清理校园内外林床劳动计划

春风送暖，万物复苏。在这个生机勃勃的春天，我校响应团党委“整洁环境、美化镇区”的号召，计划组织开展了一次师生齐上阵的义务劳动，彻底清理校园内外林床内的枯枝败叶，用自己的实际行动为团场净化、绿化、美化的生态环境目标做出贡献。为确保此次劳动行之有效，政教处拟定如下计划：

一、 劳动总指挥：校长 书记

二、 劳动时间：20xx年x月x日

三、 劳动人员：全校教师和五、六年级全体学生。

四、 安全负责：政教处

五、 劳动任务：校园内各处林床、绿地和校园外北林床。

六、劳动安排：

1、提前通知师生带耙子、扫把、袋子等劳动工具。

2、五、六年级负责校园内林床清理；全体教师负责清理校门外林床。

3、教师以年级组为单位分段分工负责；各班级分片区负责校园内各处林床、绿地。

4政教处分配劳动任务，各年级组长领任务并传达。

七、 劳动完工后，由政教处负责检查并总结。

政教处

20xx年x月x日

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校园内外林床清扫、修整劳动计划

自上周一校园内外林床枯枝败叶清理完毕后，校园环境卫生有了显著改善，为积极配合团党委对镇区卫生工作的要求，进一步巩固劳动成果，我校计划组织校园内外林床清扫、修整义务劳动。为确保此次劳动圆满顺利，政教处拟定如下计划：

一、 劳动总指挥：校长 书记

二、 劳动时间：20xx年x月x日

三、 劳动人员：全校教师和五、六年级全体学生。

四、 安全负责：政教处

五、 劳动任务：校园内各处林床、绿地和校园外北林床。

六、劳动安排：

1、提前通知师生带铁锹、扫把等劳动工具。

2、五、六年级负责校园内、外南侧林床；全体教师负责校园内北侧、西侧林床。

3、教师以年级组为单位分段分工负责；各班级分片区负责校园内、外各处林床、绿地。

4政教处分配劳动任务，各年级组长领任务并传达。

七、 劳动完工后，由政教处负责检查并总结。

政教处

20xx年x月x日

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小学养成教育与劳动计划方案

一、指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针政策，学习实践邓小平理论和江泽民的“三个代表”的重要思想，贯彻落实《加强未成年人的思想道德建设》、《保持未成年人法》、《劳动法》等文件精神。教育学生做“四有”新人，“五爱”公民，同学之间要互相帮助。尊老爱幼、孝敬父母。向学生传授劳动知识，增强劳动观念，发扬勤俭节约、艰苦朴素的精神，培养学生德、智、体、美、劳等综合素质。为学生营造一个舒适的环境，无微不至地呵护学生的身心发展和茁壮成长。

二、实施措施

1、学校高度重视学生的养成教育对学生的日常行为严格要求。

2、班主任及课任教师齐抓共管，多渠道宣传学生的养成教育。红领巾监督岗成员监督管理，并对每班进行周末评定，选出优秀班级。学校年终考核把班级与班主任及课任教师挂沟。

3、在升降旗时对学生进行思想教育，课堂上要求教师结合教学内容向学生渗透思想教育。

4、利用课堂和课外时间向学生讲述劳动知识和操作能力，培养学生动手实践能力，增强劳动观念。

三、具体做法

（一）养成教育方面

1、成立少先队监督岗。在学校领导的重视、少队部、班主任及课任教师的培养下，成立了红领巾监督岗，从四到六年级每班选取两名参与监督打分。一名参加推普小组，五、六年级选取一位当学校小记者，记录学校新鲜事物。学校的日常行为由这些人员监督评定。

2、校园环境卫生。俗话说：“校园是我家、美化绿化靠大家”。只有营造一个舒适、整洁的环境，学生才能愉快地学习，故要求学生做到，爱护花草树木，不践踏花草、不损坏树木，爱护卫生，不乱扔纸屑，冰袋等脏物。教室、宿舍、清洁区保持清洁卫生、物品整齐，学生宿舍实行半军事化管理。平时校园由监督岗成员监督，值周班级负责值好周。

3、文明礼貌。俗话说：“树从小不育到大不直，人从小不育到大不成才。”

我校十分重视学生的文明礼貌、言行举止。要求学生“说文明话、做文明人”。校园里要求学生、教师都讲起普通话，不允许学生出现乱骂脏话、打人等违纪的现象出现。若有出现将扣去班上相应的操行分，同学们之间要互尊、互助、互爱。学生在校外见到老师要行队乱，问好。见到来我校的领导、老师及社会人士要行队礼，问好。在学校要求学生做听话的好学生，在家做孝敬父母的好孩子。从小树立起懂文明、讲礼貌的崇高思想。

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威海职业学院第四届学生资助文化月

“校园保洁，爱心你我”活动方案

——机电工程系

活动目的：1.为培养同学们勤俭节约的美德，提高同学们的

2.

活动主题：

活动时间：

活动地点：

活动对象：

活动准备：

2.

