篇一 :小学生上网情况的调查报告

调查报告

关于小学生上网情况的调查报告 作者姓名:夏 华 作者单位:清油河希望小学

邮政编码:726309 联系电话:0914-6179006

一、调查内容

随着信息技术的高速发展,上网已在学生中形成了一股热潮,特别受广大学生青睐。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因,认识互联网对少年儿童的各种作用,我于20xx年3月份,开展了此次社会调查。 二、调查对象

我镇辖区学校的四--六年级的学生。 三、调查方法

抽样调查,问卷分析,统计归纳。 四、调查结果(见下表)

四年级学生上网情况抽样调查统计表

小学生上网情况的调查报告

小学生上网情况的调查报告

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六年级学生上网情况抽样调查统计表

小学生上网情况的调查报告

五、调查结果分析

1、上网对象及年龄特点:对于上网,学生随着年级的升高,基本上都会上网,熟练上网的比率也越来越高,且男生多于女生。

2、上网的目的:主要是玩游戏、交朋友、聊天,其次才是阅读或查资料学习。

3、上网方式:在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑(原因是有家长管)的那些学生大多选择去网吧上网。

4、上网时间:学生上网时间,一般选择在双休日、放学回家时,平均每星期上网时间为2-3小时,做到有节制与适度;但有一部分学生痴迷于网络之中,难以自拔,每星期上网时间至少5小时以上,几乎是天天想去。

5、上网感受:对于上网的感觉,有绝大多数学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。

6、上网的经济来源:多数是来自于父母给的零用钱或压岁钱,有的是向同学借的,还有的选择其它,不愿细说。

7、父母对上网的态度:由于农村父母懂得网络知识的较少,对于孩子上网,持支持、理解态度的也不多,大多家长是谈网色变,禁止孩子上网。 六、调查体会

针对以上现象和成因,我有一些想法:如何让学生正确处理上网与学习、娱乐间的关系谈几点意见:

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(一)从学校方面出发

1、加强思想教育。 网络一方面带给了少年儿童巨大而无形的积极因素,另一方面也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄小,辨别能力差,自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者,应加强学生的思想道德建设,使其树立正确的人生观、世界观和价值观,同时进行意志力、控制力、责任心的培养,加强自律与他律,使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。著名教育家朱智贤教授指出:离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾,教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。苏霍姆林斯基也指出:只有激起学生去自我教育的教育,才是真正教育。因此,在矫治学生痴迷网络的行为时,让他们自我教育,进行自律是很重要的。但是,要真正让痴迷于网络中的学生自拔却不是一件易事,除了对学生加强自律,进行自我教育外,还必须让他们进行他律,对他们的外部施加准则与控制。

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篇二 :小学生上网情况的调查报告

小学生上网情况的调查报告

随着信息技术的高速发展,上网已在学生中形成了一股热潮,特别是高年级学生。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因,我们对学校四--六年级的学生上网情况作抽样调查问卷。从抽样调查中,我们可以清楚地看出: 一、调查方法 针对学生、家长以及教师对小学生上网的看法以及做法发出调查表,收集整理。 二、内容和结果:

1.上网的比例

上网人数145人,占86.5%,不上网人数20人左右,占13.5%。 上网的145人中,有100人左右表示自己喜欢上网,40 人左右表示无所谓。

在不上网的同学中,只有3个是父母不让上网,12个是自己不想上,5个是想上没时间,没有人是因为家里没有电脑的。

2.上网的时间

上网的145人中,上小学之前就开始上网的有45人, 小学一、二年级开始上网的有45人,小学三、四年级开始上网的55人,没有小学五、六年级才开始上网的。

每周上网的次数,75人是1-2次,35人是3-4次,25人是5-6次,20人是7次以上。

每次上网的时间,58人在半小时以内,42人在半小时到1小时,28人在1小时到2小时,22人在2小时以上。

3.上网的内容

这项问题是多项选择,23人选择了查资料,20人选择了网上聊天,55人选择了玩游戏,31人选择了看电影、电视、新闻或其他视频节目,14人选择了看或写博客,4人选择了网上购物,2人选择了收发信件。

4.父母对上网的限制

这是多项选择,有30人的父母不限制孩子上网,105人的父母限制时间,15人的父母限制内容。

5.小学生认为上网的好处

这是多项选择。有88人选择了“好玩,解闷,非常高兴”,42人选择了“增长知识,学习技能”,10人选择了“交朋友, 多交流,了解他人”,5人选择了“在网上看电影省钱,网上购物也省钱”。

