篇一 :骨干教师带徒计划

骨干教师带徒计划

根据镇中心校的文件精神,为了切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用,加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力,特制定计划如下:

1、每学年伊始,师傅指导徒弟,并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划,以利徒弟认准目标,并在今后的学习和实践中,时刻注意树立终身学习意识,在点滴中进步,在分秒里成长。

2、用自己的言传身教,指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。

3、每月最后一周周五请师傅和徒弟共同研讨一次课,检查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材处理教材的能力。

4、不定时地听徒弟课,帮助徒弟提高课堂教学能力。

5、每学期帮助徒弟上节高质量的校内观摩课。

6、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文,力争发表获奖。随论文外,教育随笔及其它感悟之言及时和师傅沟通,力争做到虚心求教,争取超过师傅。

7、每学期请师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动小结。

骨干教师带徒计划

梨河镇老观李小学

孟丽霞

徒弟沈玉凤的成长提高计划

1、在师傅的指导下制定为期一年的成长计划。

2、主动和师傅开展谈心活动,学习师傅忠诚党的教育事业的思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

3、每月最后一周周五向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。

4、多请师傅听自己的一堂研究课,在师傅的指导下提高课常教学水平。

5、每一学期徒弟上一节高质量、有创意的校内观摩课。

6、每学年至少撰写一篇教育科研论文,力争发表、获奖。

7、每学期和师傅一起写一篇师带徒活动小结。

8、徒弟间团结互助,齐头并进,共同提高专业水平。 作为徒弟,一定珍惜此次机会,虚心求教,尽快成长,争取赶上师傅。

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篇二 :骨干教师带徒计划 2

20xx--20xx学年度第一学期师带徒

工作计划

20xx年,我被评选为麦积区骨干教师,结合教体局文件精神和我校工作的实际情况,本学期确定王红霞和刘小莉为带徒对象,为更好地完成带徒计划,特制定以下带徒计划:

1、对所带教师进行师德修养的培训,帮助他们具有较强的事业心和责任感,树立求真务实,努力向上,乐于教育的事业心。 帮助所带教师确立现代教育意识和素质教育理念,努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯,帮助他们学习并理解20xx《新课程标准》,为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

2、计划让两位徒弟积极参加本学科上级教研部门教学研究活动,积极承担校内或组内公开课,展示自己,争取提高两位徒弟的业务水平。

3、本学期计划师徒之间要加强相互听课、评课,要求在听课后,进行分析点评,共同交流。

4、本学期计划指导所带教师上好一节汇报课。开展师徒共上一堂课活动,相互努力共同提高。子曰:“师不必强于弟子,弟子不必不如师”。希望所带徒弟比我强是我最大的心愿。

5、计划被指导教师听15节课,写好听课笔记,对他们的教学工作及时督促检查。

6、本学期计划帮助被指导教师写4000字左右的读书笔记,上交一篇1500字以上的学习心得或教学反思。

7、本学期计划指导被指导教师完成:一个优秀教案,一篇教学论文或教育论文,一份上佳试卷。

8、带徒的王红霞老师和刘小莉老师的教学成绩在全中心学校名列前茅。

教师:刘宏科

20xx年x月x日

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篇三 :骨干教师带徒计划1

骨干教师带徒计划

一、 指导思想

为谋求学校的发展,加快青年教师成长步伐,促其尽快成才,

增强其实施新课程的能力,作为骨干教师的我在这半年继续带本校教

师李新苗为徒弟。使她尽快成长。为了更好的开展帮带活动,我给各

自制定了如下职责。

二、 师徒职责

师傅职责:

三带:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——掌握教育教

学基础知识及技能;带师德——懂得育德之道,为人师表。

1. 师傅要以良好的形象感染徒弟,以爱岗敬业的言行鼓励徒

弟,引导徒弟加快成长的步伐,尽早成才。

2. 向徒弟介绍教育、教学经验,指导徒弟合理安排工作,有序

开展教科研活动,及时帮助他们解决教育、教学中困难。

3. 精心指导徒弟备课,每月至少听徒弟一节课(每学期不少于

三节),认真记录,听课后及时评课,写出指导意见,帮助徒弟解决

课堂教学中存在的问题。

4. 每学期指导徒弟上一节组内研究课,一节校内展示课。

5. 学期末写一篇带徒心得或体会。

徒弟职责:

