轮岗培训管理程序
1 目的
培训是为了让当事人对新的工作环境和业务有所了解，补充新的知识和能力。使他对未来的岗位有一个清晰的了解。
2适用范围
适用于本部门轮岗培训的管理过程。
3 职责
3.1技术支持组负责制定培训计划、推动培训活动的开展。
3.2 各轮岗组别指定轮岗导师负责轮岗人员上岗前培训工作。
3.2 技术支持组对轮岗培训实施情况进行跟踪，负责《轮岗培训表》存档整理。
4 程序
4.1 制定培训计划
技术支持组根据各组别轮岗工作计划，制定年度培训计划。
4.2 培训管理
4.2.1各组别依照培训计划开展培训工作，组织实施培训并接受技术支持组的监督。
4.3 轮岗培训
4.3.1调整工作岗位的人员由其调整岗位后所在的组别负责进行培训。
4.3.2 培训主要内容：工作环境因素控制、业务、安全风险知识培训。
4.3.3 各组别指定轮岗培训导师对当事人进行一段时间的“跟踪 保护”，确保工作平稳过渡。
5 培训记录与效果确认
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5.1 培训效果各组别可以通过工作过程中询问及观察来确认。 6 附件
《轮岗培训表》
《培训评估表》
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深圳市XX股份有限公司
XX股份有限公司员工轮岗计划实施办法
第一章 总则
第一条 目的
为完善公司员工人才培养机制，及满足员工职业发展需求，特制定《员工轮岗计划实施办法》。
第二条 意义
（一）员工轮岗计划的实施，有利于培养员工的换位思考意识，使员工更能全方位多角度思考及解决公司问题，进而提升员工的大局观。
（二）员工轮岗计划的实施，有利于为公司培养“一专多能”的复合型人才，从而满足企业高速发展的人才需求。
（三）员工轮岗计划的实施，有利于员工拓展自身的知识、技能，从而提升员工自身的价值，为员工的职业生涯发展及晋升奠定基础。
第三条 适用范围
本制度原则上适用于公司全体员工，但结合公司实际先从采购部、财务部试点实行，根据实施情况再推至相关部门。
第二章 轮岗定义、类型及标准
第四条 定义
员工轮岗计划是指公司根据业务发展需要及员工职业生涯发展需要，在部门内、事业部内、事业部之间进行有计划、有目的及系统性的横向流动，以达到提升员工综合素质为目的的一种人才培养机制。
第五条 公司指派型轮岗
公司根据业务发展需求，并结合员工现有岗位胜任力及培养潜力，对符合轮岗标准的员
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工指派到相关岗位进行轮岗。
第六条 员工申请型轮岗
员工能长期稳定胜任本岗位工作，在获知相关岗位出现空缺时，可自主申请轮岗，经领导批准后方可能岗。
第七条 轮岗类型
根据员工轮岗的跨度，员工轮岗可分为部门内轮岗、事业部内轮岗、事业部间轮岗。
第八条 轮岗标准
员工轮岗应满足以下标准及要求：
（一）在现有岗位工作年限满1年以上；
（二）能胜任现有岗位工作职责，且无工作重大失误及相关行政处罚；
（三）对于自主申请轮岗的员工，除满足以上二项外，还应征求流出部门、事业部领导的意见及将流入部门、事业部领导的意见，在征得流出部门、事业部领导及流入部门、事业部领导同意后，方可进行轮岗。
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轮岗也是培训发展的计划
导读：轮岗是也企业培训人才发展的一项计划，企业未来的领导一般都是从企业基层逐渐成长起来，但员工都会有自己的专业，不是通才，而作为领导干部，就必须对其所辖管的下属工作内容了如指掌，对相关的工艺流程、运营方式、成本核算、工作步骤等都必须清楚，否则就无法管理到位，或者容易被下属糊弄。于是，企业就会想方设法对值得信任的未来干部进行培养，轮岗当然是最好的方法，能让这样的人迅速从自己的专业领域走出来，站得更高，看得更多，理解更透彻，总而言之，就是为了加强全面的认识，以便今后能够从外行转为内行，管理起来比较专业，让人信服。 下面有几层含义：
第一层含义是，企业的社会责任感，满足员工发展的需要，培养未来更多的能够独当一面的企业家或者老板。今天的员工不比过去的员工那样能够踏踏实实地干一行、爱一行、专一行，他们总想自己做老板，来企业上班本身就是抱着这个目的而来，总希望能够通过学习掌握到多领域的知识和技能。于是，老板为了能够尽量长时间地使用这些员工，就愿意给他们机会，轮岗当然是满足双方目的的最好的手段。尽管老板未必会想员工离开，也舍不得员工离开，而有梦想做老板的员工的离开也是一种必然。企业能这么去给员工轮岗的机会，客观上是一种社会责任感的体现。