6.小学生认为上网的坏处

这也是多项选择,有100人选择了“影响视力”20人选择了“占用很多时间,影响学习成绩”,2人选择了“上网会多花钱,比如买电脑、上网费,网上买东西也要花钱??”,18人选择了“有些网上有坏内容,也可能交上坏朋友、骗子”,还有3人自己填写了“没有坏处”,2人写“容易上瘾”,1人写“上网容易让电脑中病毒”。

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篇三 :小学生上网情况调查报告

小学生上网情况调查报告

一、调查目的

随着信息技术的高速发展,上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮,然而,网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢?为此,我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

二、调查对象和方法

调查对象:我校四—六年级学生。

调查方式:问卷调查。

三、调查结果

根据数据调查可以知道,随着经济的发展,网络也越来越贴近我们的生活 其中,现代有52%的家庭中有电脑。随着许多家庭中电脑的增加,小学生上网的频率越来越高。在数据调查中显示,52%的小学生经常上网,几乎没有不上网的。电脑在各家庭、网吧的普及。使小学生在学校正规的网络教学方面不感兴趣,而在家上网的小学生人数很多,达到65%,在网吧的人数也达到了31%。 网龄在一年以下的学生占全部学生的百分之五十,网龄在一到三年的人数占百分之四十三,网龄超过三年的人只占了全部人数中的一小部分。说明在小学生中,他们上网的时间普遍不长。在此题中,有超过一半以上的同学认为自己接触网络没有过早,有少部分人认为自己接触的过早,说明有大部分人已经有想要接触网络的主动性。

从问卷前测中,家长对孩子上网是否给与指导可以看成分别占半数,我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度,要么放任不管,要么严加管制,见网色变,不易于正确引导孩子上网。作为一个网络时代的家长,要以全新的观念面对网络,以积极的态度引导孩子,既要看到网络所带来的积极影响,也要看到消极影响。在鼓励、支持孩子上网的同时,也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。对此现象,我们特与高年级班主任一起组织一次主题家长会--网络时代中的家庭教育。为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔,影响正常的学习和生活,家长应该与孩子建立安全上网规则:

①善于在网上学习,不浏览不良信息。

②要诚实友好地和他人交流,不侮辱别人。

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篇四 :关于小学生上网情况的调查报告

关于小学生上网情况的调查报告

当今社会由于科学技术的不断发展,网络信息的迅速普及,小学生

在享受网络带给的丰富大餐的同时,也越来越多地受到其负面因素的影

响,但我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。如何正确对

待小学生上网,成了老师和家长们亟待解决的“课题”。为此,我于2012

年3月对某某小学部分学生、家长和老师进行了一个月的调查,希望能

从调查数据中得到启示,进而为如何引导小学生正确上网情况提供依

据。

一、调查对象:某某小学三年级至六年级学生 及部分教师和家长。

二、调查方法:访谈法、问卷法。

三、调查的基本情况。

(一)对学生进行调查访问

1、你喜欢上网吗?在什么地方上网?

调查结果显示:50%的学生表示喜欢上网,上网地方大都在网吧,

有的在家里上网。25%的学生表示无所谓喜欢不喜欢,反正家庭经济条

件还不宽裕,买不起电脑,自己有零用钱时就到网吧上网,没有零用钱

就不上网。只有18%的学生不喜欢上网。因为家长管教很严,认为自

己还很小,等将来长大了需要时自然会上网。数据还显示,这个数据随

着年级的升高而逐步提高。还有少部分学生表示自己还不晓得上网是怎

么一回事。

2、你上网的目的是什么?上网的时间长吗?

调查结果显示:49%的学生回答是聊天、交友、玩游戏。他们认为

互联网有方便、快捷、灵活等多种优点,能给予他们极大的遨游空间。

如:坐在家里即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒钟内便可

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收到相隔万里的来信,可以随时和同学沟通,可以向老师或父母讲出一些面对面不敢讲的话;在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息;可以自己独自一人或与他人共同进行网络游戏,以弥补现代家庭缺少玩伴和朋友的遗憾等等。但许多学生上网都没有明确的目的,上网后随意浏览,花在游戏类的网站上的时间占上网时间比例较大。26%的学生表示上网是学习更多的知识,他们认为互联网有强大的传播功能,从网上可学习信息处理方法,培养交流能力和对社会的适应能力,这些学生在上网的时间段上有所控制。调查结果还显示:只有少部分学生表示上网没有什么目的,只是猎奇、玩玩而已,这些学生在上网时间上毫无节制,最易在网络中“迷失”。

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篇五 :关于小学生上网调查报告

关于小学生上网调查报告

网络是把双刃剑,所以网络对青少年来说既有利又有害。现在,网络已经深入我们的生活,现在的小学生也对网络越来越熟悉。于是,我做了一个关于小学生上网事件调查报告。 调查

首先我对000进行了问卷调查.

