通过国培计划的学习, 我在小学英语教学中获益匪浅。下面是我在小学英语教学方面的一些心的和体会。希望与各位同仁共勉。
综合语言运用能力就是使用语言完成交际任务,包括:建立和维持社会关系;表达个人的情绪、情感、思想、观点;再现生活经验;描述真实或想象的世界;完成具体任务或行动;在小学六年级的英语教学中,我尝试着运用了以下几种方法,来培养学生的语言综合运用能力。例如在情景对话的讲授中,我经常采用的方法是让小组成员分角色进行对话练习表演,从而进行个人情感、观点的表达。在进行在课文翻译时,我会让学生联系图画内容,结合自己的生活经验和已有知识,让程度较好的学生先试着猜一下意思。如果意思不是很准确的话,我再进行适度引导。另外,在学习内容的巩固和拓展上,我习惯于口头作业的布置,我会让学生根据课文,编一组小对话,然后在课下进行练习。经过这一段时间的学习,我觉得比较有效的方法就是角色的扮演和对话的练习,这样学生对句子的掌握比较牢固。另外我在小学英语教学中的不足主要存在于课堂的英语氛围有待进一步营造。还有小组间的配合默契程度在展示的过程中的积极性不尽如人意。关于小学英语教学阶段存在的疑惑,我对于语法的讲授所占比例,英语听说读写能力的侧重的方面,以及英语作业的布置类型和量的的掌握还有待学习。希望辅导老师给予建议指导。
通过前一段时间的国培学习,我感觉在英语教学方面取得了很大的进步。在以后的培训中,我将更加积极地参与学习讨论,积极与各位老师沟通交流,使我的业务能力不断得到提升和发展。
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