（文学院读书报告写作范例与要求，请务必照此填写）：

文学院读书报告

专业___  _____________________

班级 __________________________

学号     _09041101     

姓名___________________________

封面填写说明：

1.专业：文学院有汉语言文学（师范）、对外汉语、新闻、广告4个专业，同学们请照此填写。

2.学号：填写8位数的学号，见上面范例。

（此页由学生填写，填写说明：1.篇目类型：填写阅读作品所属的学科或课程。2.书名篇名：为所读作品的名字和文章的题目。3。页码：是同学标明写的报告在哪页。）

目     录

        

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《老人与海》的中译本很多，其中较好的是漓江出版社19xx年出版的译本，译者董衡巽，译者还编选有《海明威研究》中国社会科学院出版社1985可供参考。

古巴老渔民桑地阿哥已经八十四天没有捕到鱼了。这一天碰上了好运气，他捕到了一条特大的马林鱼，他把六盘绳子拧在一起拖鱼都险些把绳子绷断。正当老人高兴地返航时却遇到鲨鱼。鲨鱼不断地袭击那条大鱼，老人一个人在小船上同鲨鱼战斗，用浆打、戳、刺，累得筋疲力尽，鲨鱼还是把这条大鱼能吃的地方都吃掉了。老人拖着硕大的鱼骨架爬回岸边。但老人说：“人可不是造出来要给打垮的。可以消灭一个人，就是打不垮他。”老人的话成了美国文学界“硬汉子”形象的精神的标志。由于《老人与海》这部中篇小说以及其他作品，海明威获得了19xx年诺贝尔文学奖。授奖词中论及他的艺术风格时说：“他能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其既凝练，又精当。这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。往往在这样的情况下，他的艺术风格达到极致。《老人与海》1952正是体现他这种叙事技巧的典范。”转摘自《老人与海》第358、359页，漓江出版社19xx年版

这本书的故事非常的简单，写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在过程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。这篇文章是根据真人真事来写的。

老人与海是一本让你理解什么才是真正的坚强与执着的书。老人桑蒂亚戈在与一条大鱼的斗争中表现出了无畏的勇气与毅力，他是一位渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的八十四天之后钓到了一条巨大无比的马林鱼。鱼非常的大，拖着小船漂流了整整两天两夜，在海上老人与前来抢食的鲨鱼进行了殊死搏斗，但他还是没能保住鱼。老人最好拖回家的只剩一副光秃秃的鱼骨和一身的伤，但他却受到了人们的赞赏。他最后被打败了，却没有失败，因为他在抗争时的坚韧已经得到了胜利，他与自己的极限抗争中已经得到了胜利。

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宁波大学考核答题纸

（2014—2015学年第 1学期）

课号： 课程名称：经济应用写作 改卷教师： 王启仿 学号136330377 姓 名： 叶静静 得 分：

关于民营经济的读书报告

本读书报告基于以下三篇论文：张祥建的《政治关联的机理、渠道与策略:基于中国民营企业的研究》，刘迎秋的《大力发展民营经济的融资支持分析》和《自主创新与民营企业品牌竞争力提升—中国民营企业品牌竞争力50强和品牌竞争潜力企业100家分析》。本人将从这三篇论文的选题、论文结构、写作方法、主要观点和参考文献五个方面做读书报告。

一． 题目

题目是对论文课题或论点的简明概括，其内容要素可以是研究对象、研究目的、研究结论或兼而有之。

从题目上看：张祥建的《政治关联的机理、渠道与策略:基于中国民营企业的研究》，研究的是中国民营企业政治关联的机理、渠道与策略；刘迎秋的《大力发展民营经济的融资支持分析》研究的是民营经济的融资难问题；刘迎秋的《自主创新与民营企业品牌竞争力提升—中国民营企业品牌竞争力50强和品牌竞争潜力企业100家分析》，研究的是中国民营企业自主创新对民营企业品牌竞争力的提升。

三篇论文都与民营经济、民营企业有关，且三个题目都能各自很好地简明概括其所属的论文。

二． 论文结构

论文的文本结构大都相似，这里着重分析其逻辑结构。

张祥建的《政治关联的机理、渠道与策略:基于中国民营企业的研究》，正文结构明确，条理清晰，分别从中国民营企业政治关联的机理、渠道和策略三方面来论述其观点，以引言开始，以结论结尾，采用总分总形式。

刘迎秋的《大力发展民营经济的融资支持分析》，首先提出问题：中国民营企业面临融资难的困扰；然后分析融资难的主要原因；最后提出解决融资难的几点建议，层层推进。这也相当于“是什么”，“为什么”，“怎么办”这一逻辑结构。

