篇一 :班主任家访工作计划、总结

班主任家访计划

七年级二班藏金凤

家访是班主任的一项常规工作,是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的第一任老师,学生的家庭是教育的起始,也是每一个孩子一生离不开的学校。因此,要做一名成功的教师,应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”,共同努力,才会使教育迈向成功。 孩子的父母每天为了生计奔波,晚上回家往往筋疲力尽,想管孩子已是心有余而力不足,更不能说与老师主动沟通了,因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。 由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂,在每次家访前我都要充分准备好资料,实事求是,以表扬为主,关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点,多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来,并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如:我班的李泽阳积极性高,上课爱发言,但一写字就丢笔画,而且字迹潦草,很难辨认。为此,我将在家访中表扬他的积极的学习态度,也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等,这样收效会很好。再如:我班的李鹏飞,由于家庭困难,父亲过世,母亲每天也只顾着忙于工作,为此,他每天都脏兮兮的上学,而且经常迟到,平时与家长沟通,家长也不是很理解,我将利用家访活动,使我更深地了解了他的家庭,我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解,并会对我们的工作给予一定的支持,尽力做到不让孩子迟到。又如:针对班里几个学习好的孩子,我将在家访过程中,谈的最多的将是孩子将来发展的问题,及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况,也会对学校建设,班级管理等方面提出了宝贵建议,使我重新认识我们的家长,吸取宝贵的经验。

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篇二 :小学班主任家访工作计划

小学班主任家访工作计划 王庆富

家访是班主任的一项常规工作,是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的第一任老师,学生的家庭是教育的起始,也是每一个孩子一生离不开的学校。因此,要做一名成功的教师,应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”,共同努力,才会使教育迈向成功。

孩子的父母每天为了生计奔波,晚上回家往往筋疲力尽,想管孩子已是心有余而力不足,更不能说与老师主动沟通了,因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂,在每次家访前我都要充分准备好资料,实事求是,以表扬为主,关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点,多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来,并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如:我班的李泽阳积极性高,上课爱发言,但一写字就丢笔画,而且字迹潦草,很难辨认。为此,我将在家访中表扬他的积极的学习态度,也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等,这样收效会很好。再如:我班的李鹏飞,由于家庭困难,父亲过世,母亲每天也只顾着忙于工作,为此,他每天都脏兮兮的上学,而且经常迟到,平时与家长沟通,家长也不是很理解,我将利用家访活动,使我更深地了解了他的家庭,我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解,并会对我们的工作给予一定的支持,尽力做到不让孩子迟到。又如:针对班里几个学习好的孩子,我将在家访过程中,谈的最多的将是孩子将来发展的问题,及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况,也会对学校建设,班级管理等方面提出了宝贵建议,使我重新认识我们的家长,吸取宝贵的经验。

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篇三 :班主任家访工作计划

三年级大家访工作计划

一、家访的现实意义

新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们,单纯依靠教师是搞不好教育的,必须和家长密切配合,家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际,特制订本学期家访工作计划如下。

二、本班学生家庭教育情况分析

本班学生大部分居住在村里上,学习基础较为薄弱。学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系,会教育孩子的家长,他的孩子的素质是不低的。

有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上,把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己,能明白家长的苦衷,而却不去理解孩子的心理,不知道教育应遵循儿童的心理特点,往往会发生一些本不该发生的事,甚至会发生令家人后悔终生的事。和学生座谈时转载自百分网http://www.oh100.com,请保留此标记不少学生反映他们的父母都打过他们,没有挨打的学生寥寥无几。

还有部分学生家庭教育状况不容乐观,家长们对教育的投入很少,除了给孩子交学费以外,就很少有其他的教育投资了,更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄,课本以外的知识了解的很少,给教师的教学带来一定的难度。不少家长认为教育孩子是老师的事,把孩子交给老师就算完事了,孩子的成绩好坏和自己没关系,没有认识到家庭教育的重要性,更没有意识到自己所肩负的责任,把教育孩子的事推卸的干干净净。

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篇四 :二年级下学期家访工作计划

20xx-20xx学年度第二学期

访

太平小学二(1)班:宗万明

20xx年x月x日

20xx-20xx学年度第二学期

二年级家访工作计划

在这学期中,将通过家长与学校最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给于我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

