篇一 :班级阅读计划模版

科教新城实验小学四(1)班阅读活动计划表

20##年5月

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篇二 :班级读书计划

班级读书计划

书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。

一、读书目标:

每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

二、读书口号:让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。

三、阅读内容:

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

3、书包架上、班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

四、活动设想:营造一个书香班级

1、启动读书活动准备:

(1)教师、学生制定读书计划。

(2)每个学生捐献两本书,图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。

(3)建立学生阅读个人档案卡,记录学生的阅读内容和成效。

(4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

2、具体活动:

(1) 每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图;d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。

(2)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

(3)以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和学生一起看书。

(4)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

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篇三 :班级阅读计划

四年级一班阅读计划

一、阅读目标

1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界。

4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

二、学生情况分析

通过调查分析,学生阅读的途径还是比较广泛,书籍、报刊等都不缺乏,网络阅读也比较方便。大部分学生是主动进行阅读的,不仅是教学课本、资料等的阅读思考,而且对于课外书籍也很感兴趣。然而也有相当一部分学生并非自愿进行阅读,而是为了完成老师的教学任务,达到家长的希望。

三、阅读措施

⒈阅读笔记:抄写好句好段,练习写读后感,每学期不少于20篇. ⒉完成每学期必背古诗词。

⒊实践活动:

①班级布置:读书成果作品展、书香板报、星级阅读评比栏。 ②开辟“书库”──班级图书角、家庭小书房。

③实行“四读”──晨读、课间读、阅读课读。晨读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓励兴趣自由读;阅读课读就是专题读,老师有指导的读。

4.传授有效方法,指导学生学会阅读:

(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。

5.具体展开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动

⑴“听我读”经典诗文;

⑵“听我讲”童话故事;

⑶“听我问”科普书目。

6.多种阅读成果表现形式展示。

阅读体验:画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

四、阅读活动安排

9月:

⒈宣传发动每人捐书3本,建立班级图书角。

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篇四 :三年级班级阅读活动计划

三年级班级阅读活动计划

(2011-2012第一学期)

当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。关于学生的课外阅读,新课程标准的实施建议里说,要“扩大阅读面,增加阅读量,培养学生的阅读兴趣,少做题,多读书,读好书”结合阅读要求,我拟定三年级班级阅读活动计划.如下:

一、开展阅读活动的目的:

古人曰:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,也有“读书破万卷,下笔如有神”之说。由此可见,阅读对于我们来说是特别重要的。通过大量的阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增加语言积累。学生一点一滴积累一些有价值的东西,就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时,无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想,感受到那充满魅力、充满人性的语言美,使学生在心灵上受到震撼,在人格上得到熏陶,并内化为一个人的情感、素养和思想,为学生的终生发展奠定坚实的基础。

二、开展阅读活动的措施:

(一)着力为学生创造一个良好的读书环境。

1、在班级中张贴有关读书的名人名言。这些名人名言最好让学生自己去找,去积累,然后让他们自己贴在教室的适当位置,并定期更换。从这

些名言中让学生感受到读书能使人变的聪明,活的充实。以激发学生的阅读热情。

2、设立班级图书角。发动孩子们把自己的好书带到班级中大家读,也可在学校的图书室借适量的书籍,并做好定期更换。

3、向学生推荐一些好的书籍。为了避免孩子们的阅读误区,老师应推荐适合学生看的书籍,如《格林童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等。

(二)保证充足的阅读时间,避免流于形式。

1、每周一、三、五中午课前十分钟由学生轮流读书给其他孩子听。

2、每周二、四早晨7:40——8:00为古诗文诵读的时间。

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篇五 :班级阅读计划

班级读书计划

五年级六班 王国华

根据学校教学计划和读书计划,本学期继续开展书香校园活动,倡导学生好读书,读好书,广读书。深入开展读书活动,积极营造浓浓的读书氛围,力争通过读书活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的阅读能力,努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下:

一、 本学学期读书总目标

1.继续加强培养学生良好的阅读习惯,激发学生阅读的积极性。

2.重在指导学生学会读书的一些方法。

3.本学期每人必读6本书,上不封顶,多多益善。

4.引导学生主动积累好词、佳句,鼓励学生在习作上运用,读书与习作有机结合起来。

二、 读书活动具体措施:

1、推荐书目

结合本学期的课文内容,第一单元讲的是人与动物之间的故事,推荐沈石溪的动物小说系列——《斑羚飞渡》、《狼王梦》、 ;第六单元讲的是中外名著,拓展推荐《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》