“你喜欢上网吗?A喜欢B不喜欢C一般般?”

“A,”回答。

“你上网一般是为了A打游戏,聊天。B看电影。C上网查资料,”

小红诚实地说:“有时A也有时C。”

“你一天上网时间是,A15分钟B30分钟C60分钟,” “A,”小红显然有些不耐烦的回答。 另外我还对好几个同学进行了调查。我发现百分之三十的同学已经沉迷了网络,百分之五十是克制自己比较成功的,假日的时候才玩。百分之十五是只玩小游戏,百分之五是家里没电脑的,从来不玩。

分析

我相信那些沉迷网络的同学,大多是家长平时工作太忙,没时间管,经常把小孩扔在家里,因此沉迷了网络。还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻,所以沉迷了网络。 结论

上网有很多好处例如:1.便于查资料,扩大知识面。2.可以看书报,新闻,扩宽视野,学更多的东西。3.可以看英文电影可以学习英语。但是上网也有坏处:1.玩游戏过度,对眼睛不好,会导致近视。2 .若看了不好的信息,对心理健康不好,所以我们要健康上网。 建议

每次上网不要超过一小时,尽量克制自己,远离网络上的不良游戏

关于“小学生爱上QQ”的调查报告

一、调查背景:

现在,随着科技的飞速猛进,基本上每家每户都有了电脑。QQ也在我们生活中普遍地出现。而小学生却一个个都迷上了聊QQ,可QQ到底有什么吸引力呢?我带着这个疑问去寻找答案。

二、调查内容:

1. 现在的小学生对QQ有什么看法。

2. QQ对我们学习有帮助吗?

3. 你觉得QQ有什么吸引力?

三、调查方法:

1. 通过问卷调查,了解人们对QQ的看法。

2. 经过分析,知道现在到底有多少小学生爱上QQ。

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篇六 :关于小学生上网情况调查报告

关于小学生上网情况调查报告

王有江

关于小学生上网情况调查报告

随着信息社会的发展,信息技术课已进入我们农村小学。关于小学生上网之事褒贬不一,有的人认为上网能增加信息量,丰富知识,开阔视野,而有的人认为小学生还缺乏识别能力,接受了不健康的信息后,会误导学生的成长。因此我想通过对小学生上网情况的调查研究,了解小学生上网的现状,分析小学生上网的利弊,从而引导同学、家长正确地对待和理解上网。

一、对学生上网情况的调查

上过的约占75%。其中有时去的约占50%,经常去占5%。知道未成年人不能上网吧的约占70%。上网玩游戏的约占60%,查找资料的约占10%,聊天的约占30%。每次上网时间平均40分钟以内约占65%,1小时-2小时约占30%,2小时以上约占5%。觉得上网对学是否有帮助的约占55%(如查资料、阅读作文、打字、了解新闻等)觉得网络对学生有影响的约占45%(如会入迷,会上瘾、忘记写作业、谈恋爱、浪费时间)父母同意孩子上网的约占15%,不同意约占85%。

二、对前峪小学周边网吧的调查

有些网吧比较小,里面电脑有10台左右。有些网吧中等大小,有20台左右。网吧里光线都是比较暗的,下午的人数比较多,很挤。这里的同学都是来玩游戏的,有些同学玩得津津有味,朋友叫他,他都没有反应,打他也没有反应,他们玩上瘾了。网吧内老板对小学生进网吧的态度是非常欢迎的,大多数老板都是笑眯眯的,对学生的到来非常高兴。网吧门口根本没有摆设“未成年人不能进网吧”的任何提示,老板也没有说“小学生不可以上网。”经调查还发现网吧里没有大

