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]

【例】

[1] [美]詹姆斯·W·沃克. 人力资源战略[M]. 北京：中国人民大学出版社，2001：23-24

[2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[J]. 中国社会科学2000（4）：20-29

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