篇一 :家庭教育工作计划

冯班枣小学家长学校工作目标

家庭教育是学校教育和社会教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教育教学工作计划的实际及开办家长学校的经验,特制定家长学校工作计划。

一.目标任务

通过开办家长学校,指导和帮助家长提高自身的素质和修养,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,明确家庭教育的重要性。帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念,学习家庭教育的科学知识,掌握教子成才的方法,充分发挥家庭教育的作用,提高家庭教育的水平,营造良好的家庭教育氛围,使家庭教育充满爱意、充满温馨。增强家长与学校之间的联系,明确家庭教育职责,积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络,共同培育一代新人。

二.家长学校的组织管理:

1、设立家长委员会

家长委员会由六位家长代表构成。由学校教导主任主持工作,负责指导、协调家长学校工作;家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。

2、家长委员会每学年召开两次会议,学习有关文件特别是有关的教育法规,结合学校工作重点,制定家长学校工作计划,针对家教中的热点和普遍存在的问题,确定科研课题及个案研究。

三.家长学校具体工作:

1、根据区有关家庭教育指导精神,进行家庭教育工作指导者进行培训。

2、制定家长学校分年级活动安排,结合实际情况,对家长予以家庭教育指导。

3、分层次进行家长学校讲座,共商教育学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位,由组长负责,一学期至少二次,有计划、有内容、有考评。

4、进一步进行学习型家庭的创建活动,评选校级示范性学习型家庭和合格(优秀)学习型家庭。

5、教师走出去,为进一步搞好家长学校工作,要求班主任至少每学年对每位学生上门家访一次。

6、把家长请进来。((1)进课堂听课(2)请部分家长与孩子参与活动)

7、加强家庭教育现代化课题研究。每个年级列好课题、个案,进行研究。

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篇二 :小学家庭教育计划

小学家庭教育计划

指导思想:

以《上城区德育“十一五”发展规划》为指导,全面落实全国妇联《关于进一步加强家庭教育工作意见》和《关于全国家长学校工作的指导意见》的有关精神,利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作,帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用,建立和谐的家校关系,形成学校、家庭、社会教育共同体,使学校的家庭教育工作再上一个新台阶。

工作重点:

1、本学期学校要重点围绕“幼小衔接”开展家庭教育指导工作,通过叶莎校长的报告《为孩子寻找幸福的人生起点》等专题讲座,以及适应性培训班、家长课堂的开设,从实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动,为家长了解孩子成长过程提供学习机会,更好的帮助孩子适应学校生活。

2、积极准备,迎接区家庭教育指导调研评估工作,不断改进家庭教育指导的形式与方法,切实提高家教指导的质量与效益,参加家庭教育优秀学校评选。

3、加强课题研究申报区级家庭教育课题《人格培养在小学高段学生中的实践与研究》,创建学习型家庭的实践与研究,积极倡导开展学习型家庭的活动。

4、进一步学习,提高教师(班主任)对家庭教育指导工作意义的认识。牢固树立以学生发展为本的思想,进一步改进家庭教育指导工作的方法与途径。切实提高家教指导工作的实效。

具体工作:

1、家教工作形成制度化、常规化,完善家长委员会,充分发挥家长委员会的作用,根据不同年级学生的特点开展讲座活动,不定期召开各类家长会,完善家访制度。

2、充分利用现代网络教育技术,家校联系本与家校通的使用。方便与家长的交流与沟通,开拓家长的视野和思维,让他们认识到科技发展的速度之快,以

便更好地教育下一代;积极开展各种活动,以活动为载体,寓教于乐,大力做好家教宣传工作。

3、继续开展家长志愿者活动,充分利用家长这一丰富的教育资源,发挥家长对教师成长的促进作用,开展评比满意教师活动,表彰模范家长,提高家长参与学校建设的热情。

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篇三 :学龄前儿童的家庭教育计划

学龄前儿童的家庭教育计划

日期: 20xx年05月31日

来源: 中国教育先锋网

作者:

编辑: 许苏琴

浙江在线·教育频道 .cn

前言:父母如何教育孩子才能奠定良好的家庭教育,为将来与学校教育接轨提供良好的环境与机会,家里成员应一起纳入生活教育中,不要只针对孩子做计划,并给予具体性的计划安排,让家庭的教育也能变得有条理而不散漫。

内文:现在的父母对于一个孩子的出生与成长,大多数是有计划和安排的。而新生代父母,也特别注重孩子的初期启蒙教育,并给予各种阶段式的学习安排,似乎在现今的社会中孩子已经不再是“天生天养”的了。尤其是在强大竞争力环境下成长的孩子,从出生到入学前的这段萌芽时期,父母该如何教育孩子,才能让家庭内的教育奠定良好的基础,以便将来与学校教育顺利接轨。以下的育儿教育计划,父母们可以作为参考。

实行家庭内育儿教育计划的3项优点

建立家庭教育计划,是否会提早带给幼儿压力呢?其实只要将父母希望孩子能做到的基本教育,给予具体的计划性安排,让在家里的教育也能有条理而不散漫。这不只是针对孩子来做计划,也可将家里的成员一起纳入生活教育计划中来并一起实行。

1.提供良好的环境与机会

只要建立起育儿教育计划,父母会为了实践计划内容而下功夫。与计划相关的情报资讯,也会因此特别关注并提供给孩子吸收,经过这个过程的用心,父母更会配合孩子的成长,来给予适宜的生长教育环境,这正是启发孩子能力发展的最佳环境。

2.让生活中注入“紧张感”

平时如果没有计划好“未来”的目标,平常每天只会与孩子一起反复过着散漫的日子。但是如果有必须要执行的事也就不易怠惰,为了实现计划内容,也会警惕自己收敛那种“慢慢来”的心态,而增添一些紧张感,也为生活注入活力元素。

3.生活会变得充满安定感

不妨想象一下孩子四五年以后的模样吧!趁孩子还小,就从现在起计划一下他入学前该成为什么样的学龄儿童。有了教育计划为前提,生活也会因内心的想法而变得更为踏实。 让“育儿计划”能容易实现

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篇四 :家庭教育工作计划

寿县杨仙中心校20xx年度

家庭教育工作计划

杨仙中心校

寿县杨仙中心校20xx年度

家庭教育工作计划

一、指导思想

根据“十一五”期间教育改革与发展新形势的需要和安徽省对家庭教育评估的基本要求,积极推进区域现代家庭教育,进一步办好家长学校,通过信息渠道沟通家校联系,倡导“向家庭教育要质量,向家庭教育要效益”,促进学校教育、家庭教育、社区教育并举并重,协调发展。形成家庭、学校、社会齐抓共管的局面,为学生成长提供良好的环境。

(一)坚持教育科学发展观,端正发展家庭教育的指导思想,确立大教育思想。

1、坚持“以学生为本”,“全面发展”,促进全体学生在德智体美等方面全面发展;坚持“浅移默化”,把德育融入各个环节,体现育人功能;

1

2、坚持“全员德育”,整合各种资源,形成全校教职工、学生家庭和社区共同参与德育工作的局面,营造共同关心学生健康成长的良好氛围。

3、把发展家庭教育列入学校教育发展整体规划和创特色学校之中,用推进家庭教育现代化引领家庭教育常规工作,不断提升学校指导家庭教育的水平,不断满足广大家长对现代家庭教育知识的需求,不断改善家庭育人环境。

(二)建立和推广班级家庭教育委员会,提升家庭教育指导的实效性。

依据杨仙中心校学生德育工作序列,积极构建内容序列化、形式多样化、组织规范化的校外教育体系。不断拓展和创新校外教育内容和形式,使“两纲”教育与学生的日常生活相结合,进一步提高市行为规范示范校参与社区建设与管理的责任意识;进一步加强和完善学校德育工作的网络和体系,使学校教育网络主动与社会相链接,构建学校德育工作的全覆盖体系,实现学校德育工作实践化,学生道德素养检验社会化。

二、 具体工作:

(一)开展班主任“家庭教育专业化培训”,不断提高班主任科学指导家庭教育的能力和水平。

1、要求班主任上坚持做到每月向家长出一道现代家庭教 2

育思考题,引导更多的家长学习和掌握现代家庭教育科学知识,不断提高家长的育人素质,不断改善家庭的育人环境。

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篇五 :家庭教育计划

家庭教育计划

工作指导思想 依靠全体教师的努力及全体家长的支持,提高家长思想道德、教子育儿水平,促进家长和孩子共同成长,进一步巩固已经形成的学校、家庭、社区三结合的教育网络,为学校迈向更高的台阶而努力。

工作小组成员

班主任___ ___

副班主任__ __

家长代表_ _

具体工作安排

1. 通过各种方式鼓励家长了解并参与学校管理 一年级学生的家长不尽了解学校的日常作息和学校教育重点。了解学校管理,有利于家长积极参与学校管理和校园文化活动,配合学校和老师,促使学校、家庭、社会形成育人的合力,推动学校教育教学水平的提高。

2. 普及家庭教育知识,促进教育的科学性和有效性 家庭教师教育系统工程的重要组成部分。通过各种方式和活动向家长传递正确的家庭教育观念,提供成功的家教经验,同时积极为家长答疑解惑,让家长在家庭生活中找到合适合理的教育方式,提高家长教育子女的科学性和有效性。

3. 家校合力,加强沟通,注重信息反馈

编制部门:学生管理中心

信息的反馈将直接影响到家庭教育的效果。教师要密切和家长的联系,通过网络、家访、校访等了解家庭教育的情况,为以后的家庭教育工作改进提供依据。仅仅通过学校的教学对于残疾儿童来说是远远不够的。家长和学校需要相互配合,相互沟通。每天做好家校联系,让家长及时了解教学情况和作业的安排,将在校的学习内容在回家后进行复习。不仅仅是学业内容,还需要指导家长采取科学的教养方式,培养学生的好习惯,提高学生的生活自理能力,配合学校进行康复训练,促进孩子学习和各方面能力的进步。

编制部门:学生管理中心

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篇六 :学校家庭教育工作计划

中学家庭教育工作计划

家庭教育是学校教育和社会教育的基础,在未成年人成长的过程中发挥着特殊重要的作用,是国民教育不可缺少的重要环节。提高家庭教育水平是儿童发展的基本保障,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要系统工程,也是提高全民族素质的重要前提。我校认真贯彻落实县教育局家庭教育工作规划,家庭教育工作得到了长足发展,初步形成了关心、重视、参与家庭教育的育人环境和社会化的工作格局,广大家长以德育人、科学教子的意识与能力明显提高。但是,家庭教育工作还面临着诸多挑战,从整个社会和我县发展的需求与现实状况来看,目前的家庭教育工作还存在许多不足:家庭教育的内容、途径和方式方法还不能完全适应新世纪、新形势和素质教育的要求;家庭教育指导者队伍在教育观念、思想认识、服务意识以及指导能力等方面还不能满足社会、家长和儿童发展的实际需要;因此,特制订以下计划:

一、目标

(一)指导思想:以促进未成年人的全面发展为原则,积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径,坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针,以人为本,大力开展家庭教育创新,为形成覆盖全社会的终身教育体系,提高全民受教育水平提供保障。

(二)总体目标:全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神,认真落实《冠县家庭教育工作计划》,以满足社会和家长需求为目标,以提高家长综合素质为重点,进一步健全家庭教育组织机构,建立家庭教育长效工作机制;继续扩大家庭教育知识普及面,提高家长科学教子的能力;努力建立和完善社会、家庭、学校相互配合的家庭教育指导工作体系;继续加强家庭教育指导队伍建设,使家庭教育工作向科学化、社会化、规范化方向发展。

(三)具体目标:

1、巩固并扩大家庭教育知识普及面,拓宽家庭教育指导渠道,加大对家庭教育知识的宣传力度。继续办好家长报、家教信箱、家庭科普知识等小报。

2、继续办好家长学校,建立多元化的家长学校办学体系。

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篇七 :20xx家庭教育计划

阿克苏市第十一中学20xx年度家庭教育计划

一、指导思想:

为全面落实各级教育部门有关家庭教育工作精神,切实提高各级家长学校的办学效果,我校在上一年积极开展家庭教育实践与理论研究的基础上,将进一步完善家长学校校务管理委员会,积极发挥家长学校委员会的作用。

