篇一 :影视表演教学计划

影视表演一期教学计划

教学目标:

1、主动积极的学习意识,性格变得开朗,勇敢,主动上台进行表演,

变得自信、大方;具有一定的合作能力。

2、培养少儿面部表情丰富大方、注意表现力的重要性;

3、投入到形 台 声 表中形象表演,说话大声洪亮、动作协调、表情丰富;

4、在游戏中激发孩子的兴趣,体会学习影视表演的乐趣。

教学内容:

1、表演的基本元素(八大块);

2、舞台表现要素;

3、基本面部表情和动物基本特征的儿歌;

4、简单唱、跳、语言、表演游戏、释放天性训练等。

教材安排:以下四种类型的组合各教3到4个

1、歌曲组合:

2、表演组合:

3、语言组合:

4、舞蹈组合:

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篇二 :口才与表演教学计划20xx0528

口才与表演教学计划

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篇三 :语言表演教学计划

语言表演一期教学计划

教学目标:

1、主动积极的学习意识,性格变得开朗,勇敢,主动上台进行表演,

变得自信、大方;

2、培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯;

3、投入到儿歌中形象表演,说话大声洪亮、动作协调、表情丰富; 4、在游戏中激发孩子的兴趣,体会学习儿歌的乐趣。

教学内容:

1、基本自我介绍;

2、基本的站姿,坐姿,指令练习;

3、12——13首基本面部表情和动物基本特征的儿歌;

4、简单语言游戏、释放天性训练等。

教材安排:

儿歌:《小星星》、《拉大锯》、《木头人》、《做早操》、《偷蛋糕》、

《鸵鸟怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢学跳高》、《小娇娇》、 《数鸭子》、《照镜子》、《青蛙种豆》、《小猪踢皮球》。

语言表演二期教学计划

教学目标:

1、做到语气逼真、表情形象、动作协调、夸张地上台表演;

2、对儿歌能够吐字清晰地进行表演;

3、能理解儿歌或者故事的意思,懂得其中的道理,培养良好的性情;

教学内容:

1、12——13首篇幅稍长、表演丰富的儿歌;

2、2——3篇短小的故事;

3、语言游戏、反应练习等辅助练习。

教材安排:

一、儿歌:《小白眼和小黑眼》、《老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳

朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、《小白兔说大话》、《两只

蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。

二、小故事

《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。

语言表演三期教学计划

教学目标:

1、通过表演实践消除胆怯心理,增强勇气和信心;

2、规范发音,提高语言表达能力和组织能力;

3、在故事表演中体会角色,理解角色。

教学内容:

1、4——5篇小故事;

2、2——3首儿童诗歌;

3、拼音知识——声母;

4、情景表演训练、模仿练习等。

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篇四 :表演专业教学计划

表演专业教学计划

PERFORM

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一、专业简介

本专业培养具有马克思主义基本理论素养,并具备和掌握表演艺术基本理论和基本技巧,能够在曲艺、声乐、相声和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。

二、培养目标和要求

本专业学生要学习曲艺、声乐、舞蹈等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能,受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。

毕业生应获得以下知识和能力:

1、掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识;

2、具有塑造艺术形象的基本能力;

3、了解我国的文艺方针、政策和法规;

4、了解艺术创作和理论的现状与发展动态;

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的理论研究和写作能力。

三、学制

四年

四、专业类别及授予学位

按要求完成学业并达到学士学位条件者授予文学学士学位。

五、学位课程:

毛泽东思想概论,马克思主义哲学原理,马克思主义政治经济学原理,邓小平理论概论及三个代表概论,大学外语,计算机文化基础

声乐表演专业方向(104.5学分):基本乐理,视唱练耳,形体训练,钢琴,合唱指挥,独唱,重唱,

台词,和声,专业外语,声乐艺术作品赏析,艺术概论,中国音乐史,外国音乐史,民间音乐,表演

曲艺表演专业方向(110.5学分):基本乐理,视唱练耳,形体训练,艺术概论,民间音乐,

专业训练,相声表演,评书表演,小品表演,曲艺概论,喜剧美学,曲艺创作

  实践教学环节:艺术实践   毕业实习  毕业论文

六、实践性环节

   结合教学组织学生参加社会实践和艺术实践,业务学习等活动。

七、课程设置及学时学分总体安排(见表一)

