篇一 :20xx年高考政治复习计划

20##年高考政治复习计划

------三轮推进,稳扎稳打,知能并重,争创辉煌

                                     

一、确立指导思想,明确目标 

树立强烈的责任感和使命感,自我加压、鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本,夯实基础、提高能力、训练思维,增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性,团结协作、和谐备考。  

二、分析高考试题,把握导向  

1、夯实基础知识,注重政治理论素养。从近几年的高考政治试题来看,试题的编制和答案的组织都贴近教材,部分试题甚至直接用教材中的知识命题。所以,必须十分重视基础知识。  

①重视对知识的记忆和理解。对《考试大纲》规定的考点,要全面识记,深刻理解,才能真正做到“以不变应万变”。如果对某个知识点一无所知或知之不全,一旦考到就很难得到高分,对于考点的理解,必须抓住“是什么”、“为什么”和“怎么样”。  

②学会对知识的整合和重组,真正做到融合贯通。例如,要正确回答“如何看待电子产品价格下降”,必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解,包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、企业营销策略、消费心理等。  

2、把握时代脉搏,注重政治敏锐性。近几年的政治高考往往迎着社会热点上,以现实问题为载体,设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题,所以,必须对热点问题予以高度关注。  

①全面把握和深刻认识热点问题,要把握那些体现国家意志和利益,体现人类追求,影响最大,与所学学科内容有着必须联系的内容。例如:对“贯彻科学发展观”,必须把握:什么是科学发展观、为什么要贯彻、怎样贯彻?  

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篇二 :20xx年高考政治备考复习计划

20##年高考政治备考复习计划

  根据高考的要求及以往的经验,复习备考将分三个阶段进行,具体安排如下。
  第一阶段:(20##年月——20153月初)
  目标任务:夯实基础,循序渐进。通过本轮复习,使学生对“考试说明”规定的考查内容,能准确、完整的理解和掌握,使学生能全面掌握考点中的基本知识,达到能独立完成高考试题中的“基础”题。
  具体措施:
  ①以教材为准绳,按照课、节、框复习,注重对基础知识基本原理,基本概念的巩固。
  ②每节配置一套课时作业,每课进行一次单元检测,并做到认真督察。充分利用好纠错。
  ③加强互研、掌握信息,立足学生实际,把互研落到实和,在基础知识上,力争不留死角。

政治第一轮复习安排表

  第二阶段(2020123月初——200124月中旬)
  目标任务:知识梳理,形成网络。
  ①针对学生第一轮基础知识掌握的情况,通过专题复习整理,进行查漏补缺,进一步夯实基础知识。
  ②指导学生对知识、原理的重新整合,加强知识间的内在联系,形成知识网络。
  具体措施:
  ①按各学科的知识体系,确定十二个专题,逐一进行知识梳理,进行复习。
  ②就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结,即进行知识链结。
  ③就每一个专题,经过互研精心选择一套综合检测题,突出屋次性和知识的网络性及能力的训练。

专题内容

  第三阶段:(20##4月中旬——20125月中旬)
  目标任务:分析时政,提高能力。通过高考模拟试题,以考、讲、评、拔、补等形式,讲一步查漏补缺,攻克重点、难点、疑点,补救重点,弱点,强化基础知识,加强能力训练。
  具体措施:
  ①精选时政材料,以“是什么、为什么、怎么办?为框架,多角度、多层次掌握时政要点,做到课本的原理、观点与背景材料的有机结合。
  ②加强调研,捕捉高考最新信息,及时传授学生。
  ③依据年级组安排,进行仿真“3+X“综合模拟测试。

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篇三 :20xx年高考政治复习计划

         2015年高考政治复习计划

    为搞好20##届高三政治的教学和复习工作,提高学生的高考成绩,完成教学任务,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细计划:

一、指导思想

以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20##年的高考中取得优异成绩。

 二、教学任务与总体安排

 (一)第一轮全面复习,对高考考点逐一落实。(20##811日—20##3月中旬)

第一轮复习教学进度

20##811日——9月中旬:《经济生活》

20##9月中旬——10底:政治生活》

20##10底——20##2月中旬:《生活与哲学》

20##2月中旬——20##3月中旬:《文化生活》

(二)第二轮专题复习:理清知识之间的相互关系,达到触类旁通,坚持知识点与实际相结合。(20##3月中旬—5月中旬)

第二轮复习教学进度

本学科内知识的复习与综合运用,分专题进行复习,复习12个专题,在课时分配上灵活处理,讲练结合,并穿插时政内容和专题训练。具体复习进度见下表:

(三)第三轮复习综合训练阶段,就是识瞄准高考,查漏补缺,挖掘潜能,掌握技巧,重点训练。(20##5月中旬—5月末)

三、教学目标与策略

  (一)第一轮复习

目标任务:

夯实基础,循序渐进。通过本轮复习,使学生对“考试说明”规定的考查内容,能准确、完整的理解和掌握,使学生能全面掌握考点中的基本知识,达到能独立完成高考试题中的“基础”题。 
具体措施: 
    (1)以教材为准绳,按照课、框复习,注重对基础知识基本原理,基本概念的巩固。 
    (2)每节配置一套课时作业,每课进行一次单元检测,并做到认真督察。充分利用好纠错本。 
    (3)加强互研、掌握信息,立足学生实际,把互研落到实处,在基础知识上,力争不留死角。

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篇四 :高三政治复习计划方案

20##年高考复习计划(高三组)

20##年高考圆满完成了任务,我们感到任务艰巨,为搞好20##届高三政治的教学和复习工作,提高学生的高考成绩,完成教学任务,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细计划:

一、指导思想

以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20##年的高考中取得优异成绩。  

二、教学任务与总体安排

9月份:结束必修一经济生活的复习 10月份:结束必修二政治生活的复习 11月份:结束必修三哲学生活的复习 12月份:结束必修四文化生活的复习

三、主要措施

1、加强教学研究,把准高考方向!

首先,研究高考。发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究各市新课程高考模拟试题,准确把握高考方向。

其次,研究学生。依据学生的基本情况;做到因材施教。

再次,研究教法。要优化教学方法和教学设计,提高课堂效率。

2、遵循备考规律,促进教学质量的提高。

课本知识点拨到位。梳理知识,形成条理清晰的知识网络,建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考,精心设计”, “注重基础,深钻教材”,提供、筛选各种资料,点面都能照顾到。“讲练结合,加强和落实“培优”:作业单独批改,要求他们准备错题集。

四、教学目标与策略(第一轮复习):

1、明确考点夯实基础,构建知识体系与网络。

复习时间:20##年9月初——20##年12月底

复习策略:第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固。

单元检测、讲评的程序进行。

(1)认真研读考纲,明确考点,把屋考试方向。

(2)以教材为本,夯实基础,构建知识体系与网络。

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篇五 :20xx年高考政治复习计划

20xx年高考政治复习计划

------三轮推进,稳扎稳打,知能并重,争创辉煌

一、确立指导思想,明确目标

树立强烈的责任感和使命感,鼓足干劲、科学备考。以教学为中心、以学生为根本,夯实基础、提高能力、训练思维,增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性,团结协作、和谐备考。

二、深入分析,把握导向

1、深入研究《考试大纲》,全面识记,深刻理解,真正做到“以不变应万变”。并学会对知识的整合和重组,真正做到融汇贯通。

2、夯实基础知识,注重政治理论素养。仔细分析近几年的高考政治试,研究试题的编制和答案的组织,凸显重视基础知识,高考考点要落实。注重精讲精练,突破难点,易错易混要分清,把握解题规范,提高解题能力。

3、把握时代脉搏,注重政治敏锐性。近几年的政治高考往往迎着社会热点上,以现实问题为载体,设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题,所以,必须对热点问题予以高度关注。运用学科知识对热点问题进行恰当分析。要体会和领悟热点问题在知识上最有意义的切入角度,做到教材与问题的有机结合,对每一热点要从经济学、哲学、政治、文化生活四个角度进行全面深入分析,从而达到学以致用的目的。

三、科学严密安排,步步为营

三轮推进:第一轮:基础知识过关,做到以本为本,狠抓基本概念和基本原理掌握,以纲为纲,认真研究教学大纲(课程标准)。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸,认真研究考试大纲,做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。第二轮: 综合复习,强化主干知识,加强学法指导,培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力,分析评价及解决问题能力。第三轮:时政热点专题复习,以热点带知识,突出重点、难点、疑点的解决。选择典型热点进行政、史、地综合,强化记忆,培养应试能力、指导心理调节。

第一阶段:(20xx年8月—— 20xx年2月 )

目标任务:夯实基础,循序渐进。通过本轮复习,使学生对“考试说明”规定的

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篇六 :20xx年高考政治复习计划

20xx年高三政治二轮复习计划

高三政治备课组 王小丽

一、时间安排:20xx年3月12日———20xx年4月30日

二、复习内容:分16个专题进行教学:

20xx年高考政治复习计划

三、复习思路

第二轮复习不是第二遍复习,不能弄成是简单的重复。第一轮复习的重点是基础知识的记忆和理解,达到熟练掌握。第二轮复习的重点是构建知识网络和体系,并且不断提高学生综合运用知识分析和解决问题的能力。是由知识到能力转化的一个重要阶段。

1、从知识的复习来看,第一轮和第二轮都要重视基础知识的复习和掌握,但是第一轮的复习一般都是按课、节、框来复习,知识过的比较细,比较全面,方方面面都要复习到,知识点不留空白。而第二轮由于时间有限,不可能是再像一