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读书报告 范文

政治经济学（专题）读书报告马克思提出了政治经济学的基本观点：（1）社会存在决定社会意识：“不是人们彩的论述。众所周知，马克思对政治经济学的批判是以学为基础的，读了这篇文章，能深刻领会到蕴涵其此同时矿难频发，动辄几十人死亡。再者还有身边同学浮躁的气氛。我就武断的认为：现代的国人普遍缺保存文章

政治经济学（专题）读书报告课程考核方式：考查，网上递交读书报告具体要求：1结合学习课件的体会，理论联系实际，完成一篇读者，则做不及格处理，请同学们引以为戒。4、能否提供范文一篇供我们参考？答：读书报告主要是记录学习心得，需要多思多写，才能将知识融会贯通，现上传发挥宏观调控的意义及原则，为后面第四、五、六、七八章打好了分析的背景。同学们在写作过程中，可将前三章作为分析的前提，把后几章提到的国企改革、保存文章

请在作业截止日期前，在课程作业栏目自行上传读书报告电子版。正文：政治经济学(专题)读书报告当今世界，国际竞争日趋激烈，而竞争的焦点又为推动社会前进的动力。三、成熟化表现在思维方式上，能系统的分析问题，有整体观念。在性格特征上，善于与人交往，理解、尊重、信任别人；自信、进保存文章

政治经济学读书报告之浅谈国基本经济制度问题和国进民退”——我国基本经济制度问题和“国进民退”问题一、关产和资源性资产；还有的人认为，也应考虑到公有制经济的专利权、专有技术、商誉等无形资产。关于公有资产占优势的样的指标来界定公有制的主体地位和国有经济的主导作用？如何规范国有经济的定位和功能？怎样看待国有经济的“保存文章 理论为“看不见的手”价格机制。宏观经济学：在整个国民经济的高度分析经济问题，其核心理论是国民收入理论：需现经济内外平衡：主要手段为政府干预，即宏观经济政策。理性人：经济家对人的行为的一种基本假定，其基本含义指在生产过程中，能否以最小的成本进行生产。答：这个命题错误的。答：技术效用是物质或者技术的的投入，是有一保存文章 济学批判〉》读书报告我第一次读马克思《〈政治经济学批判〉序言》，一遍下来，满头雾水，什么也没看明白；于是第二精彩的论述。众所周知，马克思对政治经济学的批判是以学为基础的，读了这篇文章，能深刻领会到蕴涵其中题最后都会变成法律问题，而在中国所有的问题都成了政治问题。甚至这次入党，我也只是求洁身自好，求保存文章

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《中华美德故事》读后感

最近，我读了《中华美德故事》这本书。这本书让我知道了许多中华传统美德，有爱国、自强自立、诚信、重孝、勤学??其中，我最喜欢重孝篇，里面有许多感人肺腑的故事。

《辞官报恩》讲的就是李密孝顺的故事。他很小的时候就失去了父母，和奶奶相依为命。李密三天一小病，五天一大病，祖母非常辛苦，只顾抓药。读这段话时，我脑海里呈现出奶奶照顾李密的情景，是多么感人啊！李密长大了，奶奶老去了。皇帝招李密为太子的老师，李密想留在奶奶身边照顾她，不想就任，写了一份奏章请辞。从这里我知道了，李密不仅学识渊博，还是个孝子。李密不忘奶奶的恩情、照顾，连皇上要封他大官都不想就任。这件事让我感动，我觉得爸爸妈妈把我抚养长大也很不容易，我要像李密一样，做一个孝子。

《中华美德故事》这本书里还介绍了许多有美德的人和事，作为中国人，我要把这些美德延续下去。

《三国演义》读后感

读了三国演义后，我觉得最吸引我的地方是空城计了。

当时诸葛亮把兵将们都派出去打仗了，这事让司马懿知道了，便带上十万精兵向西城进攻。这时众官员吓得面色如土，不知怎么办才好，而诸葛亮先是一惊，心想此时此刻西城只有二千五百士兵和一些文官，但是诸葛亮马上镇定下来下令说：“把旗子全部收齐，把城门打开，每个城门都用二十个老兵办成老百姓扫大街。”诸葛亮吩咐完之后，临危不乱的带着书童登上城楼弹琴、饮酒。司马懿带领十万精兵来到城下，看到诸葛亮高坐城头弹琴、饮酒、城门大开，几十个老百姓扫大街，不禁疑心大起，害怕中了埋伏，赶紧撤退。就这样诸葛亮用空城计吓退了司马懿的十万精兵。