二、基本目标:

1、继续争创三级家长学校:合格家长学校;示范家长学校;品牌家长学校。

2、拓展两类家长学校:民工家长学校;网络家长学校。

3、进一步抓好六支队伍建设:校务管理人员队伍、家庭教育校园小专家队伍、讲师团队伍、心理咨询师队伍、志愿者队伍、家长骨干队伍。

4、进一步做好家长学校校务管理工作。

三、对应措施:

一、争创“三级”家长学校

全力落实“三级”家长学校评审方案,家长学校校务委员会严格组织指导、检查并审定。

(一)合格家长学校争创条件:

1、继续做到“十个有”的规范办学:有组织、有牌子、有计划、有教材、有场地、有教师、有活动、有考评、有总结、有档案。

2、积极配合并完成家庭教育研究所,家庭教育培训中心等上级部门

布置的各项任务。

(二)示范家长学校争创条件:

在合格家长学校的条件基础上

1、在上一年的基础上进行结对帮扶行动。

2、建立学校家长网页及家教栏目。

3、各班主任要有家庭教育论文发表。

(三)品牌家长学校争创条件:

在合格、示范家长学校的条件基础上

1、有家长学校专门网站。

2、有家庭教育课题研究。

3、有校本特色教材。

二、拓展两类家长学校渠道

(一)民工家长学校

1、继续对民工子弟家长学校继续实行“二免一补“措施。免费提供更多项目的培训,免费提供教材、资料,补助家长学校办学经费。

2、进一步开展市级示范家长学校与民工家长学校结对帮扶。从实质上加强对民工家长学校的办学指导和帮助,促进民工家长学校教育质量的提升,促进外来民工家长科学教子水平的提高,促进整体教育均衡发展的形成。

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篇八 :家庭教育指导工作计划

家庭教育指导工作计划

本学期是####学年度的起始学期,我们将在上一学年家庭教育指导工作开展的基础上,继续认真贯彻上海市家庭教育指导工作的大纲要求,力求做到“两坚持”。坚持家长是教育的合作伙伴,坚持一切为家长服务。使家庭教育指导工作有重点、有抓手,具有开放性、互动性,以创新的精神实施家庭教育的各项指导活动,促进家庭教育指导工作更上一层楼。

一、本学期主要目标:

亮点工作——各班开展有主题的联合讲座,发挥家长的参与作用和教师的引领作用;重点工作——凸显开放性、互动性、示范性,使家庭教育指导工作有抓手、显实效;常规工作——按“幼儿园家长工作条例”做好为家长服务工作和各类常规工作,确保有效、有序。

二、具体措施和内容:

(一) 亮点工作——各班开展有主题的联合讲座,发挥家长的参与作用和教师的引领作用

各班确定一个主题,有目的的邀请或选择多名家长作为中心发言,召开班级辨析会,在教师的引领下,进行讨论,促进家长的各种观点、思想的碰撞,达到家长间的互相教育与提高。

大班:主题——如何看待幼儿学习兴趣和技能的关系,时间——07年12月;

中班:主题——为孩子营造健康和谐的成长环境,时间——07年9月;

小班:主题——(小一、小二班是“小班孩子需要学写什么?”小三班是“如何为孩子选择玩具?”小四班是“家长如何看待孩子之间的矛盾?”)时间——十一月中旬;

(二) 重点工作——凸显开放性、互动性、示范性,使家庭教育指导工作有抓手、显实效

1、组织教师参与上海市家庭教育指导中心“十一五”基地学校的课题申报

刘筱瑾:利用网络平台开展托班幼儿家庭指导的实践研究

孙晓晖:幼儿园开放性活动中对家长指导策略的研究

组织稿件为《家庭教育指南》杂志及年底召开的家庭教育研讨会投稿:

毕云蓉:家长老师进课堂的实践研究

倪姬凌:记一次亲子阅读的现场指导活动

3、立足于开放性的家长共育活动,使幼儿园的开放活动形式更丰富多彩,确保有一次开放活动的家长参与和走向社会

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