2.午读训练

每天下午上课前的午读时间是统一的读书时间,内容为国学共赏(让学生展示读、表演读等)或是读书交流、汇报课。

3、读书课训练:

(1)上好每周四下午二、三节课的读书课。第一节课与学生一起读必读书目,相机指导学生读书方法。如:写批注;做读书笔记,记书中优美的词语,记描写的精彩的段落(记在积累本上);写读后感,联系自己实际写出自己的真实感受等。好的书或段落要多读几遍,常读常新,让学生明白:旧书不厌百回读,深思熟虑子自知。

第二节课:带领学生做《阅读80篇》,指导学生学会分析方法,会归类分析阅读的方法。美文要做好朗读的训练。最终逐渐提高学生的阅读分析能力。

(2)每月都有规定的书目,9月份和10月份必读《三国演义》;11月份必读《草房子》;12月份必读《荷花镇的早市》。另外有选读的书目:《感恩老师100个故事》;《我要做个好孩子》;《父与子全集》;《班长下台》;《王子与贫儿》;《手绢上的花田》;《哈里.波特与凤凰社》;《城南旧事》;《雾都孤儿》等,学生选其中的4本来读,其余的利用寒假读完。

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篇六 :书香班级读书计划

书香班级读书计划

刘立武

一、指导思想

书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分,书读得越多,对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言,多读书,读好书,就会增知识,长见识,优化气质,提高素质。一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调,而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!

阅读教学是教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。有关资料表明,学生语言的积累50%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动对象

全班学生

三、活动口号

书香萦绕我心

四、活动目标

把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,为把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。

4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

5、通过活动,提高学生的综合素质。

6、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。

7、发动家长,进行亲子阅读,创建“书香家庭”。

五、活动要求

1、利用学习园地、书香萦绕我心等宣传阵地,展示读书学习成果,为同学们创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、师生一起制作有特色的宣传标语贴在图书角上,我班确定 “书香萦绕我心”这条标语作为我们班的读书口号。利用班会课开展读书主题活动,并做好宣传或活动照片、读后感、手抄报的收集工作。

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篇七 :一年四班阅读计划

一年级班级读书计划

一、指导思想:

书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,加强校园文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我班积极响应,拟开展“我读书、我快乐”的读书活动,通过读书活动,为同学们打开知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。

二、学情分析:

一年级学生由于年龄小,刚入学,识字量极少,独立阅读相当困难,因此读书兴趣较差,鉴于此种情况,特制定本学期班级读书计划。

三、读书目标:

1、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

2、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

3、让家长带领学生一起阅读,营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

四、读书口号:

读书快乐,快乐读书。

五、具体措施:

1、创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。

一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。

2、适当推荐书目,让学生学会读书。

一年级必读本书两本,选读本书,背诵雅乐古韵前15首古诗。

必读书目:《日有所诵》和《猜猜我有多爱你》。

选读书目:《小猪唏哩呼噜》、《格林童话》、《君伟上小学·1年级鲜事多》、《小巴掌童话》、《小熊温尼·菩》、《一年级大个子二年级小个子》、《伊索寓言》、《爷爷一定有办法》、《木偶奇偶记》、《魔法师的帽子》(可以是自家里有的书)。

必背古诗:《雅乐古韵》前15首。

六、活动步骤:

(一)活动策划。

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,建立图书借阅管理制度,在班中营造一种良好的读书氛围。

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篇八 :小学班级读书活动计划

小学班级读书活动计划

一、指导思想:

细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,提高学生的文化素养,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展班级读书活动,目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯,扩大阅读量。

二、活动对象:

全班学生

三、阅读目标:

1、 通过开展阅读活动,让所有的学生都喜欢读书。

2、通过开展阅读活动,积累书中的优美词语、精彩段落,并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。

3、通过阅读优秀的书刊,让学生感受到语言文字的优美,激发学生的学习积极性。

四、 活动主题:

我读书,我快乐,我成长!

五、 活动内容:

1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》;

2、12篇(段)从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。

3、师生共读3本课外读物

精读:《西游记》(青少版) 上海人民美术出版社

略读:《汤姆索亚历险记》马克·吐温 张友松译 上海人民美术出版社

《草房子》 江苏少儿出版社

六、阅读时间:

1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、充分利用中午午休的时间。

3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。

4、利用双休日的时间阅读。

七、活动阶段:

(一)宣传发动,制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

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