篇一 :教师普通话培训计划与总结

说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响,因此我校对教师的普通话进行强化培训。

一、自学自练为主与专家指导相结合

教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练、自觉的学,自觉的练,当然也离不开指导。各科教师要根据本学科的音形意等要求。按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

二、突出“练口”与精通理论相结合

口语是声音传递的,教师的普通话培训,突出“练口”内容,遵照口语训练的规律,严格训练,课堂教学中突出普通话的要求,语文教师要求高一些。在注重练的基础上,进一步精读有关理论,以达循序渐进,脚踏实地,做好教师普通话培训工作。

三、普通话日常培训与日常教育教学相结合

学习的目的全在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用。校园内一律说普通话,使普通话真正成为“校园语言”。结合本校实际,在各种活动中对教师进行培训。结合日常工作不断运用,在运用中吸取新知识,在学习——实践——学习中不断提高自己。

二〇〇七年x月

本学期我校的教师普通话培训工作,依照区语委的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了丰富多彩的活动,提高了教师普通话的水平。

一、学习法律法规。

组织全体教师学习讨论《国家通用语言文字法》和兰州市有关规定。使全体师生进一步明确“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了学校师生语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。

二、加强对教师进行普通话培训

学校非常重视教师的普通话培训工作,根据《兰州市语言文字规范化示范校评估方案》对教师提出具体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文字规范化水平。目前我校100%的教师参加了普通话水平测试,普通话测试合格率达100%。

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篇二 :教师普通话培训计划

教师普通话培训计划

(2012)

一、指导思想

以“三个代表”为指导,深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,通过多种渠道,多种形式,进一步增强校校辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。

二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境,营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围,提升学校文化品位。

三、主要工作

(一) 提高思想认识,加快推普步伐

1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学习有关推广普通话活动的文件,领会精神,提高师生推广普通话和使用普通话的能力。

2.普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展,我校将进一步规范推广普通话工

作,要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。

(二)明确普及要求,严格遵守规章制度

1.领导要带头讲普通话,要求广大教职员工、学生都要说普通话,做到校内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的良好习惯。

2.教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话,让普通话成为师生的交流语言。

3.严格执行教师持普通话上岗制度。

三、开展普通话教学,参与普通话培训

为了不断提高普通话教学质量,做到讲、练结合,突出实践性教学环节,教师不仅要掌握普通话理论知识,还要注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛,把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,作为评优的条件之一。

认真抓好教师培训工作,提高教师普通话水平。

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篇三 :7.3中小教师普通话培训计划

禹村镇中心小学教师普通话培训计划

一、指导思想:

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,提高教师普通话的水平,形成说普通话写规范字的良好风气,制定教师普通话培训计划。

二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识,提高教师普通话水平,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

三、主要工作

(一)完善机构、提高认识

进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作,制订教师普通话培训工作计划,提高教师学习普通话的兴趣和水平。

(二)加强学习、注重实践

1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神,坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。

2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练、

自觉的学、自觉的练,当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

3、突出“练口”与精通理论相结合

口语是声音传递的,教师的普通话培训,突出“练口”内容,遵照口语训练的规律,严格训练,教学中突出普通话的要求,在注重练的基础上,进一步精读有关理论,以达循序渐进,脚踏实地,做好教师普通话培训工作。

4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合

学习的目的全在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在运用中吸取新知识,在学习——实践——学习中不断提高自己,校内一律说普通话,使普通话真正成为“学校语言”。

5、抓好教师培训,提高教师讲普通话水平,普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子,抓紧学习,把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级乙等的教师加强学习与提高,参加一级乙等的普通话水平测试。

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篇四 :教师普通话培训方案[1]

教师普通话培训方案

官港中心校本部

普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质,按照省语委、池州市市教育局、县语委办要求,我校将申报池州市第五批语言文字规范化示范学校。为尽快提高我校教师普通话水平,确保顺利完成任务,经校委会研究决定,对我校全体在岗任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行,特制定本方案如下:

一、培训对象

全体在岗教师

二、培训内容

以《教师普通话培训测试教程》为培训材料,具体内容有:1.必读轻声练习。2.双音词练习(变调练习)。3.平翘舌音练习。4.儿化音练习。5.常见易读错音的字词练习等内容。6.完成必要的相关试卷;

三、培训方式

普通话培训采用集中授课。

四、培训目的

学习的目的在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在学习——实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学,规范板书,语文教师要求达到二级甲等,数学教师力求达到二级乙等,倡导教师在校园内一律说普通话,使普通话真正成为“校园语言”。

1

五、培训时间、地点

每期至少两次,具体时间语文组提前临时通知,地点是学校小型会议室。

六、培训专家:

邀请省级普通话测试员:吴永丽老师。

七、组织与管理

1.成立普通话培训领导小组,(组长:凌德元 ;副组长:陈茂生;成员:吕萍、吴永丽、潘灿阳),认真组织此项工作,要求培训教师做好笔记,确保培训工作顺利进行。每期培训结束后,由教务处命卷考试,对教师进行检测。阅卷组:吕萍(组长负责全部过程,将阅卷结果上报校教务处)、齐志华、黄丽华、柏晓琴;