第二层含义是，现在的员工越来越少，或者说机会越来越多且分散，招工就越来越难。很多员工在工作的过程中往往也是一山望着一山高，流动也比较大。企业为了能够减少招工与培养的损失，就会采取轮岗的形式，给员工更多的施展和学习的机会，满足员工成长与新鲜感的需要，这样就让内部员工得到一个相对稳定的环境。这对企业和对员工是一举两得的事情。
第三层含义是，现在企业竞争激烈，很多企业感觉成本很高，不能够像过去那样多养一些员工，以便大家都能够有轮休的机会，现在是人员越精简越好，越少越成本低，这样就很少有时间给员工去轮休。而事实上，总有一些员工想休息，又总有一些员工不愿意休息，想多做几分工作多赚一些钱。当休假空缺的岗位有人愿意来加班顶替的时候，就会出现技能不够、知识不全面等问题，轮岗恰恰能够做到这样的弥补。一般说来，企业会选择一些稍微清闲的时光，给大家轮岗，以便在忙时随时有人能够顶替得上。
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中国移动通信集团XX有限公司XX分公司
新进员工培训、轮岗及导师制管理办法
为了让新员工了解公司的基本背景情况，即在了解公司历史、企业文化、战略发展目标、组织结构和管理方式的同时，了解工作的流程与制度规范，帮助员工明确自己工作的职责，从而让员工更快地适应环境和新的工作岗位，更快地进入角色，提高工作绩效。同时，引导新员工建立良好的人际关系，增强员工的团队意识与合作精神，尽快地融入我们移动的大集体中。公司将加强新员工的培训力度，核心解决新员工的三大困惑（环境的陌生感、人际关系的恐惧感、岗位职责的生疏和畏惧感），特制定本培训计划。
一、培训对象：
新入职的公司用工和社会用工人员。
二、培训方式：
集中培训+实习培训（导师制，以“轮岗”形式）。
三、培训内容及目的：
1．理念性培训：对员工进行企业发展历程、企业文化、管理理念、组织结构、发展规模、前景规划、相关规章制度、人事政策及职业道德教育方面的介绍、讲解和培训，使其可以全面了解、认识企业，加深认识并激发员工的企业荣誉感和使命感，勉励新员工尽快融入企业，为企业作出应有的贡献。
讲师：公司领导或相关部门负责人。
2．专业性培训：各业务部门委派专人（讲师）介绍本部门结构、职责、管理规范，培训基本专业知识技能、介绍关键绩效指标等。在这过程中讲师要向新员工说明岗位职责的具体要求，业务流程和公司的组织运作方式，并在必要的情况下做出行为的示范，指明可能的职业发展方向，为员工迅速进入工作角色提供必要的信息。
讲师：部门负责人或者业务骨干。
3．常识性培训：对员工进行沟通技巧、职业礼仪和员工行为规范的培训，培养员工良好的职业素质和习惯，塑造新员工价值观，建立操之在我的心态，主动创造融合的工作环境, 告别消极情绪，树立积极的工作态度，坦然面对挫折。
讲师：人力资源部。
四、培训计划：
1．根据培训目的和培训人数，选择合适的地点，联系相关部门确定讲师，进行为期一周至两周的集中强化培训。
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医院卫生专业技术人员 轮岗转岗前的岗前培训制度
为了提高医疗质量，保障医疗安全，为病人提供优质医疗服务，医院所有卫生专业技术人员在轮岗、转岗前均需进行岗前培训。为规范我院相关工作，特建立我院卫生专业技术人员轮岗转岗前培训制度。
一、培训目的：对转岗、轮岗人员进行专业理论水平和操作能力培训，提高轮岗、转岗人员的服务能力、服务态度，帮助其达到新岗位所需的胜任力。
二、培训主要内容：培训主要内容为转岗、轮岗所到新任岗位所需掌握的基本理论、基本知识和基本技能以及工作态度和职业素养。
三、培训方式：以院内集中脱产培训、外出进修培训、科室带教制等多种形式进行。
四、培训时间：
1. 院方组织的集中脱产培训原则上 1 周；
2. 外出脱产进修培训原则上 3 个月至 12 个月；
3. 科室带教制培训：原则上 1-3 个月。
五、新到科室应安排专人进行带教培训。
六、在培训期间，转岗人员不得单独操作或值班。
七、岗前教育要经科室考核合格者方可上岗，培训结束后的培训效果验证可采取理论考试、口头提问、现场操作等方式。
医院卫生专业技术人员
轮岗转岗前的岗前培训实施方案
1. 转岗人员所在专业科室提出培训要求、培训内容、培训方式、培训目标建议，上报负责相关专业（医政科、护理部及相关职能科室）的职能管理部门审查；