1. 尊重指导教师,虚心好学,主动求教,善于反思,认真备好

每一节课,不断提高教育教学水平。

2. 主动与师傅一起制定活动计划,自觉按计划开展活动。。

3. 主动听师傅的课,每月不少于三节(每学期不少于十节),

详细记录,听课后及时写出收获与体会,用于指导自己的课堂教学。

4. 每学期在组内上一节研究课,在学校上一节展示课,课后虚心听

取意见,及时总结。

5. 学期末写一篇活动总结或心得。

三、活动安排

1. 学期初制订活动计划。

2. 师徒有计划地开展活动。

3. 指导徒弟上好展示课。

4. 平时做好听课指导工作。

5. 学期末师徒分别进行活动总结

6. 学校对师徒活动工作进行总结,表彰。

7. 提出新的要求。

赵亚丽

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篇四 :骨干教师带徒计划

骨干教师带徒计划

本学期确定xxx为带徒对象,为更好地完成带徒计划,特制定以下带徒计划:

1、 对所带教师进行师德修养的培训,帮助他们具有较强的事业心和责任感,树立求真务实,努力向上,乐于教育的事业心。

2、 帮助所带教师确立现代教育意识和素质教育理念,努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯,帮助他们理解《新课程标准》,为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

3、 计划让两位徒弟积极参加本学科上级教研部门教学研究活动,积极承担校内或组内公开课,展示自己,争取冒尖。

4、 本学期计划师徒之间要加强相互听课、评课,要求青年教师在听课后,进行分析点评,共同交流。

5、 本学期计划指导所带教师上好一节汇报课。开展师徒共上一堂课活动,相互努力共同提高。子曰:“师不必强于弟子,弟子不必不如师”。希望所带徒弟比我强是我最大的心愿。

6、 计划被指导教师听15节课,写好听课笔记,对他们的教学工作及时督促检查。

7、 本学期计划帮助被指导教师写3000字左右的读书笔记,上交一篇20xx字以上的学习心得或教学反思。

8、 本学期计划指导被指导教师完成:一个优秀教案,一篇教学论文或教育论文,一份上佳试卷。

9、 指导所带教师课堂探究式模式的研究。

通过引领不仅让他们能在学校或镇上展示课或研究课,而且每人能在市级以上报刊上发表文章或论文获奖。

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篇五 :骨干教师带徒弟计划

骨干教师师徒发展共同体实施方案

根据《城关区教育局开展千名教师发展共同体实施方案》的要求,本着相互学习,共同促进提高的目的,取长补短,促进课堂教学、教育教学能力提高。作为骨干教师,在汲取养料的同时,我会尽量的发挥自身能力,带好徒弟,竭尽所能将自己的能力寻求共同发展的途径。特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻、落实教育局会议精神,紧紧围绕“提高教师专业化水平”开展工作,做专业化发展型教师。结合本校发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教、学、研、用相结合的原则,努力将新教师培养成骨干教师。

二、带教目标

以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体,引导、激励、帮助青年教师自主发展。使其成为教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚的师德修养,具备现代教育观,掌握现代教育理论和现代教育手段、方法,具有较高的实施素质教育能力,较强的教学能力,较规范的教育科研能力、教育教学个性鲜明的实践型、研究型的教师,在教师队伍中能起示范作用的骨干教师。

三、具体要求

1、坚持正确的政治方向,热爱教育事业,具有强烈的事业心,

高度的责任感和高尚的师德修养。

2、确立正确的教育观、学生观,不断创新,师德的引导者不仅成为业务上的骨干教师,更要成为思想上的骨干。

3、拓宽科学文化视野,研修现代教育理论,掌握更丰富扎实的教育教学专业知识。

4、提高教学水平和说课、评课能力以及活动设计能力,逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用。

5、掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术,能独立获取相关信息资料,掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。

6、掌握教科研方法,提高教育科研的能力,撰写论文能在市级以上刊物发表或交流。

四、具体内容

1、和徒弟共同制定为期三年的成长计划。

2、主动和徒弟开展谈心活动,学习认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度,不断提高职业道德水准和教育教学能力。

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篇六 :骨干教师师带徒计划总结

骨干教师师带徒计划

(被带教教师   xxx    xxx

    为了发挥骨干教师的传帮带作用,帮助青年教师尽快更好提高教育教学工作能力,促使其快速成长。经学校教研牵线,我跟青年教师 陈小芳 唐儒科签订了师徒结对协议书,确定了师徒关系。

    作为师傅,必须在教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心,热爱指导,把自己丰富的教育教学经验倾囊相授,真正促使青年教师快速成长。以下是具体的工作措施:

  1、指导徒弟制订为期一年的专业成长和教学计划,并经常检查计划的执行和落实情况。

  2、平时在钻研教材,备课上课,批改作业,课外辅导等各个环节,对徒弟进行指导。

  3、每月给徒弟至少上两节示范课,并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。

  4、每学期至少听徒弟10节课,并实事求是地对课进行评价,肯定进步,指出不足。积极支持徒弟参加各种业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。