轮那样面面俱到,复习的重点应该首先突出主干知识,高考试题主要是针对学科主干知识的考查,一是考查学生的熟练程度,二是考查学生对主干知识综合运用的能力。从教材的角度看,主干知识是指基本概念、基本理论、基本原理。从热点的角度看,能和当前重大热点相结合的基础知识也是学生应该掌握的主干知识。因此,要结合《考纲》规定的考点,以课本为依据,把教材的主干知识和与社会热点问题相联系的主干知识分别找出来,确定每课的主干知识,明确主干知识的层次要求。其次,二轮知识复习应该突出常考的考点,教师应该认真研究近几年的高考试题才能准确把握。再次,二轮知识复习应突出易混、易错点。虽然在一轮中这些点也涉及过,但是由于时间已经过去很长时间,学生难免会有所遗忘或者还是弄不清楚,这些点可以再强化认识,以达到准确熟练掌握。

2、从思维方法的角度理解,第一轮的知识复习的思维过程是由个别到一般,主要是归纳法。而第二轮知识专题复习的思维过程是由一般到个别,主要是演绎法。比如,对于公民的政治生活这一知识专题,第一轮复习时,一般是按照考纲的考点设置,结合教材,先具体复习相关知识点。从考点看,公民的政治生活包括我国的国家性质、我国公民的权利和义务、我国公民政治参与的途径与方式三个大的考点。再细化一下,第一个考点下面还有宪法对我国国家性质的规定、人民民主专政的本质与特点、坚持人民民主专政的必要性、人民民主的广泛性和真实性四个小点。第二个考点下面还有三个小点,第三个考点下面有6个小点。这些考点要逐一复习,在复习的基础上,教师再总结出知识体系。但是相对来说,第一轮复习后,学生所掌握的知识体系性、综合性还是不够的,第二轮复习要重点解决这个问题。所以,第二轮复习是以单元为基础,重在让学生构建知识网络。从思维方法上看,应该是在第一轮复习的基础上,由一般到个别,从宏观到微观。

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篇七 :20xx年高考政治复习计划

20xx年高考政治复习计划

为了在明年的高考中取得好的成绩,在总结往届高考复习经验和教训的基础上,本着全面、系统、扎实、有效的原则,结合本届学生的实际,特制订本计划

一轮复习:

一、点面结合,理清脉络,夯实基础。

针对我校学生实际,政治一轮复习,主要强化对基础知识的掌握,夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角,彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性,理清教材的知识脉络;重视重复记忆。

二、加强集体备课,精心研究两纲,把握高考动向。

要想取得好成绩,就必须加强集体备课,坚决落实学校关于集体备课精神,集思广益,充分发挥集体优势,把个人的智慧融入集体,打群体战,决不孤军奋战。同时,认真研究教材,深入研究考纲,把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向。加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。

三、突出课堂,重在落实,追求实效。

课堂教学是整个政治课教学的中心环节,尤其高三教学,时间紧,任务重,课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程,向每一分钟要质量,向每个知识点要分数,向每一道题要技巧。

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四、加强有效训练,提高学生审题答题能力。

从近年的高考题来看,题型的设计及难易程度都适中,但学生的得分并不高,主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养,通过典型习题的训练和常见错误的分类分析,提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系,要用好每一节课,第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合,以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点,使学生能拓宽视野,稳扎稳打,综合训练又能让学生有全局意识,并可及时查漏补缺,发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练,下功夫练字,提高书写水平,答案设计要美观、合理。

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篇八 :高中高三政治复习计划

高中高三政治复习计划

高三思想政治教学工作,以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标,为增强复习的计划性、目的性和实效性,提高复习效率,把握高考动向,达到高考预期目标,高三政治备课组在研讨基础上,结合级学生实际和文综考试的特点,制定学年高三政治复习计划。

一、指导思想

以教材为基础,以考纲为准绳,渗透新课标的精神,加强高考研究,把握高考动向,精心编写实用高效的教学案;夯实基础,构建知识的内在联系,理论联系实际,找准热点和教材的交合点,有的放矢组织学生复习;针对不同班级的学情,优化教学过程,加强对学生答题规范化的训练,提高复习效益。

二、学情分析

我校共有三个文科班,学生基础参差不齐,给教学带来了一定的困难。

1、少数学生对基础知识掌握不牢,从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确,常有遗漏,对知识的分块结构不明,常有方向性的错误出现,丢失得分点。

2、对材料的解读和理解能力差,不能从所给材料中提取有效信息,不能准确无误的确定答题方向,找不到解题的切入点,形不成解题思路;分析综合能力有待提高。

3、对选择题的解答缺少理论分析,命中率不高,这说明学生对基础知识没有真正理解,处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少数学生在靠碰运气,因而出现考试分数时高时低,波动较大。

三、教学措施

(一)认真研究教材、深入研究考纲,把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向。老师也要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中应深入研究近5年高考试题以及考试说明,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。

(二)抓好三轮复习,处理好几方面关系。

第一轮,夯实基础理清脉络。一轮复习有大约5个月的时间,要强化对基础知识的掌握,打好基础。

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