篇一 :历史教研组工作计划--袁堂海

20xx-20xx学年度第一学期历史教研组

工作计划

临沂第十三中学 历史组

一、基本情况分析

1、人员组成及师资情况

本组有专任教师7人,我组教师爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟,全身心投入,专业基础好,教学经验丰富,事业心强,完全能够担当教育教学、教研教改的重任。

2、教学管理常规

本学期我组将继续抓教学常规管理,严把教学各环节,认真上好每一节课,努力提高教学质量。

3、教研教改能力

我组教师都能积极主动的参加教研活动,认真组织集体备课,将切实把集体备课落到实处。

4、组内教师的思想素质、工作态度、敬业精神

我组教师工作态度认真,基本功扎实,敬岗爱业,乐意奉献,关心爱护每一位学生。

二、指导思想

认真贯彻历史新课程理念,认真执行区教研室、学校教导处的教学指导和安排,认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验,积极加强集体备课和校本教研,努力提高学科教学质量,加强新形式下历史中考的学科研究,力争在即将到来的20xx年中考中,取得好成绩。

三、 任务及目标

1、认真学习新课程理论,进行历史教学有效性的研究与探讨

2、定期参加业务进修,更新教学观念,提高教学水平

3、积极组织各备课组,加强集体备课

4、认真贯彻落实教育教学的常规工作

四、教研重点

1、七、八年级落实好课堂教学,提高历史学科成绩。

2、九年级积极研讨中考应对策略,努力提高中考成绩。

五、实施措施

1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。

2、认真参加区教研室组织的各项活动,学习先进学校的经验,尤其是先进的教育教学理念,更新观念,与时俱进,在教学实践中,努力提高教育教学水平。

3、积极开展三课活动,通过具体的课堂实践,发现不足,取长补短。本学期内,希望教研组全体老师根据学校的教学安排,讲好每一节公开课,立足本校实际,创具有个人特色的教风,为教研组和学校创品牌,培养名师及教育教学的后备力量。

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篇二 :高中历史教研组工作计划

高中历史教研组工作计划

现根据高二历史教研组的实际情况,制定本学期的工作计划如下:

一、基本工作思路

1、坚持“两个指针”:坚持以学校工作全局和教导处、教科室的工作部署为基本指针;坚持以新课改理念为基本指针。

2、立足“三个中心”:

坚持以课堂教学改革为中心:立足常规教学与课题研究工作有机结合;

坚持以教师为中心:调动全组教师的积极性、主动性和创造性,发挥团结协作精神,力求在教改中著特色,在创新中谋突破,以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中;

坚持以学生为中心:培养学生学习历史的兴趣,全面提高教学质量。

3、实现“三个目标”:全面提高教育教学能力和教科研水平(“内练素质,外树形象”);争创先进教研组。

二、具体工作

1.抓好常规教学工作。

(1)每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲),明确本学期的教学任务,制定适合本学期的教学工作计划,在各年级备课组长的带领下,确定各章节的重难点,并在认真研究之上,结合学生的实际情况,寻找到适合学生的教学方法,认真、保质保量地完成本学期的教学任务,将教学计划落到实处。

(2)加强教研组的集体备课。在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,备课组长把关,做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度),做到课前认真准备,写好教案;课间向45分钟要效益;课后及时反思成败得失。

(3)全组教师必须苦练教学基本功。本学期将适当增加公开教学的次数,每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长,鼓励制作多媒体课件辅助教学,充分调动学生学习的积极性和能动性,最大程度的启迪学生思维,鼓励合作与探究学习,促进师生互动,使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提高。

2、做好“师徒结对”工作,促进青年教师专业成长。

根据学校的要求,历史教研组所有老教师必须指导青年教师,做到多听课、多指导,加强对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设

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篇三 :高中历史教研组工作计划

历史教研组工作计划

新的一学年开始了,在今年高考成绩再创辉煌的背景下,我们要总结经验教训,并结合新学年的学校总体安排,指定新的工作计划。

现根据我校历史教研组的实际情况,制定本学期的工作计划如下:

一、基本工作思路

1、坚持“两个指针”:坚持以学校工作全局和教务处的工作部署为基本指针;坚持以新课改理念为基本指针。

2、立足“三个中心”:

坚持以课堂教学改革为中心:立足常规教学与课题研究工作有机结合;

坚持以教师为中心:调动全组教师的积极性、主动性和创造性,发挥团结协作精神,力求在课改中逐步学习、发展,在创新中谋求突破,以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中;