  5、每学期,要求徒弟至少上1-2节汇报课,并认真做好教学反思,找出教学的成功和不足之处,寻找原因和解决方法。

  6、每学期指导徒弟学习研读一本教育教学理论专著,撰写一篇教学论文,并写好一份指导徒弟的经验总结。

  7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。

   相信经过一年的共同努力,师徒双方的教学水平和业务素质都会有新的收获。

师带徒计划总结

一、指导思想

根据省骨干培训第一阶段岗位自修的要求,作为一名参加省级培训的骨干教师,我应认真完成岗位自修学习,不断完善自己、充实自己、同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此,我和张老师结成师徒组,名义上为师带徒,实际为互帮互带,争取共同进步,尽快成长!

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篇七 :骨干教师师带徒计划

骨干教师师带徒计划

光影似箭,转眼间新的学期又开始了。20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一个校区。通过一个学期的磨合,师生们已经适应了这种崭新的教学环境。20xx年,经过一个寒假的休整。元宵节一过,伴着略带寒气的春风,又来到了这一既熟悉,又陌生的环境。

新的学期充满了新的挑战和机遇,同时对我们提出了新的更高的要求。本着深化绿色教学,常规中求特色的宗旨,又开始了探索一条适应我校学生发展的成功之路。回顾过去所走过的道路,初为人师的兴奋与激动,第一次站上讲台的紧张与不安,仍然历历在目,一切仿佛发生在昨天。在我成长的道路上,充满了领导的殷切期待,同事们的热情帮助,每次回想起来,心中充满感动。

为不辜负领导的期望,让新教师少走弯路,也为了让自己的业务水平更上一个新台阶,特制定了以下的带徒指导计划:

指导徒弟使其正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。

在此基础上,实施绿色教学。在教学中贯彻落实绿色教学的三条价值理念。首先在教学设计上下大功夫。因为,创作必须先感动自己,才有希望感动学生。只有从人心深处流出的东西,才能流向人心深处去。其次,创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时,作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后,定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的教师,更是那些有能力去反思一堂课,寻找策略和措施,让下次课更好的教师。

实施绿色教学,把有活力、吸引力、高效益、高质量的绿色教学渗透到备课,上课、辅导、作业批改、测验、教学反思六个环节中,加强学生预习和复习方法的指导,培养学生自学能力,潜心研究如何学习实施绿色教学,诊断自我教学方式,充分发挥自身教学优势,创特色教学,促进学生全面发展。

每月第一周帮助徒弟备一次课,一次备出三到四个单元。每月检查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材处理教材的能力。

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篇八 :骨干教师带徒工作计划

骨干教师“带徒”工作计划

长岭县利发盛镇中学 田福娥

作为一名农村中学骨干教师,为了更好地发挥骨干教师的示范、带动和辐射作用,我选择和石艳东老师结对子,同石艳东老师一同进步,并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下:

1、 给石老师创学习的机会,增强她事业心和责任感,树立求真务实,努力向上,乐于教育的事业心。

2、同所带教师一起学习,树立现代教育意识和素质教育理念,努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯,帮助他们理解《新课程标准》,为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

3、鼓励石老师积极参加数学学科上级教研部门教学研究活动,积极承担校内或组内公开课,展示自己,锻炼自己。

4、指导石老师教学工作的各个环节、交流工作心得,共同提高。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、与学生交流等上课的技巧。

5、 本学期我和石老师计划相互听课、评课,要求石老师在听课后,进行分析点评,共同反思交流。在听石老师的课后针对数学学科特点,提出合理化建议,针对不足之处,制定相应的改进措施。本学期计划听石老师15节课,写好听课笔记,对他们的教学工作及时督促检查。

6、督促石老师学习班主任工作相关理论,指导她管理班级,掌握班主任工作的方式方法,帮助她把班级管理成先进班级。

7、 本学期计划指导石老师完成:一个优秀教案,一篇教学论文或教育论

文,一份优秀试卷,上交一篇20xx字以上的学习心得或教学反思。

8、我还要以自己的实际行为去感染他,用自己的实际行动为她做榜样,使她在师德方面得到提升与磨练。

带徒过程实际是教师间相互学习、相互促进的过程,我一定抓住这一契机,利用这次活动创设的平台,磨练自己,不断积累经验,适应新时期教育的需要,在活动中与石老师共同成长进步,共同承担起我校数学教育的重任。

20xx年x月x日

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