2.完善制度,加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动,教务处将严格考勤,并和教师考勤、考核直接挂钩。

3.认真考核,奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。根据《教师教学工作考核细则》规定,按10分的分值纳入教师的量化考核中。

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篇五 :教师普通话培训计划

杨庄社区学校教师普通话培训计划

说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义,教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,以“三个代表”为指导,深入宣传《国家通用语言文字法》,贯彻落实《山东省(中华人民共和国国家通用语言文字法)实施办法》为工作出发点;通过多种渠道,多种形式,进一步增强校园辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建“语言文字规范化示范校”活动,提高我校全体教师普通话水平,提高教师自身素质,从教育教学实际出发,注重工作实际及教育教学发展前景,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,在全校形成说普通话写规范字的良好风气,发展学校校本培训特色。特制定如下计划:

一、 指导思想:

1.大力推广普通话,是宪法和教育法、教师法明确规定的任务,对于学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,加强社会主义精神文明建设,具有十分重要的意义。

2.全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,提升学校文化品位。

3.学校工作的主体是教学,教学工作的主体是教师,教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何,不仅关系到自身的形象,而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容,能否全面提高素质和能力,能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话,并不断提高教师普通话的水平。

二、工作目标:

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话,写规范字重要意义的认识,形成一种自觉学习普通话,使用普通话,写规范字的良好氛围。

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篇六 :普通话培训计划

普通话培训计划

一、指导思想

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,提高教师普通话的水平,形成说普通话写规范字的良好风气,制定教师普通话培训计划。

二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识,提高教师普通话水平,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

三、主要工作

(一)完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作,制订教师普通话培训工作计划,提高教师学习普通话的兴趣和水平。

(二)加强学习、注重实践。

1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神,坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。

2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练、自觉的学、自觉的练,当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

3、突出“练口”与精通理论相结合口语是声音传递的,教师的普通话培训,突出“练口”内容,遵照口语训练的规律,严格训练,教学中突出普通话的要求,在注重练的基础上,进一步精读有关理论,以达循序渐进,脚踏实地,做好教师普通话培训工作。

4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在运用中吸取新知识,在学习——实践——学习中不断提高自己,校园内一律说普通话,使普通话真正成为“校园语言”。

5、抓好教师培训,提高教师讲普通话水平。抓紧学习,把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级甲等的教师加强学习与提高,参加一级乙等的普通话水平测试,并对通过一级乙等水平测试的教师给予一定的物质奖励。

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篇七 :20xx教师普通话培训计划

2015教师普通话培训计划

计划一:教师普通话培训计划

说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义,教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》,依照市语委办的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,以"三个代表"为指导,深入宣传《国家通用语言文字法》,贯彻落实《河北省(中华人民共和国国家通用语言文字法)实施办法》为工作出发点;通过多种渠道,多种形式,进一步增强校园辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建"语言文字规范化示范校"活动,提高我校全体教师普通话水平,提高教师自身素质,从教育教学实际出发,注重工作实际及教育教学发展前景,进一步提高全校师生语言规范意识和"推普"意识,在全校形成说普通话写规范字的良好风气,发展学校校本培训特色。特制定如下计划:

一、指导思想:

1.大力推广普通话,是宪法和教育法、教师法明确规定的任务,对于学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,加强社会主义精神文明建设,具有十分重要的意义。

2.全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,提升学校文化品位。

3.学校工作的主体是教学,教学工作的主体是教师,教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何,不仅关系到自身的形象,而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容,能否全面提高素质和能力,能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话,并不断提高教师普通话的水平,是各级各类学校的一项十分重要的任务。

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篇八 :普通话培训计划

胶州市第四实验小学

20##--2013教师普通话培训计划

一、指导思想  

以“三个代表”为指导,深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,通过多种渠道,多种形式,进一步增强校校辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。  

二、工作目标  

通过普通话培训、宣传活动,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境,营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围,提升学校文化品位。  

三、主要工作  

(一) 提高思想认识,加快推普步伐  

1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学习有关推广普通话活动的文件,领会精神,提高师生推广普通话和使用普通话的能力。  

2.普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展,我校将进一步规范推广普通话工作,要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。  

3.力求在网管员的协助下,完善校语言文字网。健全学校推广普通话网络,采取层层负责制,加强推广普通话力度,提高推广普通话效果。  

二、明确普及要求,严格遵守规章制度  

1.领导要带头讲普通话,要求广大教职员工、学生都要说普通话,做到校内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的良好习惯。  

2.教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话,让普通话成为师生的交流语言。  

3.严格执行教师持普通话上岗制度。  

三、开展普通话教学,参与普通话培训  

为了不断提高普通话教学质量,做到讲、练结合,突出实践性教学环节,教师不仅要掌握普通话理论知识,还要注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛,把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,作为评优的条件之一。  

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