坚持以学生为中心:培养学生学习历史的兴趣,全面提高教学质量。

3、力争实现“三个目标”:提高教育教学能力;提升教研水平;争创先进教研组。

二、具体工作

1.抓好常规教学工作。

(1)每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲),明确本学期的教学任务,制定适合本学期的教学工作计划,在各年级备课组长的带领下,确定各章节的重难点,并在认真研究之上,结合学生的实际情况,寻找到适合不同班级学生的教学方法,认真、保质保量地完成本学期的教学任务,将教学计划落到实处。

(2)加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组认真落实教务处的要求,在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,备课组长把关,做到“六统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一教学进度、统一学案、统一教辅、统一试卷),做到课前认真准备,写好教案;

(3)全组教师必须苦练教学基本功。本学期在导学案的设计和整理上要当做重点,通过备课组的集体备课,为老师们的课堂润色,增加课堂的有效性。本学期将适当增加公开教学的次数,每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长,鼓励制作多媒体课件辅助教学,充分调动学生学习的积极性和能动性,最大程度的启迪学生思维,鼓励合作与探究学习,促进师生互动,使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提高。

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篇四 :20xx-20xx学年度第二学期高中历史教研组工作计划

20xx-20xx学年度第二学期高中历史教研组工作计划

按照学校教研活动要求,特制定本学期高中历史教研组工作计划。

一、工作思路

通过开展教研活动,充分发挥教研组在教学阵地上的作用,以教研促教学,教研中探索,在讨论中提高,提高教育教学质量。同时,通过教学研讨、交流,学习先进理论,促进教师教育观念的转变、教学能力和素质的提高,以适应现代化教育改革发展要求。

二、 教研目的

立足于服务高中历史教育教学活动,提高教师的教育教学素养和业务能力,提高教育教学质量。

三、主要内容

围绕教学改革的具体实践活动开展,结合现代化建设24字方针,探索高中历史具体模式,突出实践性效果的基本原则。结合历史学科特点,开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学手段研究、教学计划讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、实践技能改进和实训实验室建设管理等,推进教学改革。

四、教研形式

1

本学期,高中历史教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。

五、具体要求

1.深入学习学校教育教学工作计划,教研活动要求,使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一致。

2.确立每一次教研活动的主题,根据学科特点和阶段要求,一次围绕一个重点或解决一个问题,突出经验交流和焦点问题探究和反思,使教研活动落到实处。

3.严格签到与考勤制度,做好教研活动记录。

4.加强理论学习与研究,开展教育教学理论的学习与交流,促进教师自身发展。

5.大型考试后,要交流各年级考试总结,根据学生试卷出现的问题,调整教法和学法,提出建议。

6.本学期要安排听、说、评课活动,每人上一次优质课,同时组织“同课异构”课堂大赛活动。

7.立足本组实际,本学期要开展科研课题研究,撰写教学论文。

8.进行高三复习课研讨,总结高三复习经验与教训。

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篇五 :初级中学历史教研组工作计划

初级中学历史教研组工作计划

20xx.2

一.指导思想:

本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导,按照学校部署的教研活动,集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案,循教育教学规律,发挥历史学科骨干教师的作用,带动新教师尽快融入教师行业,并加强新、老教师的磨合,聚焦课堂,提升课堂教学的有效性,促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二.课程目标

掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力,形成用口头和书面语言,以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 通过各种活动、竞赛,培养有序竞争和团队协作精神,认识到交流合作的重要性,形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统,学习汲取人类创造的优秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

三、主要工作

1、教研组活动每周定期开展,并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开,并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨,完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深入课堂,信息技术与教学整合日益加强,教研组将重点探讨、学习新的教学理念,多媒体教学手段、技巧。

3、教研组认真搞好听评课,并对教学薄弱的教师重点帮扶,群策群力,使其尽快赶上,通过这两项工作,形成组内互帮互学的良好氛围。

4、九年级历史备课组要依据《揭阳市20xx年初中毕业生学业考试历史学科

考试大纲》制定切实有效的复习计划,分阶段有步骤地组织复习。复习时必须以课本为中心,以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础,练得要扎实一点。

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篇六 :历史教研组工作计划

中学政史地教研组工作计划

20xx——20xx学年度第一学期

为全面提高我校政史地科教育教学质量,本学期将充分发挥备课组、教研组的作用,以“小组教学”课堂教学改革为突破口,积极有效的开展集体备课活动推进教学常规的落实、规范教学业务的管理,不断创新和改进教学方法,及时收集、总结新课程教学的成功经验,通过读书、研讨、交流、说课、上课、课题研究等方式,共同学习、互相促进,全面提高教学质量和学业成绩,圆满完成学校制定的教学目标。

本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度,全面提高政史地教学及教研质量;加强中考研究,重视信息交流,不断提高我校政史地学科中考水平。

一、制定落实教研活动计划

明确学期工作重点,集中精力抓好初中政史地教学,特别是初三的政史教学,针对学校制定的初三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重课堂即时效率,同时落实细节:

1、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究, 特别是对中考信息的采集、研究分析。

2、结合学校制度,做好常规工作,作业认真、及时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。

3、认真做好政史地听评课。

二、加强备课组活动,提高教学质量

利用集体备课,丰富课堂教学,是本学期教研活动的一个重要工作。认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。精选资料,精选试题。认真做好提前备好一周课。

三、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率

本学期将紧紧围绕素质教育,着重提高课堂即时效率。在活动中,将根据教研组实际情况,处理好教学的每一个环节。从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。

四、落实考试制度,做好成绩分析

作为阶段教学检测的一种方式,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。在成绩分析时一定要细,明察秋毫。

1、认真出好每一份试卷。备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。

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篇七 :初中历史教研组工作计划

初中历史教研组工作计划

一、指导思想与目标

进一步落实以人为本的管理思想,以学生为本的教学理念,突出 “育人”这个素质教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上,在素质教育新政的指导下,提高广大教师的思想道德水平和业务素质,提高教育教学质量。

二、教研总思路

20xx年教研工作的总体思路是,以素质教育新政为指针,以“育人”为主题,构建有效育人机制,提升育人效益;以“道德”建设为主线,以真实高效为主攻方向,创建教研新文化,构建有效教研模式,提升教研品质;以课堂研究为核心,构建有效教学范式,提高教学均衡发展水平;以教育评价为突破点,构建符合素质教育新政的评价机制和体系,充分发挥评价的导向作用;以学生学力培养为中心,切实深化落实课程方案,提升学生的创新精神和综合实践能力。

三、教研工作重点

本年度教研工作的重点有三个:一是教研模式和效益,二是育人机制和效益,三是教学模式和效益。

深入贯彻落实 “自主互助学习型课堂”教学研究,构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式;抓常规的落实,实用、科学、高效。

四、具体工作和要求

1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件,总结交流新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范,提高自身素质和教学理念.

2、完善教研组制度,落实常规工作。

1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。

2)、作业和备课检查分为学期初,期中和期末三次检查。

3)、考试分月考,期中和期末。

3、抓好基础年级历史的教学工作,根据新课程改革精神,注重培养学生的创新精神和实践能力。积极研究高考试题,充分发挥集体力量探讨高考方向,收集高考信息,力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工

作。引导教师从研究考试入手,做好信息交流与研究工作,找出教学中的薄弱环节,及时改进教学,不断提高教学质量。

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篇八 :20xx-20xx学年第二学期高中历史教研组工作计划

20xx-20xx学年第二学期高中历史教研组工作计划

秦创建 20xx-2-28

一、人员组成

高中历史备课组由5名教师组成,他们是秦创建、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣,其中中教一级教师4名,中教二级教师1名。牛伟老师是克拉玛依市“骨干教师”、“教学能手”、十三中教务副主任。大部分教师都获得过自治区级或克拉玛依市级论文大赛奖、学科竞赛奖和教学比赛奖。高中历史备课组是一支由中青年教师结合的队伍,是团结、和睦、奋进的集体。在过去的岁月中,高中历史备课组在会考和高考中取得了优异的成绩,为十三中的辉煌贡献了力量。

二、教研工作现状

高中历史备课组在教学工作和学生管理方面兢兢业业,舍得付出,但没有时间和精力也没有兴趣学习理论,同时参加论文比赛、讲课比赛等活动不积极,对静下来搞教研兴趣不浓厚也缺乏深情投入。教研活动主要是听课评课、对上级布置的任务上传下达。教学基本是凭经验、单打独斗,到目前为止也没有课题研究成果。

三、教师培养

关心教师专业成长,培养青年教师,是学校发展的要求和根本,也是备课组长责无旁贷的任务。

1、教师情况分析

牛伟是把好手没说的,秦创建、熊军、热孜万古丽三位老师有干劲、有经验、有成绩,能独当一面,但缺乏理论。年轻教师李建荣,能博览群书,口才表达能力较好,字写的漂亮,专业知识深厚,但成绩有待继续提高,也缺乏理论。

2、教师培养

在业余时间特别是在教研活动中,秦创建、熊军、热孜万古丽和李建荣要加强教育理论学习,如学习《新课程教学问题与解决丛书》、《中小学教育科研指导丛书》等书籍,不断提高理论素养。积极撰写论文,参加论文大赛,不断总结不断升华。积极参加各类讲课比赛和学科竞赛活动,在锻炼中不断提高。积极参加教研所组织的教研活动,并主动承担公开课和发言。作为组长我要多听李建荣的

课,并给予指导,同时要求李建荣多听课,向别人汲取经验。

四、教研活动

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