活动安排：

劳动意识，增强同学们间的共同协作的能力。 为培养贫困生感恩回报的精神，国家以巨大的资力资助我们，我们也要尽我们的微薄之力回报社会。 3.为了美化校园环境，使同学们能够在一个美好的环境中学习生活。 校园保洁，爱心你我 20xx年x月x日威海职业学院校内 机电工程系所有贫困生 （非贫困生也可参加） 1.3月30号，由秦通、张树建、王龙、初庆昊召开全体贫困生小组长会议，针对本次活动进行安排，布置具体实施方案。 以班级为单位，每班准备10个较大的垃圾袋。1.由各班贫困生小组长统计参加的人数并做好记录。 以班级为单位，共分为5组，具体如下： 2.

第一组，机一 、 机二 、 维修 共29人

第二组，机三 、 机四 、 工业 共35人

第三组，机五 、 机六 、 数一 共32人 第四组，数二、数三、数四、电一 共38人

第五组，电二 、 电三 、 电四 共28人。

3.5月6号中午12点，在B楼前集合，由各组组

长带领组员到各自分工区域进行义务劳动。

4.10级同学由于工作学习任务较重，平时的琐事

较多,故不能参加户外活动，10级同学可以将可

回收的废旧物品收集起来。在6号下午16点将

废旧物品带到B楼大院，也可由各班小组长帮忙

带过去。

5.合影留念，结束本次活动。

6.由李老师帮忙带领小组长将废旧物品变卖，利

用所得费用购买学习用具，发给活动月中表现

较积极的同学。

活动流程：1.5月6号中午12点在B楼前集合。

2.各班人员到齐后，由各组组长带领组员到各自

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“爱国爱家从我做起”义务活动计划 ------义务清扫英也尔乡乡政府及218国道活动 为加强对广大团员、青年的爱国主义教育，进一步激发学生的爱国主义，树立正确的人生观、价值观、学习观、奋斗观为目的，与此同时树立环保意识，使学生树立牢固的为中华的伟大振兴而努力学习的决心。

我校团支部计划组织此次活动，具体安排如下：

1、 活动时间：

十月二十六日

活动地点：英也尔乡

2、 参加人员：全体团员及团、学生会干部

3、 组织形式：集体组织由团支部与合作。

伊宁市二十中学

政教处、团支部

20xx年x月x日

“爱国爱家从我做起”义务活动

具体实施安排

一、参加人员

4、 全体团员 人，及团、学生会干部，带队老师：古丽娜、

吕春、卡斯木江共3人，合计（21+22+5=48人）48人。

二、活动要求

1、参加人员于20xx年x月x日下午4点（京时）准时到二十中学大门口集合，按时点名。

2、学生要求：团员必须佩戴团徽。

三、活动场地要求

1、全体人员要严格服从带队老师的统一安排行动，严格遵守纪律。不得擅自行动，不得嬉戏打闹，不得做不文明之事等。活动期间，认真服从老师安排、认真积极劳动。

2、活动结束后，同学们不得擅自回家，由老师统一按时点名并带回。注意安全第一。

3、劳动所需工具由学生自带。

4、劳动具体地点由卡斯木江老师安排。

伊宁市二十中学

政教处、团支部

20xx年x月x日

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"落叶归根 心怀感恩"

义

务

劳

动

计

划

书

电气与控制工程学院 资助中心 二○20xx年x月x日

电控学院贫困生义务劳动计划书

为加强对学生的感恩教育和社会责任感教育，鼓励学生积极参加社会公益和义务劳动，让学生在活动中懂得感恩、回报社会、培养能力，我院拟组织一次主题为“落叶归根 心怀感恩”的贫困生义务劳动。现将此次义务劳动具体安排如下：

活动主题：“落叶归根 心怀感恩”

活动时间：20xx年x月x日早上7点

活动主体：资助中心全体、13级全体贫困生

活动地点：田径场及篮球场

活动内容：由电控学院资助中心组织安排，将13级贫困学生分为7小组，打扫田径场及篮球场

组织机构：电控学院资助中心

负责人：13级辅导员，资助中心学生干部

活动流程：资助中心在义务劳动前开会，确定干事分组名单和20xx级贫困生名单及携相机、部旗、院旗的负责人，提前通知13级贫困生义务劳动时间并要求按时到场参加义务劳动且自己带好劳动工具。于20xx年x月x日早上6点40在田径场集合，实行点名，由资助中心部长发言，7点正式开始义务劳动，大约于7点半结束，由资助中心干事检查活动的完成度。

活动要求：劳动前集中点名考勤，劳动结束后，由负责组进行检查并将结果通报。活动期间要求注意安全，爱护环境，不干扰学校其他活动为准。

清理区域和人员安排：

第一组：

第二组：

第三组：

第四组：

紧急情况处理：

若由于天气原因致使20xx年x月x日无法进行活动，将提前通知，将时间推后一周。其他情况由资助中心成员妥善处理。

20xx年x月x日

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八年级上劳动计划总结

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

二、 让学生在实践中发展

皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

（1） 在实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅

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