一、
表演教学计划 课程设置:
影视表演 台词发声 舞蹈形体 声乐指导
二、教学目标:
1、通过系统学习,了解并掌握基础知识,提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度。
2、通过基本功训练,正确运用语气语调、神态动作等技巧。
3、通过艺术表演、作品赏析,进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察
和体验能力。
本课程是表演专业的主干课,学时多、学分高,既要使学生掌握本课程的基础知识和基础理论、更
重要的是通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机
联系,达到消除紧张,放松自己,解放天性,能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活,真实地积极
地有机行动,能独立完成单人行动小品的构思和表演。要求学生进一步解放天性,通过交流元素的学习,
能掌握与对手进行真实有机的交流。通过动模,人模的训练初步了解人物创作的基本方法,建立正确的创
作方法和观察生活能力——源于生活、还原生活到高于生活。创作并表演观察生活小品。表演基础课程,
要求学生能在上期学习的基础上掌握交流适应这一重要表演元素,能在表演中进行真实的、有机的交流和
适应;并通过观察生活、深入生活进行由表及里,由外到内,从现象到本质的筛选和提炼,组织成观察生
活小品,逐渐向人物塑造过渡。
三丶教学内容:
表演小品 台词发声 形体舞蹈 声乐歌曲
四、教学进度:(以下按天计算)
1、理论阐述:
a、什么是表演,影视表演与其他表演的根本区别,在假设的情况下以假当真、假戏真做、掩盖自己、冒充别人;
b、表演艺术的主要特征:①虚构及假定性;②当众;③是一门行动学;④再创造(二度创作);⑤是时间艺术也是空间艺术;⑥是一门综合艺术。
基本要求:学生做好笔记,了解什么是表演及基本特征
2、游戏与练习。
要求学生通过各种游戏能初步解放天性,自如地进入表演练习:
…… …… 余下全文