一、家访目的要求

1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。

8、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。

二、家访重点

1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生,随机家访。

三、家访时间安排

家访一般不占用教学时间,由于我们班孩子大多在农村,家离学校较远,所以主要采用电话家访或周五下午接孩子时,可访问1—2人。

太平小学二(1)班:宗万明

20xx年x月x日

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篇五 :家访工作计划

家访工作计划

三合中心小学 三年二班 刘 峰

教育环境包括家庭、学校、社会这三个因素。因此,家庭教育是学校教育的重要补充。家长是教师的助手,他们的目的是一致的,都是为了把学生教好,使学生成才。而教师在教学过程出现的一些问题从学生那儿是了解不到的,学生的内心感受与想法家长是最明了的。因此,教师应与学生家长经常取得联系,互相配合,虚心听取家长的看法和想法,了解自己不能直接察觉到的问题;经常取得联系,建立相互配合、合作的形式,形成立体式的教育网络,更好地做好教育教学工作。这学期对学生进行家访情况做出以下计划:

1、这一学期内将对学生进行一次全面家访。

与家长、学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求;了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用;了解家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作,并做好详细的记载。

2、做好平时的家访工作。

当学生的学业成绩有了进步还是退步时,将及时与学生的家长取得联系。家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育

学生的内容和方法,家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。

3、将做好期末的全面家访工作。

在期末,学生的学业有了阶段性的小结,我将对学生本学期与上学期的学习成绩及各方面的情况做比较,分析学生哪些方面上有进步,进步的步伐有多大;哪些方面还与期初定的计划有距离,应如何改进,这些都与家长交谈、介绍听取建议,做好信息记录,以便下一步能更好的做好工作。

20xx.9.1

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篇六 :20xx年大班家访工作计划

20xx-20xx第二学期家访工作计划

任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

本班是由51名小朋友组成。在这学期中,将通过家长与幼儿园最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

1、家访主要了解孩子的生活习惯,如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。

2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。

3、了解孩子的兴趣爱好。

4、与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。

5、家访工作重点放在那些适应能力价差的孩子身上。柳依馨及班上的几位小朋友由于过度依赖家长。在家访过程中应争对这个情况与家长交流。

6、家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作

的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。

7、本学期主要对柳依馨等十位小朋友进行家访。

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篇七 :红旗中学家访工作计划

红旗中学家访工作计划

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展,更好的完成我校的学生培养目标,特制定家访制度。

一、家访内容

1.了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

3.宣传教育法律、法规和教育政策,介绍我校的办学特色及学生的培养目标,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;

4.双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验,争取家长的理解与配合;

5.协调学生与家长的关系;

6.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访原则

家访必须分层次进行,不得只进行后进生的家访,应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生,特长生,家庭经济困难学生,单亲家庭学生,学困学生,留守生,有辍学倾向的学生,心理和情绪不稳定的学生等。

三、家访要求

1.班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/5,科任老师、年级组长、行政干部密切配合,每学期必须家访2-4人,各班在三年内必须走访所有学生家庭一次。

2.学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访。

3.家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现,注意保护学生的自尊心和积极性。

4.家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5.家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式。

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篇八 :小学班主任家访工作计划

小学班主任家访工作计划

家访是班主任的一项常规工作,是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的第一任老师,学生的家庭是教育的起始,也是每一个孩子一生离不开的学校。因此,要做一名成功的教师,应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”,共同努力,才会使教育迈向成功。

孩子的父母每天为了生计奔波,晚上回家往往筋疲力尽,想管孩子已是心有余而力不足,更不能说与老师主动沟通了,因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂,在每次家访前我都要充分准备好资料,实事求是,以表扬为主,关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点,多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来,并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如:我班的李泽阳积极性高,上课爱发言,但一写字就丢笔画,而且字迹潦草,很难辨认。为此,我将在家访中表扬他的积极的学习态度,也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子的方法等,这样收效会很好。再如:我班的李鹏飞,由于家庭困难,父亲过世,母亲每天也只顾着忙于工作,为此,他每天都脏兮兮的上学,而且经常迟到,平时与家长沟通,家长也不是很理解,我将利用家访活动,使我更深地了解了他的家庭,我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解,并会对我们的工作给予一定的支持,尽力做到不让孩子迟到。又如:针对班里几个学习好的孩子,我将在家访过程中,谈的最多的将是孩子将来发展的问题,及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况,也会对学校建设,班级管理等方面提出了宝贵建议,使我重新认识我们的家长,吸取宝贵的经验。

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