2. 若为医院相关职能部门组织集中进行轮岗转岗前培训，相关职能部门审查同意科室的培训建议后，必须在培训实施前制定详尽的培训计划，并发放给相关培训老师和被培训人员；并组织实施。转岗、轮岗前培训结束，应由组织培训的部门、科室对被培训人员，进行相关基本理论、基本知识、基本技能考核，并协同被培训人员所在科室，共同对培训结果进行考核评估，并对是否具备有胜任新岗位的能力作出结论。
3. 若为外出进修培训，负责外出进修培训的职能科室，应制定相关的培训申请表和进修考核表，由所接受进修的单位对进修人员的培训作出考核结论，进修结束后由进修人员派出科室和负责进修工作的相关部门签字盖章确认。
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关于对轮岗员工进行培训的实施意见
鉴于目前市场原因公司个别品种限产，部分常日班员工暂时轮岗的实际，为利用好员工休班时间，组织学习业务等知识，提高自身综合素质，经公司研究, 对轮岗员工组织培训。具体实施意见如下：
一、培训的目的
1、多岗位锻炼，培养“多面手”人才。分公司要借此机会，通过内部岗位轮换，缓解部分岗位人员配置不足、专业技能单一的局面，有效培养出能够独挡一面的复合型人才，为进入新园区，提前做好培训工作。
2、培训学习新技术、新技能，开拓员工视野，积累岗位操作知识，为岗位成才打下坚实基础。
3、优胜劣汰，增强员工培训学习的紧迫感。在轮岗过程中，形成上岗靠竞争的良性机制。
二、培训的对象
一是组织培训要结合本部门工作的实际、岗位人员的需求；二是要结合公司下一步技术改造新上设备的人员安排；三是结合退城进园工作的要求。轮岗人员均可参与培训学习。
三、培训的内容、方式和要求
1、轮岗培训的内容由分公司或具体部门来确定。可在设备操作规程、安全操作规程、生产工艺规程以及操作技术交流、专业技术交流等方面进行培训。
2、培训的方式可以分厂、车间为单位，采取集中培训、交叉培训、师徒合同培训、视频培训等多种形式。具体时间由分公司根据岗位的需求来确定。
3、具体要求
（1）各部门应有计划、有步骤地安排本部门员工进行轮岗培训，培养员工多项专长，挖掘岗位人才。
（2）对专业性不高的岗位轮岗时，可安排相似岗位人员接替，避免因人员空岗而影响工作。
（3）员工可根据自身职业发展，结合公司业务需求，可申请岗位轮岗。
（4）分公司人力资源部门要做好监督工作，积极反馈轮岗工作中存在的问题，提出改进意见，并制定考核制度
（5）部门内部实施轮岗计划，需提前报分公司人力资源部门备案，以便跟踪考核。
四、激励措施
1、分公司建立监督考评机制，由人力资源部门牵头，分管领导任组长的考评领导小组。
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年度培训计划
摘要
在20##年度培训需求调查分析的基础上，结合公司的经营战略和实际工作情况，确定了公司20##年度的培训工作重点是：
1、 引入内部培训师培训课程，逐步建立一只XXX自己的内部培训师队伍。
2、 在公司战略人才培训方案的基础上，引入系列课程，采用多种方式，着力提高中高层管理人员的管理技能。
3、 结合公司20##年度各个项目开展情况，根据设计、研发和工程区域的实际工作困难点，引入高水平的专业老师跟进项目1-2天，在了解项目的基础上进行理论提升。
4、 加强培训评估工作的开展，落实培训后续的跟进工作，切实提高培训工作的实际效果。
本计划包括：公司级内训21场，共259课时（内部培训师系列培训4次，合计12天，84个课时；管理技能理论提升系列培训3次，合计6天，72个课时；结合项目的专业提升培训5次，合计10-15天，70-105个课时。新员工入职培训2次，合计4天，28个课时；职业素养培训2次，合计2天，14个课时；外出拓展训练2次，合计4天）。外出学习96人次，共192天课时，外出考察120人次，共240天课时，费用预算总182.95万元。
目录
第一部分 前言..................................................................................................... 3
第二部分 年度培训计划概述............................................................................. 3
第三部分 年度培训内容..................................................................................... 4
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