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篇五 :音乐表演专业教学计划

篇六 :影视表演专业教学计划(1)

2015—2016学年度影视表演专业教学计划

一、培养目标

本专业培养为社会主义现代化建设所需要的德、智、体、美全面发展的,能在艺术团体、普通学校、文化馆、青少年宫等从事影视戏剧表演与播音主持及辅导工作的艺术应用型专门人才。同时向各艺术类大学输送优秀“影、播”专业学生。

二、培养规格

本专业需要掌握影视专业必须的基础理论和专业知识,了解所学专业的新成就和新发展。具有所修专业的理论与实践技能;具有一定的自学能力和解决实际问题的能力;受到科学和系统的训练;基本掌握一门外国语。

三、专业能力分解

影视表演专业教学计划1

四、学制:全日制三年

1

五、主要课程

(一) 主要课程名称

乐理、影视戏剧表演、影视作品鉴赏、台词、声乐、民族民间舞、舞蹈基本功训练

(二) 部分主干课程内容概要

1、乐理:主要讲授音符、节拍、节奏、调式调性等音乐基本知识;

2、声乐:掌握科学的方法运用气息演唱歌曲。

3、影视戏剧表演:掌握“斯坦尼夫斯基”表演基本理论,话剧表演“五感受、三要素”

4、 台词:掌握普通话训练基本功,散文、诗歌、台词独白稿

件联系。

5、基本功:掌握芭蕾舞基本功体态,中国民族民间舞身韵

6、民间舞:掌握各民族民间舞基础

7、影视戏剧作品鉴赏:掌握中外戏剧史,对优秀影视戏剧作品进行欣赏、分析。

四川现代艺术学校

20xx年9月

2

3

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篇七 :表演教学计划

一、

表演教学计划 课程设置:

影视表演 台词发声 舞蹈形体 声乐指导

二、教学目标:

1、通过系统学习,了解并掌握基础知识,提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度。

2、通过基本功训练,正确运用语气语调、神态动作等技巧。

3、通过艺术表演、作品赏析,进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察

和体验能力。

本课程是表演专业的主干课,学时多、学分高,既要使学生掌握本课程的基础知识和基础理论、更

重要的是通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机

联系,达到消除紧张,放松自己,解放天性,能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活,真实地积极

地有机行动,能独立完成单人行动小品的构思和表演。要求学生进一步解放天性,通过交流元素的学习,

能掌握与对手进行真实有机的交流。通过动模,人模的训练初步了解人物创作的基本方法,建立正确的创

作方法和观察生活能力——源于生活、还原生活到高于生活。创作并表演观察生活小品。表演基础课程,

要求学生能在上期学习的基础上掌握交流适应这一重要表演元素,能在表演中进行真实的、有机的交流和

适应;并通过观察生活、深入生活进行由表及里,由外到内,从现象到本质的筛选和提炼,组织成观察生

活小品,逐渐向人物塑造过渡。

三丶教学内容:

表演小品 台词发声 形体舞蹈 声乐歌曲

四、教学进度:(以下按天计算)

1、理论阐述:

a、什么是表演,影视表演与其他表演的根本区别,在假设的情况下以假当真、假戏真做、掩盖自己、冒充别人;

b、表演艺术的主要特征:①虚构及假定性;②当众;③是一门行动学;④再创造(二度创作);⑤是时间艺术也是空间艺术;⑥是一门综合艺术。

基本要求:学生做好笔记,了解什么是表演及基本特征

2、游戏与练习。

要求学生通过各种游戏能初步解放天性,自如地进入表演练习:

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篇八 :表演班教学计划

表演班教学计划

(周三晚6:00——7:30和周四下午4:00——5:30) 1少儿舞蹈(音乐:加油歌)

主要让孩子从组合过度到成品舞蹈,增强孩子身体的协调能力,培育身体对节奏的敏感性。

2、扇子舞蹈(音乐:快乐小丫)

主要让孩子接触最初的扇子,增强孩子的协调能力和节奏感。

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