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一：结题报告的要求和格式

一、结题报告内容要求

正文内容应包括：

1、立项与研究的目的、意义

2、项目研究过程与方法概述

包含研究过程、研究方法、资料与数据来源等方面的简述

3、项目研究的基本内容

4、项目研究成果的理论与实践价值

5、项目研究成果的特色与创新

6、项目研究工作的自我评价分析与结论

二、结题报告格式要求

1、文字格式

（一）字体：宋体

（二）字号

1、标题：二号，粗体

2、作者：三号，粗体

3、一级标题：三号，粗体

二级标题：四号，粗体

三级标题：小四号，粗体

四级标题：五号，粗体

4、正文：五号

（三）行距：单倍行距

【例】  

一、村民自治的历史[一级标题]

（一）村民自治的概念[二级标题]

1、村民自治[三级标题]

（1）村民自治[四级标题]

村民自治的概念来源于……[正文]

2、版面格式

（一）加页眉，内容为：中国地质大学（北京）第x届“创新杯”课外学术科技作品竞赛中期报告；字体为：小五号；居中

（二）页面设置

1、页边距：  上：2.5厘米  下：2.5厘米 

左：3厘米  右：3厘米  装订线：0厘米

2、页眉：1.5厘米

页脚：1.5厘米

3、纸型：A4，纵向

（三）插入页码

  位置：页面底端

  对齐方式：外侧

（四）注释

采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]……

注：专著为[M]， 报纸为[N]， 期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]

【例】

[1] [美]詹姆斯·W·沃克. 人力资源战略[M]. 北京：中国人民大学出版社，2001：23-24

[2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[J]. 中国社会科学2000（4）：20-29

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课题结题报告的格式要求范文

课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项

（800~1000字左右）

２、课题结题报告简介

（500字左右）

３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校

建议包含以下部分：

领导小组成员

实验校

起止时间

４、课题结题报告的理论依据

（500~800字左右）

建议包含以下部分：

理论依据

课题结题报告研究目的与意义

５、课题结题报告理论研究和探索

（5000~8000字左右）

６、课题结题报告研究的主要阶段成果

（500~800字左右）

７、课题结题报告终结成果目录

８、参考文献

课题结题报告组成部分：1、 报告标题：课题名称+结题报告

2、 作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。

4、 问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、 研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、 结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

7、 成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

8、 问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。

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连云港市教育科学“十二五”规划课题（短期） 编号：XG/2013/0918

低年级拼音识字方法与语言训练整合的案例研究

结题报告

连云港市某某小学 徐某某

一、课题研究的基本概况

本课题于20xx年12月份申报，，20xx年1月份被市教科所批准立项为连云港市教育科学“十二五”个人规划课题，20xx年2月份举行开题论证会，20xx年10月举行中期汇报会，研究时间是一年，能够在规定的时间内完成读书笔记和读书心得，20xx年12月进入结题阶段，已基本完成预期研究目标和任务，准备结题。

二、课题研究的主体内容

（一）本课题所要解决的主要问题

1．在拼音教学中与语言训练相结合，突破拼音教学枯燥、罗马字不易掌握的难点，在识字教学中与语言训练相结合，引导学生发现识字方法，掌握识字规律，在语言环境中识字，让学生自主识字。

2．通过课题研究，使我们教师在低年级的拼音教学、识字教学、阅读教学的三个领域，能够相通相融，互相促进，相得益彰。寻求解决识字教学与阅读教学的有机结合的策略与方法，是本课题的突破之处。

3．通过本课题的研究，促进教师进行教学反思，增强研究意识提高科研能力，促进教师队伍的专业化发展。

4．继续学习2011新课标、新理念，将理论学习与实践相结合，深化语文课堂改革。

（二）课题研究的目标

1．改变传统的教学方法，以创新的方式激活孩子的智慧，活跃课堂气氛，调动他们自主学习的积极性，使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感，学生易于接受也乐于接受。

2．在教学中，不仅注重提高孩子的识字能力，更要培养孩子的识字兴趣，使我们的识字教学情趣化，简单化。

3．小学低年级学生识字不多，口语发展先于书面语，以口语训练为起点。随着学生识字量的增加，重心逐渐向书面语转移，将书面语的训练作为语言训练的重点。

4．发挥语言训练的整体功能，在确定训练内容时，尽可能选择那些注音读

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一、课题的提出：灰色的天空中弥漫着恶臭，绿色学校呼唤垃圾环保

21世纪的环保是大众参与的环保，每个人从我做起，是环境问题解决的基础。社会的发展，使越来越多的人认识到，保护环境，不仅仅是政府的事，而且是每一个公民的义务和责任。

杨府山垃圾填埋场从95年开始运营，到目前仍未停止。该场除长年堆放的陈年垃圾和建筑垃圾外，还有每天产生的新鲜生活垃圾在继续堆放。近10年的存在，对国际会展中心、二十二中、涂田工业区、蒲州街道等周边环境影响十分恶劣，给城市环境造成了严重的污染。一年四季恶臭不断，垃圾渗滤液四处流淌，时有垃圾自燃或人为的点燃垃圾现象发生，造成填埋场上空浓烟滚滚，涂田工业区里到处弥漫着刺鼻的气味。作为身居杨府山垃圾填埋场隔壁的二十二中学生，有义务“参与环保，从我做起”。在建设绿色学校的过程中，学校提出“垃圾入箱分类，共创绿色校园”的理念，由此我们想到能否对垃圾处理提出有意义的建议，为环境保护尽一份力量。

记忆犹新的是去年年底，杨府山垃圾填埋场自然焚烧整整一个多星期，生活在其周边的我校师生深受其害，在浓烟中度过了艰难的一个多星期，为此我们向化学老师及专家请教，了解到了垃圾自然焚烧的原因：垃圾填埋场的甲烷含量一般为40%~65%左右。当填埋气体排入空气中，可能形成甲烷含量在5%以上的含氧混合气体层。甲烷是一种易燃易爆气体，当空气中的甲烷含量在5%~15%的范围内，遇到明火就会发生化学爆炸。而当时的自然焚烧过程中，有关政府部门也曾进行过灭火的措施但无果而归，促使我们思考：能不能再利用垃圾生产的甲烷为我们所用呢?有没有更好的办法处理垃圾问题?我们能为垃圾处理做些什么?这样就有了我们的课题。

二、课题的目的和意义：新课标提倡的新理念促使我们行动,垃圾是能源,应该放对地方。

垃圾让我们忍无可忍

清理垃圾人们在行动 把垃圾带回家，我们要行动

新课标要培养人格健全的学生，新课标要求我们走进生活，体验生活，我们相信本课题有如下目的意义：

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小课题研究结题报告  

20##-11-26 15:29:36|  分类： 小课题研究|举报|字号 订阅

西安市基础教育小课题研究结题报告

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