20xx—20xx学年度第二学期
校本培训工作计划
观里中学
校本研修是促进教师专业发展的最有效的途径,是教师继续教育的重要组成部分,是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面,它有利于进一步提高学校新课程实施水平;有利于进一步推动师资队伍的内涵建设;有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续发展。校本研修立足于教师任职学校,融学习、培训、研讨、实践为一体,能够充分利用各种资源,更好的理论联系实际,提高研修效益。
为进一步引领和促进教师的专业成长,推动教师队伍业务素养,根据市教体局有关文件,结合我校实际制订本计划及实施方案。
一、指导思想
充分认识校本研修的重要性和迫切性,高度重视并切实做好本学期校本研修工作。以科学发展观统领教师培训工作,以推进素质教育为核心,坚持“面向全员、全员参加、突出骨干、全员提高”的原则,以敬业之风、道德之风、良心之风为核心,坚持优化师德师风,转变教师的教育思想,更新教育教学理念,增强师德修养,以集中培训和教师自学、研讨为主要组织形式,力争通过校本研修,助力教师专业发展,提升教师队伍素养。
二、培训目标
师德方面:总体上使教师的师德修养有新的提高,使教师从思想上有很大转变,在行动上有较大起色。
课程课改理论方面:坚持专业引领深化课程实施,践行成长教师办学理念。认真学习有关理论,能够驾驭新教材,能将所学的文化业务知识运用到教学中去。
教学方面:通过教学提高对教育理论的理解程度的能力,教学设计能力,通过教学研讨,力争质的提升。
三、培训对象
学校所有在职教师。
四、培训内容
1、师德培训
(一)创新学习形式。要不断完善师德师能学习,每月参加一次学习交流,每学期撰写一篇心得体会。且学习有材料,个人有笔记,教研组有交流,集中有签到,工作有考评,结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合,个人思考与座谈交流相结合,讲课辅导与集体讨论相结合,听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法,促进教师不断提高自身师德修养,不断提高自身业务能力。
…… …… 余下全文