通过这个故事使我明白了，做任何事情都要临危不乱，充分的分析、了解对方，做到知己知彼，才能百战不殆。今后我在学习、生活当中遇到问题，也应该充分运用智慧将各种困难和问题解决好。

《西游记》读后感

西游记是中国古典四大著名之一，与《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》共同代表了古代白话长篇小说最高成就，它的作者就是吴承恩。

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读米勒《管理困境》

——关于科层失灵的探讨

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读米勒《管理困境》

——关于科层(企业)管理困境的探讨

对于作者盖瑞.J.米勒(GaryJ.Miller)知之甚少，只了解其为美国华盛顿大学St.Louis分校John M.Olin商学院的政治经济学教授。相比作者而言，译者信息较充足。韦森，原名李维森，1953年10月5日生，汉族，籍贯山东，经济学博士，教授，博士生导师，现任复旦大学经济学院副院长。20##年与王勇、赵莹、高笑梅、季虹等合译《Mangerial Dilemmas》一书，并名为《管理困境——科层政治经济学》。

这是一本由一位当代政治学家所撰写的“企业内部的经济分析”，是一本为学术界和管理界所撰写的非同于“管理经济学”的“企业经济学”。这是一部从“新制度经济学”的视角探讨科层（企业）之存在理由、企业内部管理机制及其困境的理论性著作。

一、科层

自从资本主义市场发展以来，市场在经济中发挥作用越来越明显。经济学主要创始人亚当?斯密在《国富论》评论：“自由市场是无形的手”。市场看似自由、杂乱，但是竞争性的市场会有效地地配置资源。然而，市场不是万能的。市场经济在资源的配置上，存在自身缺陷和外在不足，它也有它自身难以弥补的缺点——那就是市场失灵。(正文P37-39)

以下详细介绍市场失灵的原因:(正文P25-26，P39-49)

1、信息不对称。当存在信息不对称时，消费者与生产者难以达成互利的市场交易，这主要因为人是理性的，这也是导致科层管理的困境主要原因。

2、外部性。在经济学中，外部性是指参加交易人的行为影响第三者，例如在一个团队中，每个人的生产力水平可能取决于其他人的努力水平，随意可能导致卸责。

3、市场垄断。市场之所以会一起资源的高效率配置正源于他的自由竞争，但是，垄断的出现就会丧失自由竞争性，因此就难以造成高效率。

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巴班斯基的最优化教学理论及启示

——读《教学过程最优化》有感

作者单位 姓名

摘要: 本文介绍了巴班斯基教学过程最优化的基本原理: 教学过程最优化的概念、评价教学过程最优化的基本标准、教学过程最优化的基本教学程序，本文还对教学过程最优化理论的作了评析，巴班斯基的教学过程最优化理论对我国教学改革具有以下借鉴意义：重视学生在教学过程中的地位和作用、关注学生在教学过程中的全面发展、重视教学过程中“师生时间消费的合理性”、重视教学过程中“物资、经费消耗的合理性”。

关键词: 巴班斯基 教学过程最优化 教学改革

一、本书与作者简介

本书作者巴班斯基是前苏联教育科学院副院长、院士，著名教育家、教学论专家。教学教育过程最优化理论是巴班斯基教育活动、教育思想和成就的集中代表。巴班斯基自70年代初起，一直从事教学教育过程最优化理论的研究和实践的探索。他亲自参加了前苏联罗斯托夫市两所学校的教育实验，并在研究和总结学校实施教学过程最优化经验的基础上，逐步形成了他的教学教育过程最优化理论体系。

本书研究了教学过程的理论原理，论证了选择最优教学结构的标准和程序，总结了前苏联罗斯托夫地去学校在实施最优化方面的先进经验。对于形成最优化教学体系来说，本书乃是一部奠基之作。巴班斯基的教学教育过程最优化理论，是以马克思主义哲学和当代系统科学方法论为指导，以教育实验为基础，吸收了教学教育理论的精华和苏联60、70年代教育改革的优秀成果，建立了现代教学论独树一帜的学派，成为苏联教学理论与实践发展进程中一个阶段性的标志。该理论对原苏联教育界有很大的影响，对中国甚至对世界教学论的发展也有一定的贡献。

本书主要包括以下六章:(1)教学教育过程最优化的概念;(2)教学教育过程最优化的理论基础;(3)教学教育过程最优化的原则;(4)实施教学教育过程最优化的程序;(5)预防和克服学生成绩不良而采取的最优化措施;(6)对优秀学生实施教学教育过程最优化的途径。

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