人,中学生也比较少,小学生很多。小学生都玩打枪的游戏,QQ飞车,打战类的游戏。经过短期观察小学生流量以五、六年级同学为多,其他年级较少。

三、对学生家长的调查

家长对小学生上网持什么态度?大部分家长都认为上网不好,不要让孩子上网。其中有个别家长认为小学生知识有限,认知水平差,自制能力弱,最好不要上网,以免引起错误引导。还有的家长认为小孩子上网就是打游戏,也有的家长认为可以上网看新闻,玩电脑拼读,打字,学习对学习有用的内容。但大部分家长还是认为弊大于利。

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篇七 :小学生上网调查报告

关于小学生上网调查报告

李爱玉 张爱华

一、调查背景

现在,随着科技的飞速猛进,基本上每家每户都有了电脑 网络是把双刃剑,所以网络对青少年来说既有利又有害。现在,网络已经深入我们的生活,现在的小学生也对网络越来越熟悉。于是,我做了一个关于小学生上网事件调查报告。 调查方式:问卷式调查

调查时间:20xx年7月7日——20xx年7月30 调查范围:部分小学生

调查目的:了解小学生上网的情况,并提出建议。因为有许多少年儿童沉迷于网络,已严重影响了学生的学习,生活。

二、调查问卷内容.

1你喜欢上网吗?

A喜欢B不喜欢C一般般

2你上网一般是为了什么?

A打游戏,聊天。B看电影。C上网查资料 3你一天上网时间是多少?

A 15分钟 B 30分钟 C 60分钟

4上网后有不想下来的感觉吗?

A有 B没有

5 对网络游戏沉迷吗?

A有点 B没有 C不能自拔

三、调查结果:

1上网的目的:我们调查了60人,有16%的人上网时为了玩游戏,有16%的人是为了QQ聊天,有75%的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有50%的人去听音乐等其它事情。

2上网地点:有20%的人是在家里上

网,有80%的人在网吧上网。

3上网时间:有8.3%的人上网半小时,有2.5%的人上网一个小时,有2.5%的人上网二小时,没有人每天都上网,也没有人上网上到通宵的。有75%的人放学时间上网,有30%的人双休日上网,有50%的人放假期间上网。

四 调查情况分析

调查发现百分之三十的同学已经沉迷了网络,百分之五十是克制自己比较成功的,假日的时候才玩。百分之十五是只玩小游戏,百分之五是家里没电脑的,从来不玩。 我相信那些沉迷网络的同学,大多是家长平时工作太忙,没时间管,经常把小孩扔在家里,因此沉迷了网络。还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻,所以沉迷了网络 .上网有很多好处例如:1.便于查资料,扩大知识面。2.可以看书报,新闻,扩宽视

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篇八 :关于小学生上网调查报告调查报告

关于小学生上网调查报告调查报告

姓 名 丁亚梅 学 号 1364001402685 工作单位 吴忠市利民供水公司 所在分校 吴忠电大 指导教师 马长革

宁夏广播电视大学制

2014 年 5 月

关于小学生上网调查报告

内容提要:网络是把双刃剑,所以网络对青少年来说既有利又有害,现在随着科技的突飞猛进,基本上每家每户都有了电脑,网络已经深入我们的生活,现在的小学生对网络越来越熟悉,于是,我做了一个关于小学生上网事件调查报告。

调查时间:20xx年10月——20xx年3月

调查范围:开园小学五年级学生

调查的对象:此次调查的对象为开园小学五年级学生,共发放情况调查表100份,回收有效问卷100份。 调查的方法:采取问卷调查,学生问卷形式问答。

一、调查的目的: 网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素,也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少,辨别能力差,自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者,应加强学生的思想道德建设,使其树立正确的人生观、世界观和价值观,同时进行意志力、控制力、责任心的培养,加强自律与他律,使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。自律,就是让学生从内部向自己施加准则与控制。著名教育家朱朱智贤教授指出:离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾,教育这个外因或外部矛盾是无法起作用的。

二、调查结果分析:

的男生远远大于女生,上网的目的,主要是玩游戏、交朋友、聊天,其次才是阅读或查资料,在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网, 学生上网时间,一般选择在双休日、放学回家时,平均每星期上网时间为2-3小时,做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中,难以自拔,每星期上网时间至少7小时,几乎是天天想去。 对于上网的感觉,有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。关于上网家长有什么要求,75%的家长几乎让让玩电脑, 25%选择父母都很忙几乎不说,关于学校对上网有没有具体要求68%的同学选择有,32%的同选择没有。

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