二年级数学教学计划
一、学生现状分析
本学期我教二年级两个班的数学,在经过一年半的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去,特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。
二、教材分析
本册教学内容有:
第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习。
数与代数:
1、有余数的除法:有余数除法的认识;有余数除法的笔算
2、万以内数的认识:千以内数的认识;万以内数的认识;万以内数的大小比较,近似数;估算;整百、整千数的加减法,几千几百几百。
3、万以内数的加减法(一):百以内数的加减法口算;简单的万以内数的加减法的笔算、估算;稍复杂的万以内数的加减法的笔算;万以内数的加减法的验算。
4、万以内加减法(二):较复杂的万以内数的加减法的笔算;估算;应用万以内数的加减法解决问题;回顾整理。
5、混合运算:两步连加、连减、加减混合运算;带小括号的两步加减混合运算;应用加减运算解决问题。
6、时、分、秒的认识:认识时、分、秒。
空间与图形:
1、千米、分米、毫米的认识:认识长度单位千米、分米、毫米;长度单位的进率和简单的换算。
2、对称:认识对称现象。
3、图形与拼组:平面图形的认识:①、长方形、正方形的特征②、五边形、六边形的初步认识;图形的拼组。
…… …… 余下全文