教育实习调查报告
【摘要】本次调查对象为××××中学和××大学,主要围绕××中学领导层、本校本专业教育实习学生展开;采用口头问卷及访谈形式,发现当前的师范生教育实习存在着实习态度不积极和中小学不愿接收教育实习生现状,并针对性分析了原因和提出了相应对策。
实习单位:××学校
【关键词】实习生 教育实习 综合素质
知识经济时代,,国际竞争日趋激烈,教育能否为国家的需要培养合适的人才是国家富强的前提,优秀的师资力量是保证,而教师队伍的合理化培养又是确保优秀师资成长的源泉。在众多培养途径中,师范院校毕业生的教育实习是提高新教师成长最有效的途径之一。因而教育实习是师范教育中的重之重。
教育实习是高师院校专业教学计划的重要组成部分,是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。通过教育实习,加强了师范生理论与实践的结合,让学生摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面,加深了师范生对教师职业的认识和理解,有利于帮助学生走向教师岗位;因此,教育实习的质量是未来教育特别是基础教育能否很好很快发展的前提条件。
一、教育实习现状
教育实习也是保障师范生就业的综合培训,然而随着近几年师范生就业压力的极度膨化,不少师范生却选择了退避三舍,放弃了这一训练的机会,而许多中小学也表示不愿意接收师范生来校实习。
(一)师范生教育实习参与